瓊南訪學(xué)第四站——三亞市教育教研培訓(xùn)院

韓華麗

為做好教科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，臨高縣中小學(xué)教學(xué)教研組于2020年9月27來到三亞教培院進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三亞教培院李展翔主任跟臨高教研組帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)合影 會(huì)上，羅主任做《探索新時(shí)代教研工作新常態(tài) 促進(jìn)基礎(chǔ)教育教研轉(zhuǎn)型升級》主題的演講 會(huì)上，羅主任介紹三亞教育培訓(xùn)院的工作成效和規(guī)劃。并提出“立足解決六大問題，促進(jìn)教研常規(guī)提質(zhì)增效。”值得我們推動(dòng)、學(xué)習(xí)與借鑒。 學(xué)員們認(rèn)真聽講 學(xué)員們認(rèn)真做筆記 會(huì)上，羅主任說起三亞教育近些年的成績：自2012年后連續(xù)五年在全省中考綜合指數(shù)第五位徘徊，再到2018開始越升到綜合指數(shù)第二位，奇跡如何發(fā)生？羅主任指出是教科研發(fā)揮了第一生產(chǎn)力的作用。在講座中，我們可以看到三亞針對教科研做一系列課題引領(lǐng)，結(jié)對幫扶?等教育發(fā)展規(guī)劃措施都實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到位。教育的成效在于措施落實(shí)到位。常規(guī)是立校之本，只有四個(gè)常規(guī)在學(xué)校教育教學(xué)工作中真正落地開花，才能確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)員們?yōu)槿齺喗逃〉玫暮贸煽児钠鹆藷崃业恼坡?lt;/p> 林嘉穎臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 下午，在三亞市教育研究培訓(xùn)院聽了羅禹主任關(guān)于三亞教育教研工作的發(fā)展歷程的報(bào)告，感受到三亞市教育教研工作這些年的不易與巨大變化。要開展一次成功的教研活動(dòng)，抓準(zhǔn)要解決的問題是關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)教師存在的困惑并且提出問題，是教研活動(dòng)的起點(diǎn)，它從根本上決定了教研活動(dòng)能否正確、順利地開展。 臨高第二思源王生林 聽了今天的講座，對人大附中這所優(yōu)質(zhì)學(xué)校有了更深入的了解。何為優(yōu)質(zhì)學(xué)校？優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為一種文化，是基于獨(dú)特的假設(shè)和價(jià)值追求，由此生成了有自己特色的做事方式和進(jìn)步狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一所具有高質(zhì)量教育水平的學(xué)校，并且能夠充分認(rèn)識自己的位置和前進(jìn)的方向，能將學(xué)校的潛力不斷轉(zhuǎn)化為顯性進(jìn)步和自身能量的學(xué)校。優(yōu)質(zhì)學(xué)校不僅在于高質(zhì)量的結(jié)果，還在于不斷地、有效前進(jìn)的過程。只要充分認(rèn)識自己的位置，明確并堅(jiān)持改革的方向，采取有效的學(xué)校變革策略，我們相信每一所學(xué)校都有可能成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 臨高三小羅小暖 教科研工作是教育教學(xué)工作的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力，如何搞好教科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升？是我們每個(gè)教育工作者應(yīng)該思考的問題。今天下午三亞市教育研修培訓(xùn)院羅禹主任給我們分享了三亞市開展教科研工作的經(jīng)驗(yàn)與成果，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。李展翔主任的一番話讓我深深地體會(huì)到他對臨高教育教研工作的關(guān)心和擔(dān)憂。期待在臨高縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們每一個(gè)臨高教師共同的努力下，臨高的教育蒸蒸日上。 