<p>為加強城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，在這個初冬時節(jié)，由陜西省教育廳主辦、西安市教育局、西安市教科院、鄠邑區(qū)教育和科學技術(shù)局承辦的陜西省“城鄉(xiāng)教師學習共同體名師引領(lǐng)行動”西安市小學數(shù)學學科送教下鄉(xiāng)培訓在鄠邑區(qū)人民路小學隆重舉辦。</p> <p>參加此次培訓的有長安區(qū)教育局教學研究室小教部主任兼小學數(shù)學教研員毋永琪老師、長安區(qū)教研室數(shù)學教研員張繼會老師、鄠邑區(qū)教科局小學數(shù)學教研員李云香老師，以及來至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的100名數(shù)學教師。此次培訓安排了學科專題講座、教學設計撰寫交流展示、長安區(qū)名師公開課、鄠邑區(qū)教師公開課四個環(huán)節(jié)。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【專家理論指導】</b></p> <p>12月7日早上，毋永琪老師從對新時代中國教育發(fā)展趨勢的理解、小學數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀分析、優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學的策略三個方面為大家進行了題為“把握時代脈搏 優(yōu)化課堂教學”的精彩講座。毋老師結(jié)合實際案例，拓展了大家的思維，開闊了眼界，為基層教師數(shù)學教學指明了方向，讓參會教師受益匪淺。</p> <p>下午的培訓從實踐參與、交流展示、專家引領(lǐng)三個方面開展。首先毋老師以《幾分之一》和《數(shù)和形》為例，學員們根據(jù)自己對教材的理解和把握初步撰寫教學設計；隨后學員展示教學設計，大家相互借鑒學習，共同提升；最后毋老師詳細地闡述了規(guī)范的教學設計的撰寫，并答疑解惑。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【觀摩名師課堂】</b></p> <p>12月8日安排了三節(jié)觀摩課以及評課活動。早上由長安區(qū)韋曲街道中心小學的李毅老師和長安區(qū)南街小學耿靜老師執(zhí)教。他們講授各具風采，深受學員好評！</p><p>12月8日名師觀摩展示課環(huán)節(jié)，由長安區(qū)李毅老師給大家?guī)淼氖侨私贪嫒昙墧?shù)學上冊《幾分之一》。李老師能很好地把握教材，在教學時充分考慮學生的年齡特點和學習起點，為學生營造探究的情境，并通過自主探索、實踐操作、合作交流，讓學生經(jīng)歷“認識幾分之一”的學習過程，感悟分數(shù)的含義，層層落實教學目標。</p> <p>上午第二節(jié)課，西安市長安區(qū)耿靜老師給大家講授人教版六年級上冊《數(shù)與形》。耿老師執(zhí)教的《數(shù)與形》這節(jié)課能讓學生從不同的角度探索數(shù)與形的通用模式，而且還能歸納、總結(jié)出通用模式，并能通過數(shù)與形的對應關(guān)系，相互印證結(jié)果，并讓學生大膽說出自己發(fā)現(xiàn)的其他規(guī)律，并加以熟練地應用，從而體會和掌握歸納推理的思考和方法。</p> <p>下午由來自西安濱河榮華實驗小學魏慧娟老師講授人教版五年級《三角形的面積》。魏老師執(zhí)教的這節(jié)課能夠很好的滲透了數(shù)學學科的“轉(zhuǎn)化思想”，很好的把握學生在推導過程中獲得的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓學生自主探究，在動手操作實驗的過程中逐步推導出三角形的面積計算公式。整個堂課的教學能夠讓學生充分體驗和感受數(shù)學知識在日常生活中的應用價值，也提高了學生的數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力，同時也使學生的情感與態(tài)度得到了充分的發(fā)展。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【專家點評】</b></p> <p><br></p><p>公開課結(jié)束后，在李云香老師的主持下，三位老師先自評，學員教師們也紛紛發(fā)言，激烈討論了自己的見解。來自長安區(qū)教研室數(shù)學教研員張繼會老師也對三位授課教師給予了高度的肯定，同時提出了建設性的建議。</p> <p>兩天的扎實培訓，雖辛苦但充實。本次培訓促進了城鄉(xiāng)教師學習共同體的構(gòu)建，對鄉(xiāng)村教師教學技能和業(yè)務水平的提高起到了積極的促進作用。各參訓教師表示，將以這次培訓為契機，虛心學習，</p><p>扎實研討，推動全區(qū)教育教學工作深入發(fā)展。</p> <p>區(qū)教科局仝景鋒副局長，市教科所解慧明所長分別做了重要講話，希望所有參訓教師緊跟教育發(fā)展形勢，不斷學習，提升自身素養(yǎng)。重視學生多元評價，提高學生核心素養(yǎng)。</p> <p>水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃發(fā)靈光。此次活動，有效搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，為教師們提供了互相學習的平臺。提高了教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新了教育觀念，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，共同提高，不斷發(fā)展的目的。</p>