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履歷表之二七：獎懲

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<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">展 開 的 履 歷 表</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">26.受到何種獎懲</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“受到何種獎懲”，是緊隨“個人簡歷”的欄目，一般也是履歷表里最后一個欄目。如果把履歷表比作一幅畫，單項和簡歷，屬于局部線條、階段面貌；“獎懲”欄目，屬于整體描摹，是人物基本形象的定格，是履歷表的收官之筆。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">地方志書在記錄“獎勵”時，講究頒獎主體的級別。比如省志收錄的獎項，頒獎主體至少是國家級別；市縣志的選取，按這個比照類推。我的履歷表一一“個人志”獎勵一一取“縣團級別”，現(xiàn)收錄如下。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>▼1980年4月國棉三廠首屆職工語文數(shù)學競賽語文第一名</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">經歷了百廢待興的七十年代后期，1980年國家正邁步跨入百業(yè)復興的歷史階段。當年，國棉三廠開始對“文革”時期初、高中畢業(yè)生進行文化補課，首屆職工語文數(shù)學競賽在這個背景下舉辦。我不記得活動的細節(jié)，只保存了競賽“語文第一名”的獎品----一個燙了金字的黑皮活頁夾。我這個小學畢業(yè)的青工，借助1976年之后的自學，拿到了有六千職工的大型國企的“職工語文競賽”第一名成績，自豪感不言而喻。?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>?</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i><span class="ql-cursor">?</span>▼1980年5月WH紡織工業(yè)局職工高中語文競賽第四名</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">1980年，WH紡織工業(yè)局組織全系統(tǒng)職工高中語文競賽，我作為三棉選手參加比賽，獲得第四名成績。5月，WH紡織工業(yè)局在硚口3604廠俱樂部舉辦頒獎儀式。記得很清楚，主席臺鮮花滿目，大廳里音樂回響。三棉廠團委派干部組成“親友團”，為代表三棉的獲獎人喝采助興。頒獎的局領導說著鼓勵的話，與獲獎人相擁合影。這次獎品是大一號的黑皮活頁夾，封二插袋里有一張手寫、蓋有公章的獲獎卡片。只是，姜大平寫成了“姜太平”，當場作了一點修改，有痕跡?；顒又鬓k方WH紡織工業(yè)局，屬下有大型國企數(shù)十家、職工幾十萬人。在以“職工高中語文競賽”命名的語文競賽中獲獎，為只有小學生文化水平的我，注入了無限的學習動力。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>▼</span><b style="font-size:22px;"><i>2009年4月中國青年報社“與時代同行 為青春喝彩”主題征文三等獎</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">時間一晃過去了三十年，我已是一個退休老人。因為家里常年訂閱《中國青年報》，在第一時間看到了2009年中國青年報社“與時代同行 為青春喝彩”主題征文消息。我以《尋報 訂報 讀報 評報》為題，寫下家庭因讀中青報產生的種種故事，獲三等獎、500元獎金?；顒觽扔涳@示，征文收到全國稿件500多篇，評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。此前，我從未有文字見諸報端，首次參賽便忝列前十，感到非常幸運，喜出望外。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>▼</span><b style="font-size:22px;"><i>2013年11月東湖管委會、武漢晨報“東湖往事”征文比賽二等獎</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2013年初，我參加了東湖管委會、武漢晨報合辦的“東湖往事”征文比賽。有了為中青報寫稿的經驗，更知用真情實感、寫真實故事的重要性。我以《我家在東湖邊的第一次合影》為題，記述我家在東湖的一次合影。反映人們身在困境，但心懷理想、終于實現(xiàn)愿景的故事，揭示出歷史發(fā)展的必然性，獲二等獎，獎金1000元。主辦方介紹，活動收到文稿60多件，評出一等獎（機構約稿）1名，二等獎3名，三等獎6名。頒獎會上，我被指定為獲獎發(fā)言（見附錄）人，接受了記者的采訪。當天，《武漢晨報》對活動進行了專題報道。</span></p> <h5><b style="font-size:22px;"><i>附： “東湖往事”獲獎感言</i></b></h5><h5><i style="font-size:22px;">早就以心相交，又兼漫長等待；原以為斯人已去，卻不知喜從天降。正是：新春心愿發(fā)幾枝，金秋不負執(zhí)著人。</i></h5><h5><br></h5><h5><i style="font-size:22px;">感謝東湖管委會。我們生活在一個“大拆大建”的時代。園林居所要么“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，要么過度開發(fā)、面目全非。象東湖這樣保持自信、尊嚴、高貴的風景已不多見。東湖管理人薪火相傳、恪守“保護性開發(fā)”理念，將東湖建設成可溫故、可知新的都市園林，讓市民的往事和回顧有所附麗。沒有你們的辛勤付出，就沒有居民與東湖的幸?；?，也不可能有《我家在東湖的第一次合影》的佳話。