五小第一學(xué)年（10月）

蟲2

10.8 一年一度的七天長(zhǎng)假，隨著涼涼的秋風(fēng)，飄散而去…… 快要上課了，校園里卻顯得很安靜，這些熊孩子們，一改往日里的喧鬧，是瘋了七天累了？還是七天過(guò)后心中還有萬(wàn)般不舍？或是家作沒寫一肚子忐忑？ 蟲老師太不放心四4班的同學(xué)了，假期也不閑著，恨不得天天拿著大喇叭，去每個(gè)同學(xué)家里提醒，提醒他們不要光顧著玩忘了作業(yè)。今天她肯定是要查家作的。 蟲老師一進(jìn)教室，鄧子騫組長(zhǎng)立馬拿起本子，一陣風(fēng)似的來(lái)到她跟前，高高地舉著，好讓老師一眼就看清那幾個(gè)倒霉蛋。另幾個(gè)組長(zhǎng)也湊了上去，高舉著登記本，等待老師的查閱?？粗粗x老師平靜的臉頓時(shí)暗了下來(lái)，眉頭緊縮。 上課了，蟲老師板著臉掃視教室一圈，發(fā)現(xiàn)第三組桌子擺得歪歪扭扭，立馬給他們組扣去一分。接著讓組長(zhǎng)們逐一匯報(bào)查作業(yè)情況。那幾個(gè)漏題的，張冠李戴的，放家里的同學(xué)，有的神色張皇，有的面不改色，都垂著腦袋，不敢抬眼。 劉晨曦大大咧咧的，絲毫沒看見蟲老師的神色，舉著家作在那里嚷嚷：“老師，查作業(yè)不？”不用說(shuō)，他這次是花了功夫了，不怕查。 蟲老師一看這情形，全班除了桂嘉旺一字未動(dòng)，其他幾個(gè)懶人當(dāng)中，也沒有完全不做的，心一軟，又給了他們?nèi)鞎r(shí)間補(bǔ)救。但也告知了她的底線：下周一還沒補(bǔ)完的，請(qǐng)家長(zhǎng)！ 10.9 蟲老師提前半小時(shí)到了教室，還沒進(jìn)門，就看見灰色的凳子腳朝上林立著，透過(guò)凳子腳的縫隙，幾張可愛的小臉若隱若現(xiàn)。 鄧子騫組長(zhǎng)真的很負(fù)責(zé)，他正站在第三桌前面，面對(duì)著一個(gè)同學(xué)，雙手捧著語(yǔ)文書，在檢查他昨晚的背書情況。 其他各組也人員稀少，三三兩兩地坐著，本想聊聊天，發(fā)發(fā)呆，見蟲老師來(lái)了，都翻翻書包，拿起書小聲地讀了起來(lái)。 蟲老師看著鄧子騫，露出了欣慰的微笑，發(fā)自內(nèi)心地夸鄧子騫組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。然后，她在講臺(tái)前坐下，打開手機(jī)，聯(lián)通上了教室里的一體機(jī)，準(zhǔn)備好即將上課的內(nèi)容。隨后，她翻出一張照片，那是昨天吳欣怡同學(xué)記錄的拖欠作業(yè)的名單，她出神地望著那幾個(gè)名字，仿佛望著望著，他們幾個(gè)就會(huì)從手機(jī)里蹦出來(lái)。 很久很久，都快上課了，那幾個(gè)同學(xué)才陸續(xù)姍姍到來(lái)。蟲老師一見到他們，忽然變得興奮起來(lái)，“騰”地站了起來(lái)，像發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，兩眼放光，響亮地叫著他們的名字，提醒他們“還債”。有的一聽到蟲老師叫他，條件反射般地找出本子，鄭重地交上，蟲老師露出了滿意的笑容，有的還呆坐著，一臉懵，那可憐的臉看著真讓人心疼。 蟲老師快步來(lái)到他們身邊。邵樂萱眨了眨眼睛，想擠出幾滴淚來(lái)博得同情，難為情地說(shuō)：“下午交行嗎？”那聲音小得像蚊子嗡嗡。王中偉則把責(zé)任推到數(shù)學(xué)老師身上：“昨天數(shù)學(xué)作業(yè)太多了！”萬(wàn)羿汛把大作文本死死地按在桌子上，好像怕一松手本子就會(huì)飛了，蟲老師扒開他那胖乎乎的小手，一翻：本子上空空如也。最后，蟲老師失望的眼神投到桂嘉旺臉上，桂同學(xué)正玩手指呢！一抬頭看到蟲老師了，肉嘟嘟的臉上露出了憨厚的笑容，蟲老師頓時(shí)明白了，絕望地回到講臺(tái)前。 忽然，蟲老師眼前一亮，眼睛里又燃起了希望，她注意到了講臺(tái)邊剛到的吳玲萱。 吳玲萱像一堵墻似的，站在桌子邊，粉紅色的大書包立在凳子上，她在書包里掏啊，掏啊，半天也掏不出來(lái)東西，估計(jì)昨天的家作又失蹤了。 “補(bǔ)了沒？”蟲老師滿懷期待地等著她回答。