<p class="ql-block"> 相約金秋，相約新余，相約美好，2021年10月25日，赤山鎮(zhèn)小學(xué)選派的英語教師和我校省級英語課題組《農(nóng)村小學(xué)生提升英語口語交際素養(yǎng)的教學(xué)策略的實踐研究》的三名核心成員一行來到美麗的新余觀摩省小學(xué)英語課例展示。</p> <p class="ql-block"> 團(tuán)隊出行，有組織，有分工。一切都那么井井有條，讓我們沒有后顧之憂。帶著問題，帶著思考，我們走進(jìn)了精彩的名師課堂……</p> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動伊始，江西省教育廳教學(xué)教材研究室英語教研員溫愛英老師給全體與會老師提出了紀(jì)律、防疫、學(xué)習(xí)等方面的要求，希望老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，并將學(xué)習(xí)到的新理念和新方法帶回去，促進(jìn)教學(xué)能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 來自不同地市的13位老師給我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)不同課型，風(fēng)格迥異的精彩課堂。她們高素質(zhì)的涵養(yǎng)、扎實的基本功、有趣的語言、多彩的個性、靈活的應(yīng)變、精美的板書、課堂的生成……皆給我們留下了深刻的印象。</p> 我們看到了 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課堂導(dǎo)入</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 老師們的課堂導(dǎo)入非常新穎，有自由談話、有唱歌、有視頻欣賞、有說唱等形式，根據(jù)老師喜好和個性特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，一開始就吸引了孩子們的興趣，迅速營造課堂英語氛圍。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動設(shè)計</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 課堂活動的設(shè)計豐富多彩?，有</span>提問、有辯論、有討論、有表演、有歌唱、有比賽、有游戲等等，所有活動均有較強(qiáng)的目標(biāo)指向性，課堂效果好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); background-color:rgb(255, 255, 255);">情感教育</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51); background-color:rgb(255, 255, 255);"> 對于我們一直都很難的情感教育，在這場活動中授課老師們給了我們很好的示范。有溫馨的親情、有交友的提醒、有理想的樹立、有愛國的情感……讓在場老師和學(xué)生為之動容，情感得到共鳴。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); background-color:rgb(255, 255, 255);">作業(yè)布置</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51); background-color:rgb(255, 255, 255);"> “雙減”背景下的作業(yè)如何布置，我們可謂是大開眼界。聽讀、采訪、復(fù)述、設(shè)計……個性化、選擇性、梯度性面面俱到。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(237, 35, 8);">簡而言之</span></p><p class="ql-block"> <span style="background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(51, 51, 51);">導(dǎo)入新穎吸引人，解讀課文有方法，分析課文有深度，引導(dǎo)思考很到位，層層推進(jìn)有梯度，任務(wù)落實有層次，情感升華入人心，作業(yè)設(shè)計有花樣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 我們學(xué)到了 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); background-color:rgb(255, 255, 255);">設(shè)計者</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51); background-color:rgb(255, 255, 255);"> 老師應(yīng)該是課的總設(shè)計者，一節(jié)好課背后就是一位好的設(shè)計者。課的設(shè)計要能夠吸引學(xué)生</span><span style="color:rgb(51, 51, 51);">，能夠激發(fā)學(xué)生的參與性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)思維品質(zhì)，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); background-color:rgb(255, 255, 255);">組織者</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51); background-color:rgb(255, 255, 255);"> 一節(jié)好課，需要老師超強(qiáng)的組織能力。