</i></h5><h5><br></h5><p class="ql-block"><i style="font-size:22px;">感謝晨報。“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。正當我有“東湖情結”需要表達，“東湖往事”征文如春風化雨，如期而至。這不是一種偶然。晨報于14年前創(chuàng)刊，歷經牙牙學語，蹣跚學步，謀求進取和發(fā)展之路。2010年以來，開展了一系列與讀者“互動、共鳴”的大型活動，實踐了“新聞立報、服務立報、情感立報”理念。有你們的進取和發(fā)展，才有我這份“家有兒女初長成”</i><i style="font-size:22px; color:inherit;">的利好。</i></p><h5><span style="font-size:22px;">‘</span></h5><h5><i style="font-size:22px;">感謝組委會。文章評論從來都是“見仁見智”?！段壹以跂|湖的第一次合影》能夠得到組委會認同，我感到萬分幸運?！皭壑愕膼邸糁愕膲?，悲傷著你的悲傷、幸福著你的幸福；路過你的路、苦過你的苦，快樂著你的快樂、追逐著你的追逐”。我提筆應征緣于此，組委會給獎緣于此，雙方對東湖過去和未來的感情，又何嘗不是如此？</i></h5><h5><br></h5><h5><i style="font-size:22px;">此刻我想說：做晨報的忠實讀者，做東湖的永久愛人。</i></h5><h5><br></h5><h5><i style="font-size:22px;">2013年11月21日</i></h5> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">▲ 2013年，在《東湖往事》頒獎會發(fā)言</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">▲ 2013年，報載《東湖往事》賽事</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?▼</span><b style="font-size:22px;"><i>2013年12月中國教育報刊社“中國夢。教育夢”征文比賽三等獎</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2013年是個收獲的年份。7月，看到中國教育報刊社“中國夢˙教育夢”征文啟事，立刻心生激情。我出生在教師之家，父母是中小學教師，大哥二哥分別在國家教委、省教委事業(yè)部門工作，大姐、二姐分別是大學、小學老師，我也曾擔任過技校老師。我以《教育之家的教育夢》為題，記述了父母這對小知識分子夫婦，如何在動蕩歲月里、堅守家庭教育夢想的故事。文章獲三等獎。報載：參賽文章5000多篇，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎70名。一等獎前三名作者分別是：任和 《大飛機，我的中國夢》，潘建偉 《在中國建起世界一流量子物理實驗室》， 饒毅 《從“美國夢”到“中國夢”》。我無意中參加了有國家一流專家學者參與的征文賽事、并取得獎項，實在太過有幸！　　</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 后 記</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">2021年6月，按照地方志書“橫分門類，豎寫歷史”的體例，我著手這份“自傳”。全篇以“履歷表”欄目為分類依據(jù)，以時為序，記述自己在對應欄目里的歷史。把方志體例用于個人史，是我的長久愿望。這次成功嘗試，其意義已大于個人史本身。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">原以為，一份履歷表的基礎欄目不超過20個，每個欄目以400字記事足矣。哪里曉得，一個欄目就是一個窗口，窗口里往事歷歷，千頭萬緒，豈是幾百字可以擔待？如果抽象記錄，必然模糊不清，毫無意義，記也白記；如果史海鉤沉，必定深陷泥潭，難以自拔，何談記述？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">于是，把每個欄目的篇幅擴展到兩千字左右，保證各個欄目都有歷史主線，節(jié)點事件略有鋪陳細化，以解決模糊和膨脹問題。全篇由題記、后記、欄目解讀組成，合計28節(jié)，文字6萬、圖片84張。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">人們常說“人生多艱”，來到這個世界，沒有一件事容易、沒有一天是高枕無憂的。奇怪的是，當我審視、盤點自己的履歷，跳躍眼前的是小確幸、小獲得、小紅包、小歡喜。它們無限生機地站在記憶前列，成為主角，我想回避都不可能。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">為什么曾經的困苦、困難、困頓、困擾，回顧時都沉默著、安靜著，甚至不見蹤影？是我有意無意做了屏蔽嗎？當然不是。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">人的苦難有兩種：一種好比曾經流血的傷口，已經縫合、結痂，不必再去觸碰、開撕；一種是曾經半夜哭醒、曾經尋死覓活的疼痛，經過歲月浸泡洗禮，已褪去成色，無足輕重。此兩種大難均作缺席狀，藏在各時各處的微小喜悅，便理所當然地站在了前列……。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">我們講述歷史時，潛意識會自覺地進行真善美篩選。這個發(fā)現(xiàn)，是寫作《展開的履歷表》另一重大收獲。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">每個人都可以展開自己的履歷表。我也期待分享更多履歷表里的各式各樣的微小喜悅……</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">?作者</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">2021年12月</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> （全文完）</b></p>