往日里那個(gè)談笑風(fēng)生的吳玲萱，此時(shí)像換了個(gè)人似的，耷拉著腦袋，能言善辯的嘴巴緊閉著，濃密的睫毛蓋住了她的眼睛，一言不發(fā)。 “拿出來(lái)看看！”蟲老師的嗓門不禁提高了八度。她在書包的大口袋里翻了翻，沒翻著，最后從最外面的小口袋里，慢騰騰地抽出了那三張卷子。蟲老師一看，跟昨天一個(gè)樣啊！空著的題目星星點(diǎn)點(diǎn)地分布著。 “昨天不是說(shuō)了不會(huì)做要向別人請(qǐng)教嗎？怎么還沒行動(dòng)！”吳玲萱默默地站著，還是一動(dòng)不動(dòng)。只要不讓她動(dòng)腦筋，只要不讓她寫作業(yè)，她也許寧可就這樣默默地站一天，也心甘情愿??！ 蟲老師受到這一連串的打擊，差點(diǎn)就崩潰了！腦門子上登時(shí)起了幾橫皺紋。幸虧她久經(jīng)考驗(yàn)，從來(lái)不會(huì)對(duì)熊孩子們失去信心，哪怕熊孩子們的家長(zhǎng)甩手不管，她還是會(huì)盡職盡責(zé)的。她的風(fēng)格就是兩個(gè)字——堅(jiān)持！她堅(jiān)信：只要像愚公一樣，就沒有移不了的大山！ 10.11 秋雨還沒落地，氣溫已驟降，秋風(fēng)摸摸這個(gè)的臉蛋，扯扯那個(gè)的頭發(fā)，撓撓人家的脖子，讓人感受到陣陣涼意。 校園里倒是很溫暖，同學(xué)們個(gè)個(gè)身著大紅的校服，歡樂的喧鬧聲驅(qū)走了寒意。 更讓人熱血沸騰的是第一節(jié)課后，全校的表彰大會(huì)開始了！在上學(xué)期表現(xiàn)突出的一百多名優(yōu)秀的學(xué)員，自豪而莊重地走過(guò)紅毯，接受學(xué)校的表彰。鄒校長(zhǎng)面對(duì)著這批優(yōu)秀的同學(xué)，面對(duì)著六年級(jí)同學(xué)取得了全區(qū)第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)，不禁發(fā)表了熱情洋溢的講話，這鏗鏘有力的話語(yǔ)，讓全校師生心潮澎湃，努力，努力，再努力的信心在心里發(fā)芽。 回到教室，在蟲老師溫柔的目光里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做好了上課的準(zhǔn)備。許久，不見蟲老師喊“上課！”。卻見蟲老師從粉筆盒里拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上一筆一劃地寫著：“我的嗓子病了，不能多說(shuō)話?！?lt;/p> 同學(xué)們驚呆了！一個(gè)個(gè)睜大眼睛，盯著蟲老師的喉嚨，心情復(fù)雜。教室里出奇的安靜。“老師，這是真的嗎？”萬(wàn)羿汛稚嫩的童音中滿是疑惑。蟲老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們的目光直直地看著蟲老師，透過(guò)眼睛這扇窗，蟲老師感受到了他們心中的疑惑，擔(dān)心和關(guān)愛，她覺得同學(xué)們的目光變得溫柔了，多像她的孩子啊！ 在同學(xué)們關(guān)切的目光中，蟲老師輕輕地吃力地開口了：“看到這個(gè)消息，你們有什么話對(duì)我說(shuō)嗎？” “老師，你的嗓子為什么會(huì)病呢？”高個(gè)子鄧子航很想找到病因。 “老師，你要多喝點(diǎn)熱水。”李晨晨一本正經(jīng)地出了個(gè)好點(diǎn)子。 “老師，我希望你的嗓子快點(diǎn)好起來(lái)！”熱情的宋紫萱認(rèn)真地說(shuō)出了她的心愿。 蟲老師聽著這些發(fā)言，感動(dòng)得熱淚盈眶，她深切地感受到了同學(xué)們的善良，她沒想到，這個(gè)平時(shí)讓她費(fèi)心費(fèi)力的班，此時(shí)正洋溢著濃濃的愛！ 蟲老師害怕聽煽情的話，再聽下去她會(huì)止不住眼淚的，于是，她趕緊讓大家把想說(shuō)的話寫下來(lái)。教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。 下課了，平時(shí)喧鬧的教室里依然那么安靜，同學(xué)們默默地坐著，沒有人說(shuō)話，沒有人走動(dòng)，蟲老師催了好幾遍，讓他們出去玩，就是沒有動(dòng)靜，今天是怎么了？ 