英語課堂活動多，說唱蹦跳，老師要善于引導(dǎo)和組織，讓學(xué)生在課堂上活而不亂，嚴(yán)而不死。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); background-color:rgb(255, 255, 255);">合作者</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51); background-color:rgb(255, 255, 255);"> 課堂應(yīng)該是以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。老師應(yīng)該扮演一個合作者的身份，必要時，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；有時候，又需要和學(xué)生做同伴者，一起合作，去經(jīng)歷知識的學(xué)習(xí)，文本的探究。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">認(rèn)真學(xué)習(xí)，這就是我們的樣子。</span></p> 我們研討了 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51); background-color:rgb(255, 255, 255);"> 當(dāng)天課程結(jié)束后，我們一起進(jìn)行了熱烈地討論，分享自己的所思、所想、所獲，并把自己日后的教學(xué)調(diào)整方向，進(jìn)行了交流。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 我們聆聽了 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">專家點評</span></p><p class="ql-block"> 課例觀摩了，大家的感受有相似的，也有意見相左的。專家點評更權(quán)威，我們一起來聆聽。</p><p class="ql-block">1.老師形象美。語言美、形象美、能力強(qiáng)。</p><p class="ql-block">2.教學(xué)理念新。</p><p class="ql-block">3.教學(xué)內(nèi)容深。</p><p class="ql-block">4.教學(xué)活動活。</p><p class="ql-block">5.育人方面巧。</p><p class="ql-block">6.團(tuán)隊合作強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 同時評委組老師還說到現(xiàn)在呈現(xiàn)的閱讀課課例，正是這幾年在溫老師的帶領(lǐng)下，各地市教研室的引領(lǐng)下，大家共同努力的結(jié)果和最好的呈現(xiàn)。選手們已經(jīng)從單純的字義、語法過渡到語篇分析；從單個課時過渡到單元意識；從文本細(xì)節(jié)過渡到綜合分析，注重了培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、邏輯思維、發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，最終提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后江西省教育廳教學(xué)教材研究室英語教研員溫愛英老師進(jìn)行總結(jié)。她的發(fā)言中既有對選手的肯定和鼓勵，更有對所有英語教師的殷殷期望。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">總結(jié)課例優(yōu)點</span></p><p class="ql-block">1.授課老師素質(zhì)高。口語棒，能說會道、能演能畫。</p><p class="ql-block">2.課件精美，設(shè)計美觀大方，助力課堂效果。</p><p class="ql-block">3.課堂設(shè)計科學(xué)合理。</p><p class="ql-block">4.教學(xué)方式方法多樣，學(xué)生的參與性很強(qiáng)。</p><p class="ql-block">5.問題的設(shè)計好，注重了學(xué)生的思維品質(zhì)培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">6.內(nèi)容符合“雙減”的要求。</p><p class="ql-block"> 同時她還提到，她這幾年來發(fā)現(xiàn)老師們都需要加強(qiáng)的五個方面：關(guān)注全體的意識、提高單元整體意識、提高深度學(xué)習(xí)意識、提高資源整合意識、提高課堂評價的意識。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，永遠(yuǎn)沒有最好的課堂，也沒有永遠(yuǎn)的第一，讓我們謹(jǐn)記敦敦教誨，滿揣收獲，繼續(xù)行走在學(xué)習(xí)的路上，探索教育的真諦。</p> 我們想說了 <p class="ql-block"> 這兩天非常榮幸的觀摩到了我省優(yōu)質(zhì)課例展評活動。共有13位老師參加，他們在課堂中展示的風(fēng)采，以及各各環(huán)節(jié)的出色發(fā)揮給我留下了深刻的印象，讓我受到了一次思想上的大洗禮，讓我學(xué)到了很多東西：自然有趣的導(dǎo)入、巧妙靈活的教學(xué)設(shè)計、純正流暢的口語、精巧的板書、精美的PPT、靈動自然的教態(tài)、新穎的評價方式…多得我數(shù)不過來。恨不得將全部的優(yōu)點一下吸收內(nèi)化。