東英中心學(xué)校陳永海 今天下午聽了羅主任對三亞市教研工作的介紹，讓我深深體會(huì)到教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教研工作要做細(xì)做實(shí)。三亞市一系列教研工作值得去學(xué)習(xí)和效仿。 何良平  皇桐中心校     9月27日下午，我們來到三亞市教培院，教培院的羅禹主任介紹了三亞市教育質(zhì)量逐年上升穩(wěn)居全省第二的好成績，緣于近幾年培訓(xùn)院教研一體化創(chuàng)新工作的落實(shí)，就其經(jīng)驗(yàn)介紹了幾點(diǎn)，印象較深刻是立足解決實(shí)際問題，促進(jìn)教研常規(guī)提質(zhì)增效的三種做法：一是在“閉環(huán)式”教材研習(xí)上下功夫解決教研實(shí)效性不強(qiáng)的問題，二是在“四個(gè)常規(guī)”上下功夫解決學(xué)校常規(guī)管理不到位的問題，三是在“六環(huán)節(jié)一體化”上下功夫,解決質(zhì)量評價(jià)導(dǎo)向性不強(qiáng)問題。 謝小武臨高思源 下午在三亞教育研究培訓(xùn)院聽了羅禹主任的《探索新時(shí)代教研工作新常態(tài) 促進(jìn)基礎(chǔ)教育教研轉(zhuǎn)型升級》講座，我了解到他們非常重視教師的陪訓(xùn)，開展各式各樣的陪訓(xùn)活動(dòng)，并制定了非常詳細(xì)的評價(jià)系統(tǒng)，這些基礎(chǔ)工作做好做實(shí)后，三亞的教育成績提高有目共睹，這是他們努力搞教研工作最好的反饋。 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王轉(zhuǎn)南 下午聆聽了三亞教育研究培訓(xùn)院羅主任對教科研工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，深感到在新的教育形勢下，全面搞好教科研，注重教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)教師水平的自我提升，對大幅度提高教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)而重要的意義。 海南臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳安平 今天下午聽了三亞市教育研究培訓(xùn)院羅主任的介紹，深刻感受到了三亞教研工作起到了服務(wù)研究指導(dǎo)管理這樣的作用。在教研工作常態(tài)化下促進(jìn)了基礎(chǔ)教育工作的落實(shí)，質(zhì)量逐年攀升。他們的以問題為中心，科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)真正的做到了服務(wù)老師，指導(dǎo)老師。促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，同時(shí)也促進(jìn)了三亞教育的發(fā)展。 臨高縣第二中學(xué) 楊艷 今天下午聽了三亞市教育研究培訓(xùn)院羅主任的介紹，充分感受羅主任及其團(tuán)隊(duì)對工作整體規(guī)劃，措施落實(shí)細(xì)致，具體；整體規(guī)劃，分步實(shí)施的思想值得我們學(xué)習(xí)，力爭在今后把工作做實(shí)，做細(xì)！ 臨高一小曾瑀瑩 今天下午，聽了三亞教育培訓(xùn)院羅主任介紹三亞教育培訓(xùn)院的工作成效和規(guī)劃。并提出“立足解決六大問題，促進(jìn)教研常規(guī)提質(zhì)增效。”值得我們推動(dòng)、學(xué)習(xí)與借鑒。 臨高縣第二中學(xué) 葛新衛(wèi) 今天下午聽了三亞市教育研究培訓(xùn)院羅主任的介紹，深刻感受到了三亞教研工作做到了做實(shí)做細(xì)做真做好，具有具體可操作可量化的措施，帶動(dòng)了教學(xué)水平的不斷進(jìn)步，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 陳玲臨高二中 今天下午聽了三亞市教育研究培訓(xùn)院羅主任的介紹，深切感受到研訓(xùn)一體化可以有效促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，是基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的有效手段。 新盈中心學(xué)校王亮 今天下午聽取了三亞市教育研究培訓(xùn)院教科研中心羅禹主任的經(jīng)驗(yàn)介紹。了解到三亞在教育教研方面工作的成效，感觸很多，特別是三亞對教育工作的投入，很是向往。相信取經(jīng)歸來更進(jìn)步，臨高未來是可期。 臨高三小王惠蓮 今天下午聆聽了羅主任的報(bào)告，對先研后訓(xùn)方面的內(nèi)容印象特別深刻。