一個(gè)人可以一無(wú)所有，但不能沒有愛。今天，秋意濃濃，但蟲老師接收到了同學(xué)們滿滿的愛，身心溫暖，說(shuō)不定明天嗓子就好了呢！ 10.12 蟲老師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，并喜歡表?yè)P(yáng)她發(fā)現(xiàn)的美好。自從表?yè)P(yáng)了組長(zhǎng)鄧子騫負(fù)責(zé)以后，其他組長(zhǎng)得到啟示，都轟轟烈烈地學(xué)起來(lái)了。 為了“消滅”拖欠作業(yè)的現(xiàn)象，蟲老師又早早地來(lái)到教室，這一回，主動(dòng)查作業(yè)的組長(zhǎng)多起來(lái)了。蟲老師的目光始終在這些辛勤的“小蜜蜂”身上切換，仿佛在欣賞一件件珍貴的藝術(shù)品。當(dāng)哪個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的身影撲入眼簾，她就“忽”地立起來(lái)，盯著他不放，直到他步入正軌。 鄒妙涵，鄧子騫，宋紫萱這三位組長(zhǎng)，在上課前就把檢查結(jié)果呈現(xiàn)給了蟲老師，蟲老師面對(duì)良好的成果，滿心的歡喜洋溢到臉上，顯現(xiàn)出久違的青春模樣。她對(duì)這幾位組長(zhǎng)耳語(yǔ)了一番，他們一陣風(fēng)似的來(lái)到榜上有名者跟前，提醒他們趕緊補(bǔ)救。 組長(zhǎng)鄒妙涵來(lái)得最早，她徑直來(lái)到懶惰的倪芷嫣跟前，聽著她鴨子哽螺絲般地背段落，又焦急地等著她艱難地找到抄寫本，然后一遍一遍地?cái)?shù)著遍數(shù)，再仔細(xì)地?cái)?shù)每一遍中詞語(yǔ)的總個(gè)數(shù)。她的細(xì)心讓倪芷嫣感到后怕：幸虧沒有偷工減料。 鄧子騫一如既往，熟練地檢查組員的家作，簡(jiǎn)直是行云流水般，一會(huì)兒就查完了，真是省時(shí)高效！ 宋紫萱辦事風(fēng)風(fēng)火火，她發(fā)現(xiàn)組上的一個(gè)女同學(xué)不在座位上，機(jī)靈的她四處張望，看見她正在走廊上擦玻璃呢！于是迅速地一邊大步流星地直奔門外，一邊扯著大嗓門喊叫。那位急匆匆上位，一邊背書一邊拿出家作，不到2分鐘就查好了，她又繼續(xù)擦玻璃去了，她又繼續(xù)查下一位了。 其他晚來(lái)的組長(zhǎng)也不示弱，逐一認(rèn)真地履行自己的職責(zé)。 一上課，蟲老師就激動(dòng)地表?yè)P(yáng)了三位組長(zhǎng)，并獎(jiǎng)勵(lì)給他們每人一個(gè)“好名字”呢！ 10.13 蟲老師紅著眼進(jìn)的教室，第一排的宋紫萱眼尖，一眼就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。 “同學(xué)們猜猜看，我的眼睛為什么會(huì)紅？” “是疲勞了！” “是熬夜了！” “也可能是哭了！” 雖然“得了紅眼病”這個(gè)答案沒人講，蟲老師還是對(duì)這些答案挺滿意。 “我的答案是哭了。” 同學(xué)們一聽，一個(gè)個(gè)眼睛瞪的滴溜圓，那道道目光，把整個(gè)教室都照亮了！ “為什么哭呢？” 就在同學(xué)們極其好奇的目光里，蟲老師娓娓道來(lái)： “中午，我做了個(gè)夢(mèng)！” 同學(xué)們的脖子一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)。 “兩個(gè)幸運(yùn)兒來(lái)到我的夢(mèng)里，齊天翊，你過(guò)來(lái)！”蟲老師看著齊天翊，親切地向他招手。 齊天翊是“丈二的和尚，摸不著頭腦。”一臉懵地過(guò)來(lái)了，蟲老師雙手緊緊地抓住他的手腕，就像夢(mèng)里那樣，不同的是，現(xiàn)在的齊同學(xué)沒有向蟲老師吐唾沫。 為什么吐唾沫？原來(lái)，在蟲老師夢(mèng)里，齊同學(xué)很不聽話，竟然私自跑去河里游泳了。蟲老師擔(dān)心他的安全，終于逮著他了，就緊緊地抓住他的雙手，生怕他又跑了。齊同學(xué)很不情愿，一邊使勁掙扎，一邊朝蟲老師吐唾沫。 