<p class="ql-block"><i> 迎著涼爽的秋風(fēng)，在美麗動人的段老師的主持下，開啟了我們今天的學(xué)習(xí)之旅……</i></p> <p class="ql-block"><i> 上午，由有著“中國式奧巴馬”之稱的譚榮波教授為我們帶來了</i><b><i>《課題研究助推教師專業(yè)成長》</i></b><i>的精彩講座</i></p> <p class="ql-block"><i>改變教育要從改變教師開始，要從改變教師成長開始……</i></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i>課例的內(nèi)涵到底是什么？</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">首先，譚教授就什么是教學(xué)課例研究給我們展開分析。從什么是教學(xué)課例，教學(xué)課例的主要內(nèi)容，課例研究的常見形式等幾個方面娓娓道來。</i></p> <p class="ql-block"><i>教師成長的經(jīng)歷很好地說明了課例研究對教師專業(yè)成長的有力推動作用。</i></p><p class="ql-block"><i>?</i></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i>帥氣、幽默的譚教授給我們帶來的關(guān)于“課題研究”滿滿的干貨。</i></p><p class="ql-block"><i>?</i></p> <p class="ql-block"><i>課例研究是一種新的專業(yè)成長渠道。我們都應(yīng)該以課例研究為載體，做一個不斷成長的專業(yè)教師。</i></p> <p class="ql-block"><i>天氣微涼人心暖。下午，尹藝老師為我們打開了小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計的大門，使我們明白美術(shù)這門學(xué)科的性質(zhì)，懂得如何把握教學(xué)重點，教學(xué)難點，上好一節(jié)美術(shù)課。</i></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i>課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)剪影</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><i>美術(shù)教育擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生良好品德和審美能力的重要任務(wù)，教師要按照“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三個維度目標(biāo)整體設(shè)計美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生掌握知識，發(fā)展能力，陶冶情操的同時，人格得到逐步完善。</i></p> <p class="ql-block"><i>路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們將不忘初心，腳踏實地行走在教育一線，做一名不斷成長的人民教師！</i></p>