以后自己的教學(xué)也可以從這些方面改進(jìn)，不斷革新自己的教育理念，樹立終生學(xué)習(xí)的意識，努力讓自己變得更優(yōu)秀！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">——赤山鎮(zhèn)中心小學(xué) 李春華</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這次有幸參加全省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)課例展示交流活動，非常感恩。13堂來自不同城市優(yōu)秀老師的課例，13種獨具個人風(fēng)格的展示，如一場視覺盛宴，大放異彩！</p><p class="ql-block"> 生動的熱身環(huán)節(jié)，靈巧的導(dǎo)入，對課題宏觀不失核心的設(shè)計，發(fā)問式引導(dǎo)的教學(xué)過程，與生活融為一體的情感教育，每一個環(huán)節(jié)都值得我學(xué)習(xí)和忖思。 </p><p class="ql-block"> 另外，老師們的個人專業(yè)素養(yǎng)都很高。流利的口語，自然親和的教態(tài)，帶動全場的魅力，都值得我去效仿和提升。以此勉勵我在今后的教育教學(xué)上，扎根基本功，加強(qiáng)授課能力，更加積極的面對教育道路上的一切難題，砥礪前行。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">——赤山鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐鴻麗</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，讓我品嘗了英語課堂帶給我的快樂與思考，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教師在課堂上的機(jī)智，對學(xué)生的各種到位的評價、很多有創(chuàng)新的課堂設(shè)計，各種表演和活躍的課堂氛圍，很多課堂的情感教育切入得十分自然而且很實際，這次聽的課堂內(nèi)容大部分是read and write和story time部分，也是我日常生活中遇到的覺得難講的部分，讓我耳目一新，學(xué)到了很多好的教學(xué)方法同時得改進(jìn)自己的不足之處，向優(yōu)秀的教師不斷學(xué)習(xí)以提升自己的各項能力。 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">—— 赤山鎮(zhèn)中心小學(xué) 杜霜</span></p><p class="ql-block"><br></p> 為期兩天的學(xué)習(xí)，13位老師的精彩課堂展示，每節(jié)課都是精品，真可謂是受益終生。老師們不僅形象美，語言美，設(shè)計理念新，更重要的是每堂課都能巧妙的結(jié)合教材知識和課本外的知識。融合多元化的知識，延伸了小學(xué)英語課堂的知識廣度。每堂課的情感目標(biāo)都能很自然的體現(xiàn)立德樹人。<br> 透過短期的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識要應(yīng)對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要理解新思維、新舉措。要透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，是進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。 <br><div style="text-align: right;"><font color="#ed2308">——豐泉小學(xué) 劉小艷</font></div> 有幸聆聽這次省組織的英語優(yōu)秀展示課，每節(jié)課都很精彩，有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。教師們在課堂教學(xué)中不僅關(guān)注語言知識和語言技能，也注重教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間以及學(xué)生與聲音信息、圖片信息和文本信息之間的交流，呈現(xiàn)了以學(xué)生為主體的民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。這對我以后的教學(xué)工作無疑會起到積極的指導(dǎo)和借鑒作用。 <font color="#ed2308"><br></font><div style="text-align: right;"><font color="#ed2308">——赤山鎮(zhèn)慕?jīng)_小學(xué) 何莉芳</font></div> <h3 style="text-align: right"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 為期兩天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，來自全省優(yōu)秀的英語老師們?yōu)槲覀冋故玖司始姵实挠⒄Z課，讓我學(xué)到了很多東西，也讓我深深體會到了英語課堂的多元化，知識性和趣味性。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">英語老師們在課堂上就像一位總設(shè)計師，引領(lǐng)著每一堂課。學(xué)生在他們的引導(dǎo)下，進(jìn)行著各個方面的思考，展示和探索。一改傳統(tǒng)的課堂，很多創(chuàng)意的課堂設(shè)計，激活了學(xué)生的表演和豐富了英語課堂，特別是對學(xué)生們情感教育的熏陶，切入得十分自然而且富有感染力。