<p class="ql-block">時(shí)間：2021.11</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：中二班</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：李佳穎</p><p class="ql-block">觀察老師：管鑫</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??故事背景??</p><p class="ql-block"> 孩子最大的樂(lè)趣莫過(guò)于吃喝玩了，對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)在吃喝玩中又多了各種形形色色的模仿，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境即是教育的背景，也是教育的手段，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┗顒?dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。今天的集體活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)言領(lǐng)域詩(shī)歌《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》，我邀請(qǐng)了大班的姐姐們?yōu)樵蹅冞M(jìn)行表演，在整個(gè)活動(dòng)中你們也對(duì)表演詩(shī)歌很積極也很感興趣，小主人家來(lái)了幾位客人；戶外結(jié)束后的區(qū)域活動(dòng)，你們選擇了表演區(qū)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??注意觀察??</p><p class="ql-block"> 自主游戲時(shí)間到了，你們來(lái)到表演區(qū)，各自選擇了自己喜歡的玩具，開(kāi)始了今天的區(qū)域游戲。</p><p class="ql-block"> 我在給孩子們拍照，拍到表演區(qū)時(shí)看到了你和鐘小桃兩個(gè)在玩小動(dòng)物桌面玩具，我好奇的走過(guò)去看看又拍照，你跑過(guò)來(lái)說(shuō)”老師，你看我們做的飯！只見(jiàn)你把做好的“飯”端了過(guò)來(lái)放到凳子上；我好奇的看了看你們用紙板套圈當(dāng)作盤子，小動(dòng)物玩具是肉肉，你和鐘小桃做好了食物，這時(shí)你突然說(shuō)“我們的客人需要飲料”，然后去建構(gòu)區(qū)拿了幾個(gè)紙杯過(guò)來(lái)，后來(lái)你和鐘小桃用凳子擺好了所有的食物和飲料，在擺的過(guò)程中你們?cè)诓粩嗟臏贤ㄔ趺磾[放更好看還能容納更多的人，食物擺放好逐漸的你開(kāi)始組織表演區(qū)所有的孩子來(lái)參加你們的聚會(huì)，“朋友們，來(lái)參加我們的聚會(huì)，我們做了各種好吃的和好喝的飲料”，表演區(qū)的孩子們都來(lái)參加了聚會(huì)，吃的很開(kāi)心，在胡鈺童說(shuō)我吃飽了然后把東西放到凳子上時(shí)，你說(shuō)“不能亂扔亂放，應(yīng)該把垃圾扔到垃圾筐里”，有的客人把盤子也放進(jìn)了筐里，你說(shuō)“盤子不能放這里，盤子是要洗的”，再后面的客人用餐后都把“垃圾”放進(jìn)了垃圾筐，把盤子收回了桌子上；張梨珞說(shuō)“我吃飽了”，你還說(shuō)“你看這上面還有肉，不能浪費(fèi)”，張梨珞有開(kāi)始假裝啃了起來(lái)；用餐結(jié)束后你安排客人說(shuō)“去那里玩去吧”，然后你和鐘小桃開(kāi)始收拾聚會(huì)后的餐具和凳子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??識(shí)別分析??</p><p class="ql-block"> 媽媽開(kāi)的餐飲店，媽媽在店里忙的時(shí)候你會(huì)幫媽媽招呼客人，有時(shí)會(huì)幫媽媽收拾店里；從而讓你對(duì)計(jì)劃的這個(gè)游戲有著更多的主動(dòng)性。依據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展指南》：</p><p class="ql-block">1.合作分享，有創(chuàng)造及組織活動(dòng)的能力。</p><p class="ql-block"> 在游戲中你可以和同伴友好的合作并主動(dòng)分享和交流你的想法與計(jì)劃，在你把凳子擺一排后鐘小桃說(shuō)“我們把凳子擺成圈吧”你思考了一會(huì)兒說(shuō)“可以，我們擺好把吃的放那邊，客人坐這邊”你也可以接納同伴的意見(jiàn)，游戲的專注度比較高。在組織客人用餐和娛樂(lè)時(shí)你可以很好的安排客人去“吃”去玩，小伙伴們很信服并聽(tīng)從你的安排說(shuō)明你的言語(yǔ)很有說(shuō)服力，組織活動(dòng)很有領(lǐng)導(dǎo)者的范兒。</p><p class="ql-block">2.善于觀察、活動(dòng)中的專注力</p><p class="ql-block"> 在游戲時(shí)你很專注，整合區(qū)域活動(dòng)你并沒(méi)有被其他區(qū)域的小朋友所影響，而是很認(rèn)真的在表演區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。在“聚餐”時(shí)你看到同伴不知把聚會(huì)后的東西放哪里時(shí)，你沒(méi)有顧及你自己而是為大家拿來(lái)了垃圾筐，并很耐心的指導(dǎo)餐具和垃圾該放哪里，很開(kāi)心的一次聚會(huì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??回應(yīng)與支持??</p><p class="ql-block">??活動(dòng)中：</p><p class="ql-block"> 當(dāng)你不知道利用什么來(lái)做盤子時(shí)，鐘小桃說(shuō)“用大象鼻子上的套圈做盤子吧”，或者在你們意見(jiàn)或想法不統(tǒng)一時(shí)，你知道怎么去溝通去中和你們的想法，你很棒??在活動(dòng)中的主動(dòng)性和主創(chuàng)性得到了充分的發(fā)揮，你們運(yùn)用自身所有的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以及受到的啟發(fā)來(lái)解決問(wèn)題，達(dá)到生成目標(biāo)，創(chuàng)造力得到發(fā)展。</p><p class="ql-block">??活動(dòng)后：</p><p class="ql-block"> 在聚餐結(jié)束后，你安排客人去了游樂(lè)的地方，客人們很滿意你的安排，并很快樂(lè)的分享你們的游戲；整個(gè)游戲過(guò)程一步步的銜接，整體性很強(qiáng)。在以后的教學(xué)及生活中，我盡量放手多用眼睛關(guān)注你們的行為，不急于提醒，讓你們主動(dòng)的想辦法解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??Wow時(shí)刻??</p><p class="ql-block"> 你的熱情觸動(dòng)到了我，小朋友們?cè)谀愕奈路e極的參與游戲，看見(jiàn)你積極主動(dòng)的招呼客人或在客人不知道怎么清理垃圾時(shí)，你可以耐心的去引導(dǎo)，讓游戲更真實(shí)化，可想你在日常生活中是把傳統(tǒng)美德牢記在心里的寶貝，就知道在店里一定會(huì)是爸爸媽媽的小助手、好幫手，老師更加期待你有更多的想法。</p>