<p> 是被書房內(nèi)的最新布展所吸引，還是被今天的主題所吸引，周末的傍晚走進(jìn)書房的人比往常多了不少。接完孩子來書房的小劉老師，要了一杯寶貝奇諾，以視頻的方式向家人介紹書房的環(huán)境和飲品，“爸爸，這杯子里面的洗衣液畫的花真好看，我能喝嗎？”，依偎在爸爸懷里的孩子的這句話，讓安靜看書的人們抬頭報(bào)以溫暖的笑容。</p> <p> 書友們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴走入書房，讀書會(huì)開始前，大家輕松愉快的交流著生活經(jīng)驗(yàn)，溝通著讀書帶來的收獲，討論著書房布展給人的美感，直到高顏值的主講老師走進(jìn)書房才轉(zhuǎn)向今天讀書的主題。</p> <p> 為什么在網(wǎng)上付費(fèi)學(xué)習(xí)了那么多知識(shí)，生活仍舊沒有任何改變？</p><p> 為什么學(xué)習(xí)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上遇到問題的速度？</p><p> 看過很多書，讀過很多文，可為何張嘴就忘，明明記得但講不出來呢？</p><p> 學(xué)習(xí)了那么多，也寫了那么多文字，為何還是沒能成為知識(shí)網(wǎng)紅呢？</p><p> 《躍遷》給出了答案。</p> <p>一是高效學(xué)習(xí)。</p><p>知識(shí)過載的時(shí)代，知道知識(shí)在哪兒，比記住知識(shí)本身更重要。</p><p>首先要學(xué)源頭的知識(shí)：</p><p>一手知識(shí)：高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文</p><p>二手知識(shí)：對(duì)研究成果的忠實(shí)轉(zhuǎn)述</p><p>三手知識(shí)：各類暢銷書</p><p>四手知識(shí)：基于生活環(huán)境和個(gè)人體驗(yàn)的結(jié)論</p><p> 越靠近源頭的知識(shí)，越含有大量有價(jià)值的底層邏輯。</p> <p> 那么，如何找到知識(shí)源頭呢？</p><p> 一個(gè)方法是，看出處；另一個(gè)方法是，找到知識(shí)源頭的人。</p><p> 其次是怎么學(xué)？</p><p> 極其功利的讀書不失為一個(gè)好方法，就是以問題為中心、以問題為出發(fā)點(diǎn)去學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兯枰闹R(shí)，是用來解決問題的。如果一個(gè)知識(shí)不能解決任何問題，那么這個(gè)知識(shí)不學(xué)也罷。</p><p> 以問題為出發(fā)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)效率的正確途徑。</p> <p> 二是找到高價(jià)值區(qū)。</p><p> 在這個(gè)選擇更多，機(jī)會(huì)更多的時(shí)代，要找到那些“更少但是更好”的事。在自己的高價(jià)值區(qū)，做正確的努力。避開誤區(qū)，就能找到體現(xiàn)自己價(jià)值的位置。</p> <p> 三是破局升維。</p><p> 若想破局升維，就要在第一維度做系統(tǒng)內(nèi)的改變，在第二維度做系統(tǒng)外的改變；在對(duì)是時(shí)間遇到對(duì)的人非常關(guān)鍵。</p><p> 找好控制點(diǎn)，拆解復(fù)雜目標(biāo)，尋找必須要拿下的山頭；兩點(diǎn)之間，并非直線最短，而是控制點(diǎn)最多的線最短。</p> <p> 四是內(nèi)在修煉。</p><p> 反省自己，做高水平的勤奮者。</p><p> 向內(nèi)，問自己的內(nèi)心：我最終想要的是什么？眼下做的事有利于實(shí)現(xiàn)它嗎？找到自己的源動(dòng)力，不斷反思自己，提問自己。