這時(shí)候，有個(gè)老師從身邊路過(guò)，給了幾顆糖，說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)的，蟲老師心里疑惑，這樣的孩子還有獎(jiǎng)勵(lì)？她定睛一看，可怕的事情發(fā)生了：齊天翊竟然變成了鄒妙涵！蟲老師緊緊抓著鄒妙涵的手，突然情緒爆發(fā)，大哭了起來(lái)！哭得最傷心的時(shí)候醒了，一抹臉，還真是濕濕的呢！ 蟲老師講著這個(gè)荒誕的夢(mèng)境，眼睛不由得又濕潤(rùn)了。真是個(gè)重感情的人?。∪绻屗パ菘迲?，一定一遍就通過(guò)。 四4班的同學(xué)們出神地聽著，一會(huì)兒神情嚴(yán)肅，一會(huì)兒大笑不止，一會(huì)兒義憤填膺……他們好像從來(lái)沒聽過(guò)這么離奇古怪的夢(mèng)啊！ 講完夢(mèng)境，蟲老師紅著眼問(wèn)：“我為什么會(huì)做這樣的夢(mèng)呢？” “老師，是齊天翊太差了，讓你擔(dān)心了！” “你是怕我們都像齊天翊那樣！” “鄒妙涵那么優(yōu)秀，你是希望齊天翊和我們都變得像她一樣！” “老師，你的夢(mèng)就像今天我們學(xué)的神話故事一樣！” …… 蟲老師長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，她覺得中午那個(gè)噩夢(mèng)沒有白做，眼淚沒有白流。 10.14 天陰沉沉的，冷風(fēng)颼颼地橫沖直撞，有人裹毛衣啦！ 蟲老師一進(jìn)教室，溫暖瞬間包圍了她。明亮的充滿了橘色光的教室里，書聲瑯瑯。 這一回，蟲老師是故意晚點(diǎn)去的教室，她先在教室底下的辦公室里備課，足足呆了十分鐘呢，她想看看她不在教室里時(shí)，同學(xué)們的自覺程度。 離上課只有20分鐘了，蟲老師決定上樓去，給他們來(lái)個(gè)“突然襲擊”。她悄悄地來(lái)到門口，立刻被里面的熱情吸引了：組長(zhǎng)是熱情的，他們正有條不紊地履行自己的職責(zé)，組長(zhǎng)潘恩澤已經(jīng)查好了家作，正站在他的組前，一邊認(rèn)真地讀著書，一邊監(jiān)督他面前的那一縱隊(duì)。同學(xué)們也是熱情的，一個(gè)個(gè)捧著書，自覺地讀著。 蟲老師怕打擾了他們，悄悄地在講臺(tái)前坐下，美滋滋地欣賞著她的“寶貝們”，若有所思，突然，她的嘴角微微上揚(yáng)，似乎有了新的發(fā)現(xiàn)。 上課的音樂緩緩響起，蟲老師立起來(lái)，掃視著面前的四大組，鈴聲緩慢而悠長(zhǎng)，幾個(gè)手忙腳亂的紅著臉也坐正了。在一雙雙清澈的，滿是期待的目光中，蟲老師鄭重地開口了，表?yè)P(yáng)了每個(gè)組的優(yōu)點(diǎn)，并給予了不同的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。得分多的那個(gè)組，每個(gè)成員的臉上掛著自豪，滿臉的笑容讓他們顯得更加可愛！ 蟲老師怕他們會(huì)“翹尾巴”，趁著他們眼睛最亮的時(shí)候，提出了自己的一點(diǎn)建議和希望：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，希望每個(gè)同學(xué)都早到10分鐘，有利于值日，有利于查作業(yè)，有利于爭(zhēng)分奪秒地讀書，長(zhǎng)此以往，在這樣短的時(shí)間內(nèi)，即便學(xué)不到什么，如果就此養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那也是很值得的。 一個(gè)多月了，蟲老師發(fā)現(xiàn)，她心中的39員，正朝著她所希望的，逐步走向正軌。接下來(lái)，她還要考驗(yàn)一下她那39員背后的家長(zhǎng)啦！昨天，她故意等到晚上，在家長(zhǎng)群里發(fā)布了一則群公告，讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告孩子，至少帶一本課外書來(lái)校，因?yàn)閳D書角餓肚子啦！ 課間，蟲老師讓班長(zhǎng)逐一登記，只有13位同學(xué)帶來(lái)了，其他家長(zhǎng)呢？