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 這次教師們設(shè)置的課堂內(nèi)容大部分是read and write和story time部分，也是我在日常教學(xué)中容易忽略和難以掌控的部分，這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了到了好多教學(xué)方法，同時也看到了自己作為英語老師的短板。今后在教學(xué)實踐中盡量去改進(jìn)自己的不足之處，向優(yōu)秀的教師不斷學(xué)習(xí)以提升自己的各項能力。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我一定要腳踏實地走好英語教學(xué)的路。</span></div><font color="#ed2308"> ——赤山大院小學(xué) 鄧竹萍</font></h3> <h3 style="text-align: right"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 基礎(chǔ)教育小學(xué)英語優(yōu)秀課例展示交流活動完美收官，很榮幸能加入這次活動，見證了13位示范老師展示的魅力課堂，收獲良多。作為一名入職不久的青年教師，看著臺上老師的精彩課堂，一邊感嘆，他們有著扎實的功底，專業(yè)的水平，飽滿的情緒，甚至是多才多藝；一邊反思，如何將技巧運用到實際教學(xué)過程，如何將教學(xué)效果有效提升，如何處理不同層次的學(xué)生，如何深度挖掘教材，合理設(shè)計教學(xué)過程。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 日后，我要多多借鑒這些老師的優(yōu)秀范例，合理運用各種教學(xué)資源，本著終身學(xué)習(xí)的理念，做一名成長型的教師。</span></div><font color="#ed2308">——泉陂小學(xué) 肖均鴻</font></h3> <h3 style="text-align: right"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 此次省優(yōu)質(zhì)課課例展示活動，對于加入教師行業(yè)不久的我來說十分有必要。通過此次培訓(xùn)活動，使我看到了許多優(yōu)秀的前輩們在英語教學(xué)工作各種教學(xué)手段，如對于小學(xué)生英語階段閱讀及寫作部分應(yīng)如何更有趣味性，靈活性地教學(xué)等等，也同樣讓我看到了自己與前輩們的差距。學(xué)習(xí)永無止境，學(xué)習(xí)是我們一生的課題，我將把學(xué)習(xí)納入人生日常規(guī)劃中。前路漫漫，需要我學(xué)習(xí)和填補(bǔ)的知識內(nèi)容還有很多很多，希望今后可以更加努力學(xué)習(xí)和鉆研英語教學(xué)。</span></div><font color="#ed2308"> ——赤山鎮(zhèn)蘭田小學(xué) 肖欣怡</font></h3> <h3 style="text-align: right"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 為期一天半的英語培訓(xùn)結(jié)束了，時間雖然短，但是我卻在短短時間內(nèi)，看到了13節(jié)頂尖的優(yōu)質(zhì)課。老師們標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，大方自然的教態(tài)，精妙的教學(xué)設(shè)計以及優(yōu)質(zhì)的ppt課件，都令我贊嘆不已，他們的教學(xué)設(shè)計緊貼教學(xué)目標(biāo)，利用形式多樣的教學(xué)活動去調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題、發(fā)散性思考問題，最后落點在情感目標(biāo)，使學(xué)生對親情、愛國等有更直接、深厚的體驗。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 這些優(yōu)質(zhì)的英語課給我未來的教學(xué)工作指明了方向，雖然任重道遠(yuǎn)，但是我會朝著這個方向去努力。</span></div><font color="#ed2308">——豐泉小學(xué) 李茜</font></h3> <h3 style="text-align: right"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 通過這兩天的十三堂課的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論。我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研適合學(xué)生的教法，充分利用英語資源，提高自身素質(zhì)，把教育工作做的更好。</span></div><font color="#ed2308">——豐泉小學(xué) 黎慧</font></h3> <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。本次研討活動，為鎮(zhèn)英語教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，更新了英語教學(xué)理念，解答了課題組的疑問，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長！</p><p class="ql-block"> 感恩學(xué)習(xí)，感恩遇見，讓我們一起遇見更好的自己，遇見更好的學(xué)生！</p> <p class="ql-block">（支架式教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校中小學(xué)英語銜接教學(xué)中的應(yīng)用研究課題組）</p>