讀詩誦詞致敬經(jīng)典，——天山實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十四屆讀書節(jié)五年級組“古詩、古人、少年”大型經(jīng)典詩詞匯演

冰冰

“ 五千年文化，三千年詩韻，我們的文化從未斷流”，這句熟悉的經(jīng)典臺詞為我們五年級的孩子們拉開了“讀詩誦詞，致敬經(jīng)典”的序曲。天公也作美，氣溫低但空氣卻異常溫潤，也許微風(fēng)都知道這是孩子們演出的大日子。 整臺演出主體以“古詩、古人、少年”為線，劃分為十個篇章，根據(jù)各班孩子不同特點(diǎn)量身定制了一系列表演方式。將古詩加進(jìn)現(xiàn)代感元素，說、唱、吟、誦、講、舞，多管齊下，真正做到了舞臺上每個孩子都是C位。 　　隨著開場音樂奏響，主持人郭雨萌（一班）信步走上舞臺，為演出拉開第一篇章的帷幕。 第一篇章少年狂 “老夫聊發(fā)少年狂”，羅驍（三班）同學(xué)的歌曲《少年狂》作為開場節(jié)目，以大鼓形式敲開了經(jīng)典詩詞的大門，鎮(zhèn)定自信，超有范兒。 　　第二篇章女兒郎 “昔為烈士雄，今為嬌子容，世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅?！边@是（二班）學(xué)生演繹的忠孝兩全的傳奇女子花木蘭，我們將經(jīng)典《木蘭詩》與韋元甫的《木蘭歌》做了巧妙的融合，竟有不一樣的精彩。 第三篇章好男兒 　　一身戎裝，擎起萬里霜，一腔熱血，灑滿胸襟膛。一代霸王威震青史。邢暢、張東岳（二班）兩位同學(xué)的聲音喚起了我們對這位千古霸王的遙想。 第四篇章憶詩仙 　　“李白斗酒詩百篇”這是詩仙李白在杜甫的詩中形象，李白的《清平調(diào)》被張秉澤（一班）同學(xué)演繹的惟妙惟肖。 伴舞的八個孩子來自不同的班級：付雨涵、李秋瑤、李佳穎（一班）張?jiān)溃ㄈ啵┪渌申?、許恒、王茜睿、于清純（四班），舞姿優(yōu)美，殊不知孩子們只練了四個間操時間。 李白的《將進(jìn)酒》可謂詩中翹楚，已經(jīng)被眾多名家演繹到極致，所以我們一改常態(tài)，不但要誦還要唱，甚至還要來上一段rap。 我們的大才子楊碩（三班）同學(xué)誦詩，錢岳陽（三班）演唱，孫鴻鳴（一班）rap，這么小的孩子敢挑戰(zhàn)鳳凰傳奇的歌曲，簡直震翻全場。 第五篇章抒豪邁 　　“嘆人生豪邁，著舊時風(fēng)雨，一時多少豪杰，憑欄遙想，縱使相逢應(yīng)不識，歸來仍是初心?！边@是四班同學(xué)的精彩演出，辛棄疾的《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》，蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》《定風(fēng)波》在孩子們的誦讀中是那么令人豁達(dá)。 第六篇章賞河山 　　古來多少圣賢墨客，寄情于萬里河山，付意于無限山水間，這是專為五班男同學(xué)量身定制的節(jié)目，孩子們的表現(xiàn)棒極了，在瑯瑯誦讀聲中帶你領(lǐng)略祖國大好河山。 第七篇章嘆悠揚(yáng) 　　一場古詩詞的盛宴，怎少得了那位著名的女詞人李清照呢，看吧，五班的女孩把這樣一個千古傳頌的婉約詩人再現(xiàn)舞臺，兩首《如夢令》，一首《醉花陰》，一首舞蹈《一剪梅》，帶你領(lǐng)略這位千古女詞人冰冷凝絕的美麗。 第八篇章誦英雄 　　興衰存亡獨(dú)擔(dān)雙肩，斯人不復(fù)令人扼腕，行路難我自清廉，忠名長不沒人間，回眸但笑江湖遠(yuǎn)，功過后人傳。這是三班的孩子們，這一篇章是精心為他們打造的，看吧，整齊的陣容，筆挺的站姿，鏗鏘的誦讀，把古詩中的英雄們演繹到了每個人的心中。 　　