<p><b>——記漢陽區(qū)“四星智慧校園”創(chuàng)建實(shí)地考察</b></p> <p> 10月20日，武漢市中小學(xué)“四星級智慧校園”創(chuàng)建工作專家組走進(jìn)漢陽，對漢陽的智慧校園進(jìn)行實(shí)地考察。漢陽區(qū)教育局高度重視，局長劉平華率領(lǐng)黨委委員蔡葵、電教館館長譚婷、基教科教育信息化負(fù)責(zé)人朱夢雪、漢陽區(qū)信息化教研員張寶軍和承辦方芳草小學(xué)校長黃智玲，迎接武漢市教育局基教處朱俊處長、裝備處胡露科長、武漢教科院楊曉驥博士、華中師范大學(xué)雷宇博士的到來。</p> 漢陽區(qū)教育局以智慧教育應(yīng)用為核心，持續(xù)推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，依托武漢教育云規(guī)?；?、常態(tài)化、深層次應(yīng)用，持續(xù)變革教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，涌現(xiàn)了如楚才中學(xué)、翠微中學(xué)、墨水湖小學(xué)等一批有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。在這些學(xué)校背后，是漢陽區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)理念的提升，教學(xué)方法的改變；是中小學(xué)學(xué)校治理能力的提升，管理方式的轉(zhuǎn)變；是漢陽區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，學(xué)習(xí)方式變革的集中體現(xiàn)，為武漢智慧教育示范區(qū)建設(shè)和發(fā)展提供了漢陽方案。 <p> 芳草小學(xué)黃智玲校長《智擎芳蘭 慧生明珠》，講述了學(xué)校從2017年依托教育云平臺作為學(xué)校規(guī)?；瘧?yīng)用的唯一平臺，積極推進(jìn)智慧校園建設(shè)，全面鋪開管理、教學(xué)、研訓(xùn)、學(xué)習(xí)等各方面的規(guī)?；瘧?yīng)用，學(xué)校教育云深度應(yīng)用指數(shù)一直保持在全區(qū)第一，全市第四。</p> <p> 楚才小學(xué)校長韋莉以《翻轉(zhuǎn)打造楚才力量 師生共享智慧校園》為題，闡述了以翻轉(zhuǎn)課堂作為支點(diǎn)撬動學(xué)校信息化全面發(fā)展的過程。</p> <p> 德才小學(xué)校長張玉玲的報告：《騰“云”駕“物” “創(chuàng)”享教育智慧》精彩呈現(xiàn)了學(xué)?！八恼n全能”評優(yōu)活動、“智慧課堂2.0模式”賽課活動、德育活動課程等方面的亮點(diǎn)建設(shè)。</p> <p> 鐘家村小學(xué)朱永軍校長的報告《打造智慧校園 成就智慧師生》，智慧管理促進(jìn)“讀式文化”云端綻放。</p> <p> 弘橋小學(xué)劉筱青校長《以“智慧”為橋 為“弘橋”賦能》，匯報了學(xué)校從智慧管理、智慧德育、智慧教學(xué)等方面打造智慧校園。</p> <p> 晴川實(shí)驗(yàn)小學(xué)尤竹青校長的匯報《基于“云”服務(wù) 打 造“智”校園 構(gòu)建“慧”環(huán)境》，呈現(xiàn)了校園各教學(xué)場景的智慧性，體現(xiàn)了智慧校園服務(wù)于教學(xué)管理者、教師、學(xué)生及家長的理念。</p> <p> 二橋中學(xué)鄭萍校長的報告《建智慧校園 育陽光師生》，將“陽光教育”體系與全面提升師生核心素養(yǎng)緊密融合，提出以應(yīng)用驅(qū)動促進(jìn)三化教學(xué)的智慧校園建設(shè)。</p> <p> 晴川初級中學(xué)周劍校長的報告《智雅校園 智慧引領(lǐng)》，介紹學(xué)校依托智慧校園建設(shè)，升級“水科技”發(fā)明特色。</p> <p> 隨后，蔡葵委員簡要介紹了漢陽區(qū)智慧教育示范區(qū)的創(chuàng)建進(jìn)展，并從“教育信息化環(huán)境提升行動”等五大行動和“智慧課堂革命工程”等十項工程匯報了漢陽教育信息化2.0行動計劃，闡述了下一步漢陽教育信息化的發(fā)展思路。</p> <p> </p> <p> 朱俊處長從“漢陽一盤棋、五育共并舉、研訓(xùn)一體化、課堂上云端、家校共呵護(hù)、一個都不少”六個方面對漢陽信息化建設(shè)和智慧校園建設(shè)給予了高度評價，肯定了漢陽教育工作踏實(shí)、扎實(shí)，教育改革發(fā)展、質(zhì)量提升成績有目共睹，教育信息化推動卓有成效，學(xué)校建設(shè)各有特色。最后，他從“進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育信息化發(fā)展的責(zé)任感和使命感“；“進(jìn)一步突出重點(diǎn)，堅持應(yīng)用驅(qū)動，推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新”；“進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)市區(qū)校一體化和全學(xué)段、全域智慧校園創(chuàng)建”三個方面勉勵漢陽教育人在“規(guī)?；?、常態(tài)化、深層次”應(yīng)用上進(jìn)一步探索、破解教育發(fā)展難題，持續(xù)推進(jìn)智慧校園和智慧教育示范區(qū)創(chuàng)新建設(shè)，為武漢市智慧教育示范區(qū)的區(qū)域創(chuàng)建提供漢陽模板。</p><p><br></p> 專家組在8所學(xué)校實(shí)地考察，各校高水平展示了物聯(lián)和智慧功能室；教育云管理系統(tǒng)、評價系統(tǒng)的常態(tài)化應(yīng)用；智慧社團(tuán)；VR虛擬實(shí)驗(yàn)物理課程等現(xiàn)代化智慧教育場景。 漢陽區(qū)將繼續(xù)在教育信息化2.0的大潮中乘風(fēng)破浪，抓住機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。