<p class="ql-block"> 人生路漫漫，不知道會(huì)遇到多少坎坷，讀一本好書，就好比擦亮一根火柴，它會(huì)在你困頓疲憊的時(shí)候照亮你腳下的路。也許我們比安徒生筆下的那個(gè)女孩幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇泻芏嗟幕鸩窨梢圆亮?，打開(kāi)一本好書就是打開(kāi)一片明郎的天空……</p><p class="ql-block"> 氣溫驟降，熱情卻從書頁(yè)中燃起，從文字中流露……揚(yáng)美實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)全體班主任在陳俊主任的帶領(lǐng)下，于10月18日上午展開(kāi)了“讀書分享活動(dòng)”老師們暢所欲言，收獲良多！</p> <p class="ql-block"> 清醒時(shí)做事，迷茫時(shí)讀書</p><p class="ql-block"> 教育路上，總是難免會(huì)有迷茫時(shí)刻，面對(duì)種種問(wèn)題，也會(huì)感到力不從心！學(xué)校深諳班主任們的困惑，在這秋意漸濃的季節(jié)為每位班主任精心挑選了幾部教育相關(guān)書籍，讓大家在閱讀之后暢談心中感悟，交換點(diǎn)滴智慧！</p> <p class="ql-block"> 張朝橋老師告訴我們，《第56號(hào)教室的奇跡》這本書，用很多的實(shí)際案例展示出了教育的智慧，告訴老師們，啟動(dòng)孩子內(nèi)在的力量比在身后時(shí)刻追趕更加有意義！</p><p class="ql-block"> 何雄老師說(shuō)：顏色的堆疊，有時(shí)候，不僅僅可以呈現(xiàn)出不一樣的色彩。同時(shí)也可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到：也許隨著時(shí)間的推移、經(jīng)歷的沉淀，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，那并不是愛(ài)情的樣子！</p> <p class="ql-block">《給年輕班主任的建議》</p><p class="ql-block">吳思穎老師分享了這本書中十個(gè)給班主任的建議，其中“開(kāi)學(xué)第一天，用整潔芳香的教師迎接學(xué)生”、“哪壺先開(kāi)提哪壺”、“不要遷怒到整個(gè)班”等建議，讓老師們切實(shí)的學(xué)習(xí)到如何行之有效的管理班級(jí)。</p> <p class="ql-block">《班主任可以做的這么有滋味》</p><p class="ql-block">點(diǎn)名枯燥，運(yùn)用智慧，便可以烹飪出，美味佳肴。講述故事解讀名字、串聯(lián)名字游戲、做班級(jí)里的一顆種子……</p><p class="ql-block"> 王英平老師告訴我們，如何從細(xì)節(jié)入手，做有滋有味的班主任。</p> <p class="ql-block">《班主任的溝通技巧》</p><p class="ql-block">陳平吉老師向我們分享了這本書中的溝通技巧，這些溝通技巧在我們教學(xué)實(shí)際中用處頗多，主要涉及班級(jí)管理、學(xué)生以及家長(zhǎng)的溝通。該書還結(jié)合了許多生動(dòng)有趣的案例，值得我們細(xì)細(xì)品味、細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">《不吼不叫做智慧班主任》</p><p class="ql-block">文艷老師用溫柔的嗓音給我們講述著“有理不在聲高”的魅力，也用自己的經(jīng)歷來(lái)告訴大家“有勇氣面對(duì)別人的不喜歡”是多么難得的品質(zhì)，給人以啟迪。</p> <p class="ql-block">《是好媽媽，也是好老師》</p><p class="ql-block"> 作為新手媽媽的郝宇龍老師告訴我們，優(yōu)秀的媽媽和優(yōu)秀的老師都可以用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式教育孩子，溫柔而堅(jiān)定，寬容而有力！ </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 七八年級(jí)的花季少年，懵懵懂懂的年紀(jì)，面對(duì)“愛(ài)情”，或害怕，或迷茫........陳雪情老師給我們講述了這本書里面對(duì)情感時(shí)，如何解惑，如何處理，為班主任提供了很多新的思路和想法</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《我這樣做班主任》</p><p class="ql-block">“曾經(jīng)被老師影響，也要做一個(gè)影響學(xué)生的老師”，羅老師用自己的經(jīng)歷給班主任們闡述了這本書給她帶來(lái)的啟迪，也讓每一個(gè)班主任不禁思考：如何做才能算是一個(gè)好的班主任？也許這本書會(huì)給我們答案。</p> <p class="ql-block">《做個(gè)不生氣的好媽媽》</p><p class="ql-block">初為人母，同時(shí)又是五十個(gè)孩子的媽媽。面對(duì)一個(gè)新的身份，有困惑、有迷茫......林老師融合了母親和班主任的身份給我們講述了控制脾氣的方法，也同時(shí)分享了在教學(xué)中除了“生氣”，還有很多解決問(wèn)題的辦法。</p> <p class="ql-block">《我是媽媽，更是自己》</p><p class="ql-block">“悅己樂(lè)活”、“書寫幸福日志”、“感恩與悅納自己”都在教我們身為媽媽，同時(shí)更是自己該如何做。楊老師結(jié)合自身的經(jīng)歷，向大家分享了作為一個(gè)媽媽，該如何成為更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，陳俊主任向各位班主任的工作表示贊賞和理解，并勉勵(lì)各位班主任教師：在工作和生活的“三忙”中，要懂得調(diào)節(jié)自己，保持業(yè)余愛(ài)好，活出生活情調(diào)，適當(dāng)心理按摩，主動(dòng)尋求幫助，做一位合格班主任的同時(shí)，也要愛(ài)惜自己，幸福生活！</p> <p class="ql-block"> 古人云：“一日不讀書，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書，面目可憎。”在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。</p><p class="ql-block"> 不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。把讀書當(dāng) 成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香，暢享書韻！</p>