根本不把蟲老師的通知當(dāng)回事，結(jié)果一出來(lái)，蟲老師失望不已，要不是看到倪芷嫣一個(gè)人帶了6本，聽到宋紫萱說(shuō)，把家里的書櫥搬來(lái)，說(shuō)不定眼圈又會(huì)紅了！ 蟲老師覺得沒有家長(zhǎng)的配合，她身上的擔(dān)子太重了！她多么希望得到家長(zhǎng)們的支持和配合，因?yàn)槟菚?huì)像黑暗里的一道光，照亮1+39的道路，沐浴他們努力成長(zhǎng)。 10.15 考試?yán)玻?lt;/p> 第三節(jié)課的鈴聲一響，蟲老師拿著卷子來(lái)啦！同學(xué)們精神抖擻，早已做好了考試的準(zhǔn)備，有的同學(xué)連作文稿紙都備好了。 蟲老師正準(zhǔn)備給他們打打氣，鼓勵(lì)鼓勵(lì)，剛說(shuō)完“同學(xué)們，你們——”黃老師匆匆趕來(lái)，通知那十個(gè)同學(xué)趕快下去排練。學(xué)校任務(wù)大如天，蟲老師一聽，趕緊讓他們?nèi)ヅ啪毩?。剩下的同學(xué)盯著卷子，翹首以待，像嗷嗷待哺的鳥兒，等著充饑。 試卷一發(fā)，同學(xué)們立刻開動(dòng)。蟲老師盯著齊天翊和萬(wàn)羿汛，因?yàn)檫@倆的注意力太難集中了！齊同學(xué)一接收到蟲老師眼神的信號(hào)，馬上爭(zhēng)分奪秒地寫。萬(wàn)同學(xué)則慢騰騰地拿起卷子，再按在桌子上，像研究原子彈一樣，對(duì)折得絲毫不差，還用手使勁壓了壓。別人都做了好幾題了，他連名字都沒寫呢！面對(duì)蟲老師焦急的目光，他竟然微微一笑，蟲老師只好嚴(yán)厲地提醒：“萬(wàn)羿汛！你還不快點(diǎn)寫，等收卷時(shí)不要哭呵！”他卻慢條斯理地回了一句：“我這就開始寫不行嗎？”蟲老師無(wú)奈地看著他動(dòng)筆了，才把目光投向他人。 蟲老師最喜歡觀察同學(xué)們的微表情了，你看： 這個(gè)同學(xué)埋頭奮筆疾書，鼻尖冒著細(xì)密的汗珠，連蟲老師湊到他跟前，他都沒有察覺。 這位面露難色，一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒看著天花板發(fā)呆，一會(huì)兒慢慢地，不經(jīng)意地把身體靠近同桌，表面上，他的眼睛半瞇著，仿佛是看著前面的，而眼珠子卻早已滾到外眼角那邊了，無(wú)奈他的同桌太謹(jǐn)慎，沒有那么容易暴露自己的成果。這位碰了“釘子”，還不死心，假裝撿東西，趁著站起來(lái)又坐下的功夫，迅速地湊過(guò)去看看，可能成功了，敏捷地寫起來(lái)，臉上露出不易察覺的喜色。聽到蟲老師咳嗽一聲，他才收起了“賊膽”。 這位呢？涂鴉似的把整張?jiān)嚲矶纪繚M了，臉上露出了勝利的笑容，把卷子一扔，一手抓著改正液，一手握著筆，“比武”正式開始！ 蟲老師見不得浪費(fèi)時(shí)間的人，她不斷地警告：沒有盯著自己試卷的，回去抄試卷！這下，同學(xué)們都盯著卷子了，可惜的是，有些人貌似在檢查，其實(shí)是“身在曹營(yíng)心在漢”哪！ 下午卷子一改出來(lái)，在分?jǐn)?shù)面前，再狡猾的狐貍，也現(xiàn)原形啦！90分以上的有14個(gè)，80分以下的有15個(gè)，還有10個(gè)80以上的。 這15個(gè)80分以下的同學(xué)，現(xiàn)在不努力，還等何時(shí)？ 10.18 人，總是要有尊嚴(yán)的。 有尊嚴(yán)的人，會(huì)極愛面子，有很強(qiáng)的羞恥感，有不甘落后的進(jìn)取心。 一旦得到表?yè)P(yáng)，會(huì)愉悅自豪，受到批評(píng)，會(huì)面紅耳赤，若落后了，會(huì)焦慮不安。 有了尊嚴(yán)，人才能頂天立地地行走于江湖，才能堂堂正正地立足于社會(huì)。 蟲老師最怕遇見缺乏尊嚴(yán)的孩子。這樣的孩子與眾不同：做錯(cuò)了從不悔改，面對(duì)批評(píng)面不改色，從來(lái)不想改變自己落后的現(xiàn)狀.……通俗地說(shuō)，他們就是“死豬不怕開水燙！” 蟲老師不喜歡星期一，因?yàn)槊康竭@個(gè)日子，幾個(gè)“不怕燙”的孩子的名單就會(huì)呈現(xiàn)在她眼前。