<p><span style="font-size: 20px;"> 2020年12月22日上午，江蘇省課程游戲化項目視導(dǎo)組專家——江蘇二師院學(xué)前教育學(xué)院尹堅勤教授、蘇州幼師附屬花朵幼兒園孟瑾園長、宿遷市第一實驗小學(xué)幼兒園章蘭園長，南通市通州區(qū)實驗幼兒園朱紅霞園長、淮安市淮陰區(qū)教體局幼教干部徐戎卉一行五人蒞臨示范幼兒園新城分園，對幼兒園課程游戲化項目建設(shè)工作進(jìn)行專項視導(dǎo)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 徐州市基教處副處長韓瑩、徐州市教研室幼教教研員李紅蕾、豐縣教育局副局長王磊、縣基教科副科長田桂賢、縣教師發(fā)展中心幼教教研員張華，及各鎮(zhèn)區(qū)幼兒園教研員近30余人參與本次活動，示范幼兒園王紹俠園長全程陪同。</span></p> 實地查看 ? ?智慧引領(lǐng) <p><span style="font-size: 20px;"> 專家組實地查看了幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，對各班級幼兒區(qū)域游戲、戶外鍛煉、各功能室活動等進(jìn)行了全方位視導(dǎo)。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">?? 挖掘資源 優(yōu)化戶外游戲區(qū) ??</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 幼兒園因地制宜創(chuàng)設(shè)戶外游戲區(qū)，充分挖掘當(dāng)?shù)刈匀毁Y源，創(chuàng)設(shè)攀爬架，涂鴉區(qū)，表演區(qū)， 玩沙區(qū)，戶外運動區(qū)等多個游戲區(qū)，豐富幼兒游戲活動環(huán)境，把每寸土地，每個空間都還給孩子。專家們對我園處處彰顯以幼兒為中心的理念給予了充分肯定。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">?? 走近幼兒 零距離互動 ??</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 專家們走進(jìn)幼兒，觀察幼兒的游戲、活動狀態(tài)，與幼兒零距離實時互動，活動中孩子們積極專注、自主愉悅的狀態(tài)給專家們留下了深刻印象。</span></p> 以研促教 ? ?共同成長 <p><span style="font-size: 20px;"> 本次教研活動由豐縣北片區(qū)教研員葉莉老師主持。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><u>流程一：分組觀摩班級閱讀區(qū)</u></b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><u>流程二：鎮(zhèn)區(qū)教研員交流分享</u></b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">中陽里街道辦事處中心幼兒園 閆婷</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">歡口鎮(zhèn)靈童幼兒園 劉琪</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">順河鎮(zhèn)小天子幼兒園 栗文順</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">歡口鎮(zhèn)陽光幼兒園 王玉俠</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><u>流程三：班級教師分享閱讀區(qū)優(yōu)化案例</u></b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">示范幼兒園中四班 陳佩</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">示范幼兒園大三班 陳春麗</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><u>流程四：小組研討，教研員參與指導(dǎo)</u></b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><u>流程五：小組分享交流</u></b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">馬樓中心幼兒園 沈暢</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">歡口鎮(zhèn)中心幼兒園 劉娜娜</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">常店鎮(zhèn)中心幼兒園 王洋</b></p> 交流反饋 ? 明晰方向 <p><span style="font-size: 20px;"> 專家組對示范幼兒園課程游戲化項目推進(jìn)以來資源的充分挖掘、空間的充分利用、材料提供的多元化、自然化等變化給予了高度評價。同時，也提出了中肯而富有建設(shè)性的課程實施建議。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我們在培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的過程中要重視幼兒內(nèi)在的需要，抓住兒童看書的本質(zhì)，還幼兒一個輕松、自由、融合的閱讀空間。注重培養(yǎng)孩子本真的閱讀習(xí)慣（選書——買書——共讀——每天安排閱讀時光——關(guān)注幼兒的閱讀品質(zhì)）。在為幼兒選書的過程中，多考慮一些幼兒感興趣的話題、經(jīng)驗，與當(dāng)下的事件對接，圖書的投放應(yīng)該更加生活化。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 最后，尹堅勤主任建議我們可以在閱讀區(qū)增設(shè)繪本海報、類似于課程的共讀記錄，加強區(qū)域和課程的融合，進(jìn)行多樣化的閱讀，將目光投向區(qū)域視角和園本視角。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 本次課程游戲化項目視導(dǎo)，是對課程游戲化實施以來的一次診斷與評價，為下一步課程實施總結(jié)了經(jīng)驗，明晰了方向。針對專家指導(dǎo)建議，我園將進(jìn)一步調(diào)整工作思路，與鎮(zhèn)區(qū)幼兒園形成傳幫帶的互動形式，不斷優(yōu)化幼兒活動區(qū)域。以正確的兒童觀、游戲觀和課程觀推進(jìn)幼兒園課程實施，促使課程游戲化不斷邁上新臺階。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 示范幼兒園定會以此為契機，進(jìn)一步深入課程改革，推進(jìn)課程游戲化建設(shè)，在不斷的調(diào)整中，全面促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。</span></p>