何飛.影像 /人像攝影專輯賞析東籬下 <p class="ql-block"> 何飛.影像/人像攝影專輯賞析</p><p class="ql-block"> 東籬下</p><p class="ql-block"> 那是一九年的一個(gè)下午，在西影廠攝影棚的忙亂中，一個(gè)四十出頭的攝影師又是掛背景，又是布置道具，忙的沒(méi)有顧上吃飯，拍攝內(nèi)容是陜西油潑面，他去買(mǎi)了一碗面，乘著熱乎勁先讓大家拍。大家拍完了面也坨了，他只是笑呵呵地喝著茶，看大家拍攝，我一看，就覺(jué)得他就是個(gè)古道熱心腸的“暖男”。后來(lái)同他參加了一次穿越秦嶺的《走讀秦嶺》活動(dòng)，一來(lái)二往，慢慢地熟了起來(lái)，才知道他是西安藝術(shù)學(xué)校的老師。</p><p class="ql-block"> 前幾日微信說(shuō)他印了一個(gè)攝影專輯，送我一本，結(jié)果第二天就收到了。當(dāng)看到印刷精美的專輯，我眼前突然一亮。呀呀！不愧為老師。我放下手里的活，二百頁(yè)的專輯一口氣看完，真是目不暇接，流連忘返，心中敬意不免油然而生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 何飛是一個(gè)高級(jí)教師，他用攝影看世界，表現(xiàn)自己的思想和感受。</p><p class="ql-block"> 專輯分了：游走的靈魂、時(shí)尚攝影、舞蹈研學(xué)、故事情節(jié)、歐風(fēng)人像、那年那山那人、九月九的酒、蝶殤等章節(jié)。</p><p class="ql-block">一、游走的靈魂里的現(xiàn)實(shí)批判主義。</p><p class="ql-block"> 十九世紀(jì)中葉，隨著資本主義的確立和發(fā)展，社會(huì)矛盾激化，私有制弊端日益顯露。在這種背景下現(xiàn)實(shí)批判主義文學(xué)產(chǎn)生了，并很快發(fā)展成為十九世紀(jì)歐美文學(xué)的主流。</p> <p class="ql-block">二、聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制盛宴后的日子。農(nóng)村改革開(kāi)放從安徽鳳陽(yáng)小崗村開(kāi)始，農(nóng)民面對(duì)分到的土地而狂歡，有了土地,極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民兄弟的積極性，實(shí)現(xiàn)了耕者有其田，打破了干不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣。</p> <p class="ql-block"> 可在城市化的進(jìn)程中，特別是在強(qiáng)大的資本面前一切都顯得那么的脆弱，不堪一擊。農(nóng)村青壯勞力背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)了城市，剩下了留守兒童，留守老人，甚至空城空村，規(guī)?；姆地氁呀?jīng)出現(xiàn)。所以農(nóng)村問(wèn)題能然是中國(guó)問(wèn)題之首，照片中一個(gè)老人抽著長(zhǎng)長(zhǎng)的老煙斗，看著這一切，他是不乏其中冷眼看世界的人。</p> <p class="ql-block">三、教學(xué)相長(zhǎng)。何飛是一個(gè)高級(jí)教師，在長(zhǎng)期的藝術(shù)教育領(lǐng)域，他深知藝術(shù)生，特別是舞蹈學(xué)生的不易，天天的基本功訓(xùn)練就足以讓一個(gè)學(xué)生脫胎換骨。所以他用相機(jī)表現(xiàn)了藝術(shù)生學(xué)習(xí)的刻苦精神，記錄她們辛勤的汗水，記錄學(xué)生進(jìn)步的時(shí)時(shí)刻刻，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。</p> <p class="ql-block">四、反映現(xiàn)代人生的內(nèi)心世界。每一個(gè)人都有對(duì)美好生活的憧憬。但現(xiàn)實(shí)像一架無(wú)情的戰(zhàn)車(chē)，碾壓了人們脆弱的心靈。人們?cè)谂ζ床?，奮力前行，走了很遠(yuǎn)，但忘記了出發(fā)的的目的，即就是成功了，才發(fā)現(xiàn)自己的人生、感情、家庭、健康成了一地雞毛，人失去了靈魂的安放之處，無(wú)幸福感。</p> <p class="ql-block"> 如《蝶殤》中所言：即使“在鬢染風(fēng)霜，眼淚流淌中，記起你的模樣”，“情入蝶殤，孤獨(dú)守望，心要怎樣的安放？暗夜惆悵，無(wú)處躲藏，筆下一片凄涼”。吶喊發(fā)自內(nèi)心，如冰透骨不勝寒。 </p> <p class="ql-block">五、對(duì)攝影藝術(shù)的孜孜追求。用抓住人物情緒的攝影藝術(shù)表現(xiàn)手法，表達(dá)深邃的思想內(nèi)涵是何飛矢志不移的追求。</p><p class="ql-block">1.用情緒表現(xiàn)思想，小小的魚(yú)缸即將流失的水，魚(yú)之將死；</p> <p class="ql-block">2.用斑駁的光影，使人物更有沖擊力，如：游走的靈魂；</p> <p class="ql-block">3.用色彩表達(dá)人物的情緒，如和魚(yú)的對(duì)話，一道紅光略過(guò)，但人物面部全是黑白，只有那一縷紅光和紅唇，溫暖不了那蒼涼的內(nèi)心；</p> <p class="ql-block">4.用線條表達(dá)，藝術(shù)的再現(xiàn)作品的思想內(nèi)涵。在西安國(guó)際時(shí)尚周拍攝中，兩組聚光燈下一個(gè)孤獨(dú)的模特對(duì)應(yīng)十幾個(gè)模特，數(shù)量與線條使作品張力十足；</p> <p class="ql-block">5.用PS技術(shù)調(diào)色，表達(dá)人物背景中后的雪，使雪更純潔、更玲瓏剔透。</p> <p class="ql-block"> 冰凍三尺非一日之寒。在大學(xué)期間何飛買(mǎi)了一臺(tái)二手國(guó)產(chǎn)鳳凰膠片相機(jī)，攝影將他帶入了藝術(shù)殿堂，開(kāi)闊了視野，豐盈了生活，隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)PS有了很大的興趣。</p><p class="ql-block"> 何飛作為老師，秉從“傳道、授業(yè)、解惑”之師德，從不沽名釣譽(yù)我說(shuō)你聽(tīng)，不嘩眾取寵，而是吸納各人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，仍然拜師學(xué)藝，用攝影陶冶情操。工作生活再緊張，學(xué)習(xí)從未間斷，一日可無(wú)食，不可無(wú)攝影，由于經(jīng)年的堅(jiān)持，終于佳績(jī)躍然而出，整套影集均為PS所設(shè)計(jì)，雖自謙“拙輯之付梓”，但作品會(huì)說(shuō)話，贏得了同行們不斷地贊譽(yù)，我們期待何飛攝影作品更精彩。</p><p class="ql-block">照片：何飛</p><p class="ql-block">撰文：東籬下</p><p class="ql-block"> 2022.2</p>