然后形成一個(gè)正向的循環(huán)：學(xué)習(xí)—成長—增值—學(xué)習(xí)鍛煉—精力充沛—鍛煉</p><p>一旦形成正向的循環(huán)，就獲得了持續(xù)精進(jìn)的動(dòng)力，阻力會(huì)小很多。</p><p> ①建立一個(gè)好習(xí)慣。比如，早睡早起，運(yùn)動(dòng)、正念冥想等等凡是可以促進(jìn)正向循環(huán)的習(xí)慣都是好習(xí)慣。</p><p> ②培養(yǎng)自己的興趣。選擇一件感興趣的事，然后投入時(shí)間練習(xí)，進(jìn)而提升了能力，然后獲得了價(jià)值或回報(bào)，然后更加感興趣，最后甚至能成為自己的職業(yè)。</p><p> 同時(shí)要避免陷入一些負(fù)向的循環(huán)。如窮忙、工作狂、盲目做自己。</p> <p> 如何達(dá)到高水平的勤奮？</p><p> 第一層次的勤奮要空出時(shí)間、空出精力來學(xué)習(xí)，要停止瞎忙，先留出足夠的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)。</p><p> 第二層次的勤奮要選擇更好的方法，要知道你今天所遇到的問題，早就有人經(jīng)歷過，并且找到了更好的方式，你要做的就是學(xué)習(xí)拿來用。</p><p> 第三層次的勤奮是更少目標(biāo)，戰(zhàn)略勤奮。選對(duì)了目標(biāo)和方向才能事半功倍，實(shí)現(xiàn)最高的能效。</p><p> 提升自己的認(rèn)知比什么都重要，心智上去了，才能更好地學(xué)習(xí)和成長。</p> <p>這本看似比較有深度的書，經(jīng)過80后主講老師的講解，簡明了很多，書中的觀點(diǎn)也引起了書友的共鳴，但也存在異議：</p> <p> 來書房看書留下參加讀書會(huì)的李老師：年輕的主講老師，在講書的過程中，把自己的思想融入書中，講的很好，但我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)談到自己的價(jià)值時(shí)，不要打擾到別人的價(jià)值；價(jià)值本身不能固化，給別人帶來幫助就是價(jià)值；說到價(jià)值時(shí)，應(yīng)該注重人的價(jià)值；錢多少不是衡量一個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p> 每天堅(jiān)持寫作的宗翰媽媽：以前都是活在自己的世界里，很容易情緒化，給孩子和家人帶來很大的傷害，自從參加了一個(gè)公益讀書會(huì)，學(xué)到了很多做人的道理，心態(tài)也改變了很多，比如愛人晚上應(yīng)酬多，若是以前一句“喝死算了”，越吵越鬧越叛逆，對(duì)方一定會(huì)喝多，現(xiàn)在一句“親愛的，你什么時(shí)候回來？”，讓對(duì)方在朋友面前很有面子，不好意思多喝。每天堅(jiān)持寫東西，已寫了100多萬字，有種停不下來的感覺；要打開心態(tài)，不要活在自己的世界里。</p> <p> 多次報(bào)名卻第一次走進(jìn)書房的90后黃同學(xué)：去年8月份參加鉆石星空讀書會(huì)，雖然只有一次，卻是念念不忘，這次到湛藍(lán)書房，環(huán)境很舒服；這本書印象最深的就是找到自己的高價(jià)值區(qū)，在自己能力范圍內(nèi)做出決策；在選擇上要確定朝著哪個(gè)方向走，在認(rèn)定正確的方向上，找到知識(shí)點(diǎn)，并不斷實(shí)踐。</p> <p> 書房的老朋友李老師：身邊有很多優(yōu)秀朋友，他們能找到更正確的方法去努力；高水平的勤奮都是選擇到目標(biāo)高效能的勤奮；選擇比堅(jiān)持更重要，正確的選擇不但是成功的起點(diǎn)，也是成功的終點(diǎn)；讀詩使人靈秀，讀書使人明志，讀這些都會(huì)有收獲，一定要堅(jiān)持下去。</p> <p> 資深書友王老師：今天來的晚，坐的遠(yuǎn)，但記錄做的全，覺得提升了很多。