<p class="ql-block"> 今天上午，馬子會老師在漢莊小學(xué)五年級上了一節(jié)語文公開課--《圓明園的毀滅》。</p> <p class="ql-block"> 上課鈴響起，走進馬老師的課堂，我們眼前一亮，目之所及，干干凈凈、整整齊齊----桌椅是，學(xué)生亦是??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">這，絕非一日之功！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課堂上，馬老師閑庭信步，娓娓道來，不見一絲慌張。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 馬老師的課，目標(biāo)明確，層次分明，學(xué)生的聽、說、讀、寫等活動交替進行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 尤其是學(xué)生課堂上讀書的表現(xiàn)，得到聽課老師們的嘖嘖稱贊！這與馬老師平時對朗讀訓(xùn)練重視分不開！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 聽說讀寫訓(xùn)練一直是語文教學(xué)永恒的主題之一！</b></p> <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生們個個坐姿標(biāo)準(zhǔn)，個個精神飽滿，沒有松松垮垮的樣子出現(xiàn)??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">課堂有規(guī)矩，教學(xué)才能飛</span>??</p> <p class="ql-block"> <font color="#39b54a"><b>同學(xué)們帶著問題邊讀邊劃，養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的好習(xí)慣！</b></font></p> <p class="ql-block"> 小組互動環(huán)節(jié)，在問題的引導(dǎo)下，組員們積極讀書、思考、討論。</p> <p class="ql-block"> 小組合作學(xué)習(xí)時，老師要注意問題的優(yōu)選，要深入學(xué)習(xí)小組，了解學(xué)情，這樣才更能提高小組學(xué)習(xí)的有效性。</p> <p class="ql-block"> 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，馬老師利用現(xiàn)代教育技術(shù)，把精心設(shè)計好的課件向?qū)W生一一展示。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <font color="#39b54a"><b>通過課件這座橋梁，學(xué)生了解到圓明園建筑之精美，了解到圓明園藏品之珍貴，了解到英法聯(lián)軍之暴行！同時，學(xué)生也觸摸到當(dāng)年那段屈辱的歷史，愛國情感也得到有效的激發(fā)。</b></font></p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)深度方面，馬老師還要加油。比如，教師提出問題，學(xué)生思考后，要給學(xué)生暢所欲言的時間與機會，不要過早給學(xué)生提示，或者直接說出答案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <font color="#39b54a"><b> 比如，面對瑰寶圓明園被英法強盜毀滅，同學(xué)們有什么話要說?或者心情如何？</b></font></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 對強盜的恨，對圓明園被毀滅的心痛……這些情感學(xué)生是可以油然而生的，也是可以表達出來的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b><font color="#39b54a">一些關(guān)鍵的東西，</font></b><font color="#39b54a"><b>我們不可代替學(xué)生說出來！課堂上一定要有難點，有等待，有碰撞，有突破！</b></font></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 情感被激發(fā)出來以后，老師讓學(xué)生自己找出有關(guān)語句，或者老師出示相關(guān)語句，讓學(xué)生通過各種方式讀出其中的情感。這樣，既抓住了課文的情感線索，又鍛煉了學(xué)生感情朗讀的能力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 然后，在此基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前的中國夢---中華民族偉大復(fù)興，進行主題升華——不忘國恥，振興中華！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這樣，我們的語文課堂自然而然就達到了高潮！</p><p class="ql-block"><br></p> 我們上公開課，或多或少都有一個習(xí)慣，就是想抓住所有的小環(huán)節(jié)，唯恐丟掉點什么，結(jié)果，往往小地方花費了我們好多的時間，突破重難點的時間得不到保證。<div><br></div><div> </div> <b><font color="#39b54a">文章有線，我們的課堂也應(yīng)該有條線，學(xué)會綱舉目張，執(zhí)本末從，不可讓末影響到我們的本！</font></b> 學(xué)生在認真地讀書！ <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我們開誠布公評課中，評得淌出汗，碰得出火花，方有成效！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">愿我們心中有夢，眼中有光，做孩子喜歡的那個人！上孩子喜歡的那節(jié)課！</span></p>