<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>在這里……</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>每一天的生活如水一樣，流動(dòng)、流暢 …</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i><span class="ql-cursor">?</span>幼兒如在流水般連續(xù)流動(dòng)的一日生活中</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>像魚(yú)兒一樣自由游蕩，</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>他們時(shí)而接近、時(shí)而疏遠(yuǎn)、時(shí)而分開(kāi)、</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>時(shí)而聚合地被水滋潤(rùn)、被水滋養(yǎng)， </i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>從而充滿自然性的長(zhǎng)久生命力，</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>向著目標(biāo)在發(fā)展。</i></b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">????????????????????</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">四季更替又一季，冬日暖陽(yáng)如熏風(fēng)！</p><p> 為進(jìn)一步推動(dòng)我市中小學(xué)內(nèi)涵項(xiàng)目建設(shè)，深化課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和水平，2020年鎮(zhèn)江市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施推進(jìn)觀摩研討活動(dòng)在正則幼兒園舉行。同時(shí)，參加研討的還有江蘇省教科院幼教所所長(zhǎng)張暉，鎮(zhèn)江市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目指導(dǎo)中心辦公室負(fù)責(zé)人、鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究中心項(xiàng)目研究部部長(zhǎng)許國(guó)良 ，丹陽(yáng)市發(fā)展中心副校長(zhǎng)楊軍，丹陽(yáng)市教科研中心主任任云華，丹陽(yáng)市基教處副科長(zhǎng)馬明輝，句容市教師發(fā)展中心黃梅科長(zhǎng)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各市(區(qū))項(xiàng)目管理指導(dǎo)人員，相關(guān)省級(jí)內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目主持人或核心成員，以及正則教育集團(tuán)骨干教師。</p> 豐富的體驗(yàn)決定思維的高度 <p> 人的認(rèn)知模式是先從本能的好奇再形成經(jīng)歷與體驗(yàn)，然后才到認(rèn)和知的過(guò)程，對(duì)幼兒來(lái)講更是如此，體驗(yàn)比知識(shí)更重要。</p><p> 活動(dòng)開(kāi)始首先由三位年級(jí)組長(zhǎng)從怎樣管理，怎樣觀察，怎樣支持幼兒發(fā)展，幼兒怎樣從體驗(yàn)到認(rèn)知等方面進(jìn)行了主題匯報(bào)。</p> <p>盛云霞老師：《走進(jìn)圖書(shū)的多彩世界》</p> <p>陳亞英老師：《從孩子換班以后……》</p> <p>唐曉萍老師：《小日歷中的大秘密》</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>在這里……</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>教育成了影響</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>教育成了熏陶</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>化在了精心提供的材料里</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>隱藏在了準(zhǔn)備的環(huán)境中</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>彌漫在教師的一言一行</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>滲透在幼兒園每一個(gè)角落，</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>每一天的每一分鐘。</i></b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">????????????????????</span></p><p><br></p> 尊重兒童沉浸在游戲中的安然自在 <p> 匯報(bào)結(jié)束后，專(zhuān)家、老師們進(jìn)入各班進(jìn)行游戲觀摩。</p> <p>游戲中的孩子更容易感到由衷的喜悅</p> <p>更容易全情地投入</p> <p>收獲自我激勵(lì)的能力</p> <p>這里看不到規(guī)則，卻很有序</p> <p>看不到教師，卻有陪伴</p> <p>看不到課堂，卻有支持</p> <p>看不到教材，</p><p>生活中的一切都是資源</p> <p>看不到教育，</p><p>學(xué)習(xí)卻時(shí)時(shí)發(fā)生……</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>在這里……</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>一草一木、一花一笑，</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>每一個(gè)最簡(jiǎn)單的小擺設(shè)都是有其意義的，每個(gè)存在都是最好的闡述，</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>每一個(gè)笑臉、每一個(gè)擁抱、每一句話</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>都是愛(ài)與生命力的融合。</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>????????????????????</i></b></p><p><br></p> 讓見(jiàn)得到的都有意義 <p> 未來(lái)已來(lái)，20年后需要怎樣的人才？我們的課程需要為未來(lái)的人而做準(zhǔn)備。</p><p> 吳園從我園自實(shí)施課程改革以來(lái)，闡述了歷經(jīng)8年的研究與實(shí)踐，已逐步形成系統(tǒng)的體系架構(gòu)，我園將呂鳳子的教育思想與《指南》緊密融合，將材料的投放與四季相連、與生活相融、與時(shí)代結(jié)合，踐行“生活如水，幼兒如魚(yú)”的課程理念，從而努力實(shí)現(xiàn)教育無(wú)痕。</p> <p> 一個(gè)人的決策思維高度跟他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的成功經(jīng)驗(yàn)及思維眼界的開(kāi)闊有關(guān)；</p><p> 一個(gè)游歷過(guò)地球的人跟只看過(guò)地球儀的人的思維高度不同。</p> <p> 最后張所長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，張老師從雅斯貝爾斯的《論教育》說(shuō)起，蘇格拉底式的教育其實(shí)是“一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)?！贝朔N教育類(lèi)型是民主、自由、平等的，給予兒童一種愛(ài)和自由的環(huán)境。</p> <p> 接著張所長(zhǎng)向大家介紹了《運(yùn)用建構(gòu)主義支持學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)》，結(jié)合三位年級(jí)組長(zhǎng)介紹的案例讓大家了解了支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)、隨機(jī)式教學(xué)。</p><p> 教師與兒童處于一個(gè)平等的地位，教學(xué)雙方均可自由探索，沒(méi)有固定的教學(xué)形式。教師要把理念融化在平時(shí)的一言一行當(dāng)中，讓幼兒能按自己的節(jié)拍成長(zhǎng)。</p> <p> 許國(guó)良主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，首先，他認(rèn)為基于正幼此次觀摩研討，是鎮(zhèn)江市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的第一次推進(jìn)活動(dòng)，有重要的示范性。對(duì)于以后項(xiàng)目活動(dòng)的更好推進(jìn)，許主任提了3點(diǎn)意見(jiàn)：一是前瞻理念的引領(lǐng)，二是創(chuàng)新的行動(dòng)支持，三是持之以恒精神的支撐。</p><p> 最后許主任強(qiáng)調(diào)，只要你知道自己向哪里走，世界都會(huì)為你讓路，讓我們堅(jiān)持行動(dòng)。在各位專(zhuān)家的引領(lǐng)下，做好我們的前瞻性項(xiàng)目。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>在這里……</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>最珍貴的</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>不只是真實(shí)、溫潤(rùn)、美好、清新，</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>更在于表里如一的</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>真誠(chéng)生命綻放的柔韌力量！</i></b></p>