偶爾見到一兩次沒什么，蟲老師只是為他們擔(dān)心，難過(guò)，教育他們“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”可是，每周見到同樣的名字，就不得不讓蟲老師煩惱，甚至憤恨，恨鐵不成鋼！ 蟲老師一天悶悶不樂的，因?yàn)槎伎旆艑W(xué)了，還有四個(gè)“老油條”沒有補(bǔ)上雙休日的家作，難道他們的家長(zhǎng)真的以為他們家出了“天才”？竟然每個(gè)雙休日都盡著時(shí)間讓他們玩？或是對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)期待？只要有強(qiáng)壯的身體就行？蟲老師就是想破腦殼也想不通啊！“可憐天下父母心！”“望子成龍，望女成鳳”這些俗話不都是講父母希望子女越來(lái)越好的嗎？哪有對(duì)自己子女不管不顧的？除非他們是不稱職的家長(zhǎng)！ “老師！我今天開始寫日記了！”吳玲萱同學(xué)的一句話，終于散去了蟲老師臉上的陰云。 “我看看！”蟲老師充滿期待地等著吳玲萱拿本子。這一回，吳同學(xué)好像從來(lái)沒有這么利索過(guò)，就一秒，她就從桌子上抓起了一本新本子，遞給了蟲老師。蟲老師翻開第一頁(yè)，吳同學(xué)那立志改過(guò)，重新奮發(fā)向上的決心，讓蟲老師感到震撼！蟲老師充滿愛意地望著她，現(xiàn)在的她竟然如此美麗可愛！蟲老師忍不住激勵(lì)她幾句，好像她真的從此就變成她自己希望的那樣了。 感謝吳玲萱！因?yàn)樗龓Ыo蟲老師新的希望！她的轉(zhuǎn)變，讓蟲老師回家的腳步，變得無(wú)比輕快！ 10.19 今天僅有的兩節(jié)課，隨著精彩紛呈的第二個(gè)讀書節(jié)的活動(dòng)，完美收關(guān)。 下午，看著一個(gè)個(gè)拿著作業(yè)來(lái)辦公室給黃老師面批的同學(xué)，蟲老師羨慕極了。 10.20 昨天一天沒上課，今天可算是補(bǔ)回來(lái)了！整整四節(jié)課，一分一秒都沒有浪費(fèi)，反倒是因?yàn)槁牪坏解徛?，連課間都占用了呢！蟲老師每天都設(shè)定好了目標(biāo)，一旦沒完成目標(biāo)，心里比貓抓還難受，晚上輾轉(zhuǎn)難眠，如果圓滿完成，她則像卸下了千斤重?fù)?dān)，無(wú)比輕快！ 現(xiàn)在，按時(shí)完成作業(yè)成了絕大多數(shù)同學(xué)的共識(shí)，只有幾個(gè)“貧困戶”還是天天榜上有名，他們不是遇到攔路虎，就是花的功夫不夠，背書結(jié)結(jié)巴巴的，不是忘了做，就是忘帶了。前兩種情況有藥可救，后兩種情況是病入膏肓了，難以救治。 解決了家作這個(gè)難題，蟲老師要開始著手辦另兩件大事——閱讀和寫字。 蟲老師發(fā)現(xiàn)，教室后面的圖書“長(zhǎng)個(gè)子”啦！一天比一天長(zhǎng)，她不禁把這個(gè)喜訊告訴她的孩子們，讓他們產(chǎn)生一種成功的喜悅：是他們讓圖書長(zhǎng)大的，他們個(gè)個(gè)都是魔法師！蟲老師每天拍個(gè)照，她要看看圖書最后能長(zhǎng)成啥樣子？今天圖書角開張啦！課間，教室后面擠滿了愛讀書的同學(xué)，他們?nèi)琊囁瓶实刈x著，讀著，臨近上課的前兩分鐘，宋紫萱一聲大吼，提醒還書時(shí)間到，他們才戀戀不舍地物歸原處。 為了讓每天的練字走上正軌，蟲老師選了陳馨妍為小老師，專門帶領(lǐng)大家練字。今天蟲老師實(shí)驗(yàn)了一次，從開始寫，到寫完再改，同學(xué)們速度參差不齊，質(zhì)量良莠不齊，雖然挺費(fèi)時(shí)間的，但全體同學(xué)都得到了鍛煉。蟲老師決定，再想辦法優(yōu)化設(shè)計(jì)，讓練字效率更高。 10.21 今天中午，蟲老師值日，陪著四年級(jí)午托的孩子，度過(guò)了一個(gè)難忘的中午。 之所以說(shuō)難忘，是因?yàn)樗鲆娏艘粋€(gè)特別的女孩，她的任性讓蟲老師吃驚，這是蟲老師有生以來(lái)第一次遇到的特殊孩子。 值得慶幸，在四4班，雖然孩子們的性格迥異，但都不至于任性妄為。對(duì)于老師的管教，他們還是知錯(cuò)就改，懂得老師的一片苦心的。 就說(shuō)那幾個(gè)天天不完成作業(yè)的吧，面對(duì)老師們輪番的批評(píng)教育，他們都不厭其煩，虛心接受，無(wú)奈糾錯(cuò)的能力有限，總是達(dá)不到老師們期望的效果。 