認(rèn)真讀這本書，會(huì)是一個(gè)從膚淺到深刻的過程；對(duì)于處于迷茫期找不到出口的人來說，這是一本“術(shù)”的書；讀不同的書，會(huì)有不同的收獲，讀看似無用的書，能讓人舒緩，讀有用的書，能讓人精進(jìn)，最后都能把無用的書轉(zhuǎn)化成有用的知識(shí)；把自己身體照看好，是一種責(zé)任，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)；作為老師，會(huì)把這種好的作風(fēng)傳遞給學(xué)生。</p> <p> 和朋友結(jié)伴第一次走進(jìn)書房的楊老師：畢業(yè)于北師大，就職于教育行業(yè)，感覺一直沒有機(jī)會(huì)破局，這本書給出了“術(shù)”，啟發(fā)很大，能解決很多困惑，需要沉淀下來，找到方向；今天的讀書氛圍很好，大家的分享也特別棒，真誠、有高度，作為老師，也會(huì)向?qū)W生傳遞更多的正能量，也會(huì)讓更多人的人加入讀書行列。</p> <p> 最年輕的朱同學(xué)：年輕人的價(jià)值觀，走入社會(huì)是不一樣的，知識(shí)并不是越多越好，要形成閉環(huán)，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧；專注地在頭部做事很重要，高手都是遇見未來的人；參加讀書會(huì)是一個(gè)不斷修煉的過程，這里也是一個(gè)喝茶論道的能量場。</p> <p> 在讀研究生耿同學(xué)：以前讀暢銷書覺得能引起共鳴，并且也在經(jīng)歷著，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該把落腳點(diǎn)放在解決問題這個(gè)方向上；讀無用的書，把它化成有用的知識(shí)，要辯證的去提取對(duì)自己有用的，而不是讓它去影響自己的價(jià)值觀；經(jīng)典書也學(xué)會(huì)去讀懂它，暢銷書有助于我們提升一些技巧方法。</p> <p> 壓軸的何荷老師：今天對(duì)本書最大的感悟是“功利性學(xué)習(xí)更高效”，回想做讀書會(huì)是因?yàn)樽约簞?chuàng)業(yè)，需要學(xué)習(xí)管理類心理方面知識(shí)，剛開始的力量來源于參加讀書會(huì)的書友的認(rèn)可，之后在逐漸輸出的過程當(dāng)中真正收獲“我想做”帶來的力量?，F(xiàn)在更大的是責(zé)任感和使命感，很多書友因?yàn)樽x書會(huì)受益，每周都需要充充電。到了現(xiàn)在更多的是來自于對(duì)于人性的理解，每一個(gè)生命都有回歸自我，綻放自我的需求；自己的越遷就是在王陽明龍場悟道的地方，在那里真正找到自己的高價(jià)值區(qū)；在自己系統(tǒng)的學(xué)習(xí)比讀一個(gè)MBA更有價(jià)值，因?yàn)槭沁厡W(xué)邊做邊賺錢，大量的刻意練習(xí)加上行動(dòng)中帶來的反饋，讓我們即便離開平臺(tái)也鍛造了自己的能力，這些跟書中說的特別契合；長江商學(xué)院的校訓(xùn)是取勢、明道、優(yōu)術(shù)，我取到勢，也明白道，在優(yōu)術(shù)的進(jìn)程當(dāng)中不斷反饋反饋再反饋，專注于自己的高價(jià)值區(qū)域有方法的堅(jiān)持；未來可期。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 未來不淘汰老人，也不淘汰小孩兒，只淘汰那些不和它玩的人！！！</b></p><p> 明了“道”，取了“術(shù)”，在實(shí)踐中如何操作，第72期《《30年后，你拿什么養(yǎng)活自己》告訴你答案。</p> <p> 驚喜結(jié)尾：讀書會(huì)合影發(fā)到群里，有人看中了照片中一小伙。進(jìn)一次書房，讀一本好書，若真能收獲人生幸福，讀書會(huì)真成了多功能了～</p><p><b> </b></p><p> </p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 書中自有顏如玉～</b></p>