衡南問“道”，從“心”啟航——君山教育系統(tǒng)赴衡南縣考察學習心理健康教育工作

Hehua

為全面推進素質(zhì)教育，進一步落實“雙減”政策，學習中小學心理健康教育先進經(jīng)驗，提升君山區(qū)心理健康教育工作水平。10月29日，君山區(qū)教育局彭海泉局長帶隊，楊嘉勇副局長及局機關相關成員、全區(qū)各中心學校、區(qū)直學校校長、部分心理健康教育骨干教師一同前往，赴衡南縣一中云集校區(qū)、衡南縣九中考察學習。 　　秋雨浥輕塵，園青柳色新。 踏雨而至，滌蕩心靈。隨秋同往的我們走進衡南一中云集校區(qū)，尋求打開心育工作大門的密匙… 衡南一中考察篇 自信，不是輕率高傲的狂言，它是執(zhí)著堅韌的智慧與力量。 　　衡南一中云集校區(qū)現(xiàn)有76個教學班，在校學生3944人，教職員工312人，其中教師248人。學校環(huán)境優(yōu)美，配套設置齊全，全校80個教室安裝交互式一體機，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡全覆蓋。 　　高標準的“知心屋”、家長學校，更好傳達了“家校共育”的理念。 　　每一面墻，都傳遞著衡南一中的用心與溫暖。 　　衡南一中云集校區(qū)黨支部書記、校長黃先桂，從容自信地為我們介紹衡南一中心理健康教育工作經(jīng)驗。 　　2019年以來，衡南一中云集校區(qū)積極探索“三全三聯(lián)三融合”心育模式，實現(xiàn)心理健康教育“潤物細無聲”。 　　一是深化“三全”機制。堅持全員篩查、全程引導、全方位陪伴。建立紅、黃、藍三級干預預警制度，將心理健康教育貫穿教育教學全過程。 二是細化“三聯(lián)”措施。堅持聯(lián)人、聯(lián)家、聯(lián)心。按照全員參與、單元管理、貼心家訪、各方協(xié)同總要求，全力打造以校級力量為主體、相關單位協(xié)同配合、醫(yī)療機構參與干預的“心育矩陣”。 三是優(yōu)化“三融合”模式。全面融合“校園懇談”、思政課堂、“五育并舉”等心育活動載體。為學生心理健康教育注入強大正能量。為“心靈之力”塑形鑄魂。 　　抱著“學習、交流、提高”的目的，彭海泉局長認真傾聽著。時而皺眉思索，時而會心點頭。也許，君山心理健康教育工作美好藍圖正被構思，即將徐徐展開… 　　短短一個小時，我們認真聽取介紹、參觀校園、搜集資料，獲得了一份份鮮活的心理健康教育素材，受到了心靈啟迪，開闊了教育視野。 　　眼神專注，信念堅定，且聽且思。 　　舉手留影，感心記錄，邊行邊學。 　　細心翻閱，快速記錄，若思若渴。 　　懷著同一個信念——提升君山心理健康教育工作水平，我們虛懷而至，不滿不歸。 　　學習，我們一直在路上！ 在衡南縣一中云集校區(qū)考察后，我們奔赴衡南縣九中學習參觀。 衡南九中考察篇 我們無法改變?nèi)松?lt;/b>但可以改變?nèi)松^；我們無法改變環(huán)境，?但可以改變心境。 　　衡南縣第九中學創(chuàng)建于1958年，是一所全日制公辦中學?，F(xiàn)有教職工176人，有專職心理教師2名，兼職心理教師3名。學校有學生2285人，其中農(nóng)村學生占比69.5%，建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生占比7%。 　　我們深入學習了衡南九中的“六步”工作法和家校共育工作經(jīng)驗。 　　為全面促進學生身心健康發(fā)展，衡南九中創(chuàng)新推出了“查—訪—聯(lián)—輔—學—練”六步工作法,筑牢學生心理防火墻。 　　衡南九中在家校共育工作上落實政策，扎實推進。他們請家長進學校,家長學校每月開課不少于2次,以活動為載體，加強家?；雍蛯W生心理健康訓練和演練。 　　小小的錦旗便是家長對學校工作的大大認可。 　　作為一所普通高中，也要在有限的條件內(nèi)創(chuàng)造一切可能。麻雀雖小，五臟俱全。瞧，每一個小小的角落，都是那么用心。 　　美女老師的解說，讓我們對衡南九中的心理健康教育工作有更深入的了解。 　　熱情好客的衡南九中陸魁福校長，讓我們更真實的學習到?jīng)]有任何保留的衡南經(jīng)驗。 　　我們聽著、記著…… 　　我們走著、看著…… 　　所見即所得，所聞即所獲。衡南之行，我們感慨多多，收獲滿滿。 　　9月23日，全省中小學心理健康教育工作現(xiàn)場推進會議在衡南縣舉行，湖南省委副書記烏蘭出席會議并發(fā)表講話。強調(diào)要求大力推廣“衡南經(jīng)驗”。 　　衡南縣高度重視青少年心理健康工作，成立了由縣委書記親任組長,教育、婦聯(lián)、財政、民政等部門聯(lián)合組成的全縣齊抓共管這項工作的領導小組，全面筑牢人員保障和經(jīng)費保障機制。 　　在行走中感悟，在學習中體會。相信衡南經(jīng)驗，不是我們不可企及的仰望，而是能促使君山各學校認真加強中小學心理健康教育探索和實踐的動力。 與愛相約，從“心”啟航。期待我區(qū)中小學心理健康教育工作能夠全面推動、科學發(fā)展，迎來君山心理健康教育工作的明媚春天！