這樣周而復(fù)始，久而久之，這些同學(xué)在挫折中長(zhǎng)大，無(wú)形中形成了一項(xiàng)很強(qiáng)的特殊技能——抗壓能力。無(wú)論受到怎樣的批評(píng)，遇到怎樣的挫折，他們就像堅(jiān)忍不拔的小草，風(fēng)雨過(guò)后，依然挺拔。 俗話說(shuō)：學(xué)壞容易學(xué)好難。那么，好與壞怎么衡量？這就必須要有一把把“尺子”：家規(guī)，班規(guī)，校規(guī)，國(guó)法等等。沒有這一把把尺子，時(shí)刻約束糾正人們的行為，整個(gè)世界就亂套了！ 人，長(zhǎng)大了自然要步入社會(huì)的，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，是有法律監(jiān)督的，不能像神話故事里那樣為所欲為，少一些任性，守一些必要的規(guī)矩，世界會(huì)更加美好！ 10.22 第二節(jié)課還沒下課，突然就停電了！蟲老師等著上后兩節(jié)課呢，這一停電，她不免有些遺憾，不能用一體機(jī)了，這課上得多費(fèi)勁呀！ 沒有下課的鈴聲，蟲老師看看時(shí)間，差不多到點(diǎn)了，她拿起書上樓去。幾個(gè)男孩子在樓梯口爭(zhēng)論，一看到蟲老師，其中幾個(gè)轉(zhuǎn)身就進(jìn)去了，一邊壓低嗓門叫著“語(yǔ)文老師來(lái)了！” 蟲老師剛在講臺(tái)前站定，八個(gè)組長(zhǎng)就陸續(xù)前來(lái)匯報(bào)檢查結(jié)果。蟲老師一邊聽，一邊連連點(diǎn)頭夸贊：“不錯(cuò)！很好！……”她的臉上不禁又露出青春模樣，萬(wàn)羿汛同學(xué)仰著可愛的笑臉，忍不住夸起蟲老師來(lái)：“老師，你看起來(lái)很年輕！”蟲老師更開心了！她很喜歡抓拍，咔擦咔擦，有些同學(xué)就到她手機(jī)里來(lái)啦！ 四4班的同學(xué)很懂事，他們喜歡看蟲老師的笑臉，他們見蟲老師笑，也笑。 也許，同學(xué)們想讓蟲老師的笑多呆一會(huì)兒，看：離上課還有十多分鐘呢，第三組的同學(xué)們率先端正地坐好了，第二組的同學(xué)看著眼紅，想和他們比賽，也坐得端端正正，其他同學(xué)有的在玩，有的在后面看課外書，咦？怎么突然沒聲音了？抬頭一看，趕緊歸位坐好了。 蟲老師一看，笑得更燦爛，眼睛都成了一條縫：“還沒到上課時(shí)間呢！再玩玩吧！”同學(xué)們就喜歡和笑著的蟲老師“作對(duì)”，他們笑盈盈地看著蟲老師，大聲說(shuō)：“不出去！不玩了！” 今天真是個(gè)好日子?。∠x老師看著她的乖孩子們，激動(dòng)得臉上泛紅！那些在教室后面看書的人，那些要求提前上課的人，那些望著蟲老師傻笑的人，都成了蟲老師的心頭肉！特別是各組長(zhǎng)的匯報(bào)，讓蟲老師覺得奇跡出現(xiàn)了！這個(gè)奇跡就是——除了桂同學(xué)，其他同學(xué)都完成了家作！蟲老師是很重感情的人，她見不得同學(xué)們對(duì)她這么好，她腦門子一熱，做了個(gè)決定：這個(gè)雙休日無(wú)家作！頓時(shí)，歡呼聲震耳欲聾。 話一出口，蟲老師有點(diǎn)后悔了，她還是怕同學(xué)們?cè)诩依锾摱葧r(shí)光，幸虧同學(xué)們馬上向她保證，還會(huì)背書，還會(huì)看課外書，她這才放心了。 他們?nèi)琊囁瓶书喿x的模樣真好看！ 他們是幸運(yùn)的好孩子！ 離上課還有十幾分鐘呢，他們好像在說(shuō)：我們帥不帥！美不美！ 10.25 又到星期一，蟲老師最不喜歡的日子。 這一天，總有一部分同學(xué)還沉浸在雙休日的幸福中，人在魂兒不在；總有一部分同學(xué)拖欠家作；總有一部分同學(xué)學(xué)具沒帶，不是沒筆就是沒書，要啥沒啥。 10.26 說(shuō)是多云，可太陽(yáng)還是透過(guò)厚厚的云層，露出了笑臉。 陽(yáng)光課間活動(dòng)開始了！蟲老師身著厚厚的粉紅色衛(wèi)衣，帶著四4班的同學(xué)們，在精致的操場(chǎng)上，隨著動(dòng)感音樂，跑起來(lái)了！全校各班錯(cuò)落有致，井然有序地在各自的“軌道”上畫著圈圈。蟲老師一聲令下：“一二一！一二一！”