<p> 親愛的孩子們，咱們的共讀時間又到啦！本周這幾天，老師將陪大家共讀《親愛的漢修先生》中的第四章-第八章。</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 第四章</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 這個篇章主要講了一個名叫鮑蕾伊的小孩閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就對他很感興趣，很喜歡他，于是經(jīng)常給漢修先生寫信。后來，等鮑蕾伊上六年級的時候，老師布置了一個作業(yè)，就是寫日記，他們倆的關(guān)系就更加密切了。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文,就必須要多看書，多寫日記，這樣才能寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑蕾伊的作文還獲了獎。這個篇章中，鮑蕾伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確引導(dǎo)孩子，讓他樂觀堅強(qiáng)地面對人生。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 令人感動的人物——雷伊的媽媽</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">雷伊的媽媽是非常令人感動的。一個貧困的單身母親帶孩子非常不容易,“我每次望著海浪,都會覺得不管事情看起來有多糟,人生還是可以走下去的?！眿寢寣θ松膽B(tài)度對雷伊產(chǎn)生了極大的影響,讀到這里,我不禁為雷伊的成長而由衷的高興。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 除了媽媽,還有些人也對雷伊的成長起著重要作用,像負(fù)責(zé)任的爸爸、時刻關(guān)注他的法蘭德林先生、欣賞和鼓勵他的女作家,是他們使雷伊的心靈漸漸成熟,鼓起無限希望和夢想。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 在第五章里，記錄了鮑雷伊寫給漢修先生的兩封信，一封信中，他向漢修先生求助，因為他的寫作遇到了難題；另一封信中，他向漢修先生表達(dá)了感謝，并講述了自己的思考結(jié)果。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 這一章共讀單是不是又一次帶你走進(jìn)了這本書呢？鮑雷伊遇到的困難，你也遇到過嗎？漢修先生說鮑雷伊可能還沒有準(zhǔn)備好寫虛擬的故事，那么你呢？你覺得自己寫哪種題材的習(xí)作更輕松呢？鮑雷伊說他開始寫故事之前，幾乎每天都寫日記。這真是一種好習(xí)慣。你也有這樣的好習(xí)慣嗎？把你創(chuàng)作的最滿意的一篇文章讀給身邊的小伙伴們聽一聽吧，相信在分享過后，你一定會有啟發(fā)、感觸和收獲的！</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 第六章里，記錄了鮑雷伊的多篇日記，他精心設(shè)計的午餐警報器在學(xué)?？梢齺砹瞬簧訇P(guān)注，盡管到最后他仍然不知道誰偷了他的午餐，但他竟有點慶幸不知道小偷是誰呢。當(dāng)然，除了記錄學(xué)校和朋友的趣事以外，把對爸爸的想念和期待通過簡單幾句對話也“輕描淡寫”成了日記；最最了不起的是鮑雷伊誠實而質(zhì)樸的寫作內(nèi)容，使他獲得了榮譽入圍獎并擁有了一次與一位真正的、還活著的作家貝喬女士共進(jìn)午餐的機(jī)會，這使他雀躍驕傲，并用日記記錄下他成為“作家”的這一刻……好了，內(nèi)容講到這兒，孩子們你們一定迫不及待想要讀一讀故事內(nèi)容，走進(jìn)我們的鮑雷伊了吧！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 本周在4－8章里任選自己感興趣的2張閱讀單完成！其他我們用來語言來交流！</b></p>