“ 古詩、古人”演繹到高潮處，怎少得了那位帶領(lǐng)全中國人民走出水深火熱，從此過上好生活的偉人毛主席，這是郭雨萌同學(xué)在向大家介紹在解放戰(zhàn)爭中起到至關(guān)重要的一首詩詞及相關(guān)《詩刊》創(chuàng)刊號的知識。 第九篇章看今朝 　　俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，感嘆古人的同時我們怎能停止前行的腳步，看今朝，吾輩盡是才人出，白皓（一班）同學(xué)朗誦了《憶秦娥婁山關(guān)》，張嵩（一班）同學(xué)朗誦了《卜算子詠梅》梁子涵（一班）同學(xué)朗誦了《水調(diào)歌頭.游泳》，胡文杰（一班）同學(xué)朗誦了《沁園春.長沙》，四個孩子雖沒有偉人的風(fēng)姿，但足可以讓我們憶起這位絕世偉人的功績。 第十篇章暢未來 　　這一篇章分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由孫鴻鳴、王澤棋、車玉軒（一班）三位同學(xué)吉他伴唱那首《經(jīng)典詠流傳》，孩子們的臺風(fēng)超有范兒，這一刻，小孫同學(xué)的魅力值瞬間爆棚，現(xiàn)代感演繹更入心。 　　“吟一首詩看千年經(jīng)典惹人戀，歌一闋詞讓蕩氣回腸詠流傳。”在主持人郭雨萌同學(xué)的引領(lǐng)下，一班全體同學(xué)登臺，誦出毛澤東主席那首《沁園春.雪》和李大釗先生的《青春》選段。 　　自古英雄出少年，少年的我們，“喚起一天明月，照我滿懷冰雪”；少年的我們，“算平生肝膽，因人常熱”；雖然“韶華不為少年留”但無論我們行走多遠(yuǎn)，歸來仍是少年。這是整場匯演的壓軸大作——《少年中國說》，不再是以往的各種形式的誦，而是現(xiàn)代唱，全場所有學(xué)生瞬間起身，鏗鏘誦讀，深情演唱，將演出推向一個澎湃的致高點(diǎn)。 　　演出結(jié)束后，有王樹春校長、郭紅梅主任、孟顯明主任和幾位家長跟各班級孩子合影留念，孩子們更加開心。 這次活動，從策劃到登臺不足十日，最加令人驚嘆的是我們的孩子潛力絕對是無可限量的，只要有舞臺，就一定可以閃光。 這一次匯演，不僅僅是一次表演，也不僅僅是一次誦讀，更不是一種競爭，而是一種文化的傳承。本組姐妹們探討交流，最終經(jīng)過兩次精心篩選整理，最終形成達(dá)13頁之多的一本經(jīng)典紙稿，這次的紙稿也不同于以往，每一句主持人的串詞、畫外音，每一篇章中的鏈接語、升華辭，全部加進(jìn)古詩詞的元素，最終形成了集78首經(jīng)典作品于一身的鴻篇巨制，每一句都是經(jīng)典，每一句都有意義，每一句都是知識。 這一次活動，深深震撼了每一位老師、每一個孩子的心靈，在誦讀演唱的過程中，我們的孩子受到了一次精神的洗禮，更加熱愛專屬于我大中國的經(jīng)典，更加喜愛中國古詩詞。 同時我們也深刻地總結(jié)出： 1.團(tuán)隊(duì)的力量絕對強(qiáng)大，正所謂一個人可以走的很快，一群人才可以走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 2.學(xué)生的潛力，絕對是不可測的，只要我們用心去發(fā)掘，只要我們用愛去灌溉，他總能還我們驚喜。 3.學(xué)習(xí)無處不在，興趣使然。 　　少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎，敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋，世人笑我我自強(qiáng)，不負(fù)年少。 少年自有少年狂，心似驕陽萬文光，千難萬擋我去闖，今朝唯我少年郎，天高海闊萬里長，華夏少年意氣揚(yáng)，發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁，不負(fù)年少。 愿我們每個人歸來仍是“少年”。