同學(xué)們邊跑邊齊聲喊著口號(hào)，跑得更加整齊帶勁了！廣播里傳來(lái)了表?yè)P(yáng)聲：“四4班的同學(xué)最棒！”蟲老師笑了！同學(xué)們跑得更起勁了！ “累死了！我最不喜歡體育課了！我最不喜歡跑步了！”一個(gè)不和諧的聲音傳來(lái)，原來(lái)是萬(wàn)羿汛同學(xué)在嘟嘟囔囔，雖然嘴上發(fā)著牢騷，腳步卻沒有停下。 蟲老師想用其他同學(xué)的陽(yáng)光來(lái)感染他， “你們喜歡跑步嗎？” “喜歡！” “跑步有什么好處？” “身體好！” 萬(wàn)羿汛不再嘟囔了。蟲老師微笑著豎起了大拇指，大家都開心地笑了。 10.27 　　這個(gè)酷酷的小子很特別！ 頭發(fā)直直的朝天沖著，讓人想起“怒發(fā)沖冠”這個(gè)詞；眼睛總是瞇縫著，讓人懷疑他還沒睡夠；說(shuō)話的時(shí)候，總是笑瞇瞇的，仿佛永遠(yuǎn)沒有煩惱；衣服大了好幾號(hào)，小小的身板總在衣服里晃蕩；衣服拉鏈好像都?jí)牧?，就那么敞開著，走路的時(shí)候衣袂飄飄；紅領(lǐng)巾除了抓在手里，就是掛在脖子上，一陣風(fēng)吹來(lái)，那一抹紅就隨風(fēng)而去，再也找不著了；上下樓身子總緊靠著不銹鋼扶手，讓人擔(dān)心他一不小心滑倒在地上，那可就要掛彩了！ 他在哪坐下，表演就在哪開始。盯著一個(gè)地方，能看好幾分鐘。無(wú)論什么東西，到了他手里，立刻變成了玩具，連同桌借給他的寫字筆，他寫著寫著，覺得還要拆開看看，就埋頭研究起來(lái)，沒完沒了的，都快要把別人的筆弄壞了。那雙停不下來(lái)的小手手哇！一會(huì)兒撓撓脖子，一會(huì)兒抓抓腦袋，一會(huì)兒摸摸鼻子……比孫悟空還靈活呢！正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，他不知道浪費(fèi)了多少大好時(shí)光！ 幸虧這小子只是行為習(xí)慣落后了，思想還是很純真善良的。蟲老師帶他們吃午飯，他會(huì)熱情地請(qǐng)老師嘗嘗他帶的酸辣蘿卜片，把媽媽為他精心準(zhǔn)備的水果送到老師眼前，蟲老師看著他那單薄的小身板，不但不忍分享他的美味，還想著下次帶點(diǎn)什么好吃的來(lái)，讓他補(bǔ)補(bǔ)呢！對(duì)于蟲老師的勸告和提醒，他會(huì)爽快地接受，并立即糾正，只可惜好景不長(zhǎng)。 如果翻看他的作業(yè)本，煩惱一下子就會(huì)籠罩了你，不是空著沒寫，就是只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，要是看到他按時(shí)完成任務(wù)，那真的是老天開眼了！ 就在今天下午，老天真的開眼了！蟲老師讓他們抄寫一篇例文，這一回，他終于管住了那雙不安分的手手，居然和其他同學(xué)抄得一樣快！全班同學(xué)送給他鼓勵(lì)和贊許的掌聲，蟲老師忍不住獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)好名字，還疼愛地摸著他的小腦袋，鼓勵(lì)他明天再接再厲呢！ 人都有一顆向善向上的心，想遇見一個(gè)更棒的自己，就要及時(shí)做出改變，為時(shí)不晚矣。 10.28 今天值日，早上7.20出門，晚上5.50到家，腦袋暈暈乎乎。 10.29 又到了好日子，八個(gè)查改組長(zhǎng)陸續(xù)興沖沖地前來(lái)匯報(bào)檢查結(jié)果：全部完成！ 他們都滿臉笑容，仰著臉等著蟲老師給他們“優(yōu)待”。 “上周優(yōu)待了兩天無(wú)作業(yè)，可是有幾個(gè)同學(xué)周五的作業(yè)卻沒完成，我要考慮一下了！” “啊？”他們一臉的惋惜。 蟲老師看著他們渴求的眼神，臨時(shí)作出決定：只要周一到周五所查作業(yè)，全班都完成了（桂嘉旺除外），就可以享受周末免作業(yè)的優(yōu)待！ 同學(xué)們一聽，都?xì)g呼雀躍。但蟲老師知道，要求全班同學(xué)都完成一周的家作，那簡(jiǎn)直比登天還難啊！因?yàn)榭偸悄菐讉€(gè)懶惰的人，從不會(huì)主動(dòng)完成任務(wù)，除非太陽(yáng)打西邊出來(lái)！ 下周一開始，蟲老師說(shuō)話算話，決不食言！