<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2021年9月6日_9月7日，全市“小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)項目”——單元教材結(jié)構(gòu)性分析線上分享會召開，兩天共有1852位老師參加了學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)項目組的老師們依次將五年級上冊九個單元的單元結(jié)構(gòu)性教材分析、《教學(xué)評深度統(tǒng)一的實踐與思考》《數(shù)的認(rèn)識》微型講座，共十一項內(nèi)容分享給全市的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。分享會高密度、高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，但老師們始終邊聽、邊記、邊拍資料，相信老師們通過兩天的風(fēng)暴式學(xué)習(xí)，會有新的觸動、新的收獲、新的思考！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 烏拉特前旗小學(xué)數(shù)學(xué)教研員牛靜老師、市教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員付美麗老師特別強(qiáng)調(diào):基于課標(biāo)，把握方向、重點；基于學(xué)情，確定起點、難點；基于單元，教學(xué)結(jié)構(gòu)化（教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)材料 教學(xué)推進(jìn)結(jié)構(gòu)化）、思維結(jié)構(gòu)化（整體思考 主動關(guān)聯(lián) 主動構(gòu)建）。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">項目組老師們的期許目標(biāo)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">(1)引領(lǐng)教師對課標(biāo)深入解讀；對教材橫縱向梳理成網(wǎng)、成結(jié)構(gòu)，整體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)知識框架，依據(jù)教材的核心本質(zhì)聯(lián)系小步子整合、重構(gòu)教材，依據(jù)內(nèi)容的不同結(jié)構(gòu)類型，開發(fā)不同的課型，新知喚醒課、能力訓(xùn)練課、拓展課、整理復(fù)習(xí)課…提升教師整體規(guī)劃的意識。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">(2)帶動大家都能在課前通過前測對學(xué)生的學(xué)情準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)教學(xué)起點和教學(xué)難點。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">(3)引領(lǐng)大家依據(jù)課標(biāo)、學(xué)情、教材，科學(xué)合理制定單元教學(xué)目標(biāo)，分解細(xì)化單元教學(xué)目標(biāo)為課時目標(biāo)，努力達(dá)成教學(xué)評一致的課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">(4)改變課堂教學(xué)中“一問一答”淺層次、零散的學(xué)習(xí)方式，力求實現(xiàn)在核心問題引領(lǐng)下的、學(xué)生主體的、深度思考的、結(jié)構(gòu)化的課堂學(xué)習(xí)方式。滲透數(shù)學(xué)思想方法，形成數(shù)學(xué)的關(guān)鍵能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">（5）帶動學(xué)校的校本教研長效規(guī)劃、序列深入研究，避免零敲碎打。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">心中有目標(biāo)，腳下有力量</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">加油！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">希望有更多的小數(shù)人做研究型、專家型的老師，成就自己，成就學(xué)生。用一句話共勉，未來已來，我們在哪里？學(xué)生已變，我們變了嗎？</b></p>