“訓(xùn)”為教研服務(wù)，堅(jiān)持調(diào)研先導(dǎo)，先研后訓(xùn)，典型調(diào)研。充分調(diào)研基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)課程，提高培訓(xùn)針對性和有效性。發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用：有的對新教材掌握不好，有的上手很快，怎么轉(zhuǎn)變這種情況，就需要發(fā)揮關(guān)鍵少數(shù)的作用。 譚又平臨高中學(xué) 上午在三亞學(xué)校參訪，下午在三亞教培院聆聽報(bào)告。感悟有二： 1.仰望星空更要心中有夢，有夢的人生命不會(huì)孤獨(dú)，有夢的人生活不會(huì)無聊。以宓奇為代表的一群逐夢人，胸懷大志腳踏實(shí)地做教育的情懷，值得點(diǎn)贊！2.以服務(wù)促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體新常規(guī)。三亞研訓(xùn)人做到“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”有機(jī)而協(xié)調(diào)，三亞教育質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，做法確實(shí)值得借鑒。曾揚(yáng)剛臨高縣第一小學(xué) 下午，進(jìn)入三亞市教育教研培訓(xùn)院，聆聽了教培院羅主任的講座。他說立足解決六大問題，促進(jìn)教研常規(guī)提質(zhì)增效。詳細(xì)的解讀“閉關(guān)式”，“四個(gè)常規(guī)”，“品質(zhì)課程”，“第一生產(chǎn)力”，“六環(huán)節(jié)一體化”，“網(wǎng)絡(luò)教研”六個(gè)問題的解決方案和具體措施。其出臺(tái)的“雙名”計(jì)劃是培養(yǎng)好校長各好老師，為促進(jìn)教研常規(guī)提質(zhì)增效。種種措施使三亞教育從2012年前全省中考綜合指數(shù)的第十幾名，到2012年后連續(xù)五年在全省中考綜合指數(shù)第五位徘徊，再到2018開始越升到綜合指數(shù)第二位。三亞教育的進(jìn)步值得我們學(xué)習(xí)！ 言午王令臨高縣第一小學(xué) 今天下午在三亞教培院聆聽了三亞市教育研究培訓(xùn)院教科研中心羅禹主任的講座。他講述了三亞教育的發(fā)展歷程。三亞教育從2012年前全省中考綜合指數(shù)的第十幾名，到2012年后連續(xù)五年在全省中考綜合指數(shù)第五位徘徊，再到2018開始越升到綜合指數(shù)第二位，奇跡如何發(fā)生？羅主任指出是教科研發(fā)揮了第一生產(chǎn)力的作用。在講座中，我們可以看到三亞針對教科研做一系列課題引領(lǐng)，結(jié)對幫扶?等教育發(fā)展規(guī)劃措施都實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到位。教育的成效在于措施落實(shí)到位。常規(guī)是立校之本，只有四個(gè)常規(guī)在學(xué)校教育教學(xué)工作中真正落地開花，才能確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 嚴(yán)燕珍實(shí)驗(yàn)小學(xué) 今日下午聆聽了三亞教育研究培訓(xùn)院羅主任對教科研工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，值得我們借鑒的有兩點(diǎn):堅(jiān)持先研后訓(xùn)，對癥下??；立足解決六大問題，促進(jìn)教研常規(guī)提質(zhì)增效。這樣做有目的、有計(jì)劃、有意識地研究教育現(xiàn)象和教育問題。把脈課堂教學(xué)，問道教師成長，燭照教育理想。 王姿瓔臨高縣創(chuàng)新學(xué)校 三亞市教培院的研訓(xùn)交流中，羅主任分享對于引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，特別是實(shí)施“領(lǐng)雁計(jì)劃”、“鴻雁計(jì)劃”“雛雁計(jì)劃”三大計(jì)劃對人才培養(yǎng)的梯次建設(shè)對教師的專業(yè)培養(yǎng)有很大的促進(jìn)作用。 張青蓮第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 教研工作是教育教學(xué)的生命線。日常教學(xué)中教師的困惑、疑問通過教研活動(dòng)來解決，所以我們要做好調(diào)研，然后擬定主題、做好計(jì)劃，才能一步步地解決科組成員們的困惑。