<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 夏日荷塘，一枝并蒂蓮遺世獨立，分外艷麗。故有詩曰：“孿生姊妹比時裝，出水芙蓉分外香。碧綠羅裙遮玉體，嫣紅脂粉飾閨妝。同心共脈同根鎖，共帶同衣共葉觴。舉目齊眉湖上立，芳華醉倒富春江?！苯裣?，不止富春江有并蒂蓮，千年古邑陽山也有一株并蒂蓮美麗綻放，它吸引了參加縣級以上立項課題研究的教師前來觀賞。一荷為清遠(yuǎn)市唐銀成教師工作室，另一荷為清遠(yuǎn)市歐陽紅峰教師工作室，二荷同為初中學(xué)科，均在各自學(xué)科領(lǐng)域發(fā)揮著“輻射、示范、引領(lǐng)”的作用，它們各具姿態(tài)又同枝相連，儼然夏日荷塘中的一株并蒂蓮。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 7月24日上午，清遠(yuǎn)市唐銀成、歐陽紅峰教師工作室2019學(xué)年年度總結(jié)暨課題研究專項研討活動在陽山韓愈中學(xué)隆重舉行，開展課題的教師參加了本次活動。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次活動共分為三個議程，第一個議程是清遠(yuǎn)市唐銀成、歐陽紅峰教師工作室分別作2019學(xué)年工作室年度總結(jié)；第二個議程是為工作室的年度優(yōu)秀成員頒獎；第三個議程是由歐陽紅鋒、鄧健聰、葉蘭香、陳俊輝、劉海銀、劉鵬國等老師作關(guān)于課題研究的專題講座。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b> </b><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">清遠(yuǎn)市唐銀成工作室主持人作年度總結(jié)</b></p><p> </p> <p> 首先，唐銀成老師作題為《悉數(shù)圈點2019，聚慧共話此時》的2019學(xué)年度總結(jié)，展開本次活動的第一個議程。唐銀成老師悉數(shù)2019學(xué)年工作室常規(guī)工作大記事，介紹工作室特色建設(shè)和盤點收獲。經(jīng)過一個多學(xué)年的努力，工作室成員勇挑重?fù)?dān)，積極參加各種比賽活動，取得了優(yōu)異的成績，2019學(xué)年獲得的各項榮譽共計71項，其中國家級的1項，省級4項，市級16項，縣級36項。她還提出了下一階段發(fā)展規(guī)劃和設(shè)想：多讀書，加強教學(xué)論文指導(dǎo)寫作；多培訓(xùn)，加強專業(yè)理論知識積累；多交流，擴大示范引領(lǐng)輻射作用；多研討，加強網(wǎng)絡(luò)傳播在線互動；多研究，提升成員教研科研能力；多比賽，獲取教育教學(xué)更好成效！</p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;"> 清遠(yuǎn)市歐陽紅峰工作室主持人作年度總結(jié)</b></p><p><br></p> <p> 隨后，歐陽紅峰老師作題為《勤學(xué)篤行提升素養(yǎng) 攜手共進(jìn)芳華綻放》的2019學(xué)年度工作總結(jié)。歐陽老師在勤于學(xué)習(xí)，多種方式提升理論素養(yǎng)；勇于探索，在實踐中提升教學(xué)能力；成效顯著，攜手共進(jìn)喜迎芳華綻放等方面展示了工作室全體成員取得的成果。一年來，工作室獲得各級各類獎勵共計38項，縣級以上論文發(fā)表或獲獎共6篇，待發(fā)表論文2篇。葉蘭香、王春燕兩位老師被聘為清遠(yuǎn)市初中數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員。工作室推出了共計63節(jié)系列微課，為線上教學(xué)提供了大量資源。</p> <p> 第二個議程，由兩位工作室主持人分別宣讀2019學(xué)年度工作室優(yōu)秀成員名單并頒獎。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 清遠(yuǎn)市唐銀成工作室優(yōu)秀成員合影</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 清遠(yuǎn)市歐陽紅峰教師工作室優(yōu)秀成員合影</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">歐陽紅峰老師作《課題研究材料的撰寫》講座</b></p><p><br></p> <p> 進(jìn)入與會第三個議程，歐陽紅峰老師從課題研究的基本概念、課題的基本類型、課題研究的過程等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。解答了需要收集哪些課題實驗材料；如何撰寫、收集、整理課題實驗材料等疑問。她鼓勵課題研究人員要立足課堂進(jìn)行課例研究，并提出材料撰寫的要求。歐陽老師不僅破解了我們心中的疑團，堅定了我們做課題研究的信心，而且為我們指明了課題研究的方向。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">歐陽紅峰工作室成員鄧健聰老師作《課題研究各個階段計劃總結(jié)的撰寫》專題講座</b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 鄧健聰老師引用實例，向大家展示了課題階段計劃、總結(jié)的撰寫。他的講解深入淺出，循循善誘，在寫課題階段性計劃和總結(jié)方面給了老師們具體的指導(dǎo)。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">歐陽紅鋒教師工作室成員葉蘭香老師作《調(diào)查問卷的設(shè)計及報告的撰寫》專題講座</b></p><p><br></p> <p> 葉蘭香老師在調(diào)查問卷的設(shè)計步驟、調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)、調(diào)查報告的撰寫、調(diào)查報告的框架、撰寫格式等方面進(jìn)行了細(xì)致講解。她那認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍的精神值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">唐銀成教師工作室成員陳俊輝老師作《品味書香 共促成長》專題講座</b></p><p><br></p> <p> 陳俊輝老師分享自己閱讀教學(xué)理論書刊，勤做筆記常反思的親身經(jīng)歷。他將自己平時教學(xué)上的點滴思考，用筆記錄下來，整理成文，寫成教學(xué)隨筆或教學(xué)論文并成功發(fā)表。他以實踐出真知，鼓勵大家要勤動筆多思考，發(fā)表論文指日可待。聽到他鼓勵的話語，相信會激發(fā)大家的積極性。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">唐銀成工作室成員劉海銀老師作《檔案伴我成長》專題講座</b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 劉海銀老師在教師成長檔案和學(xué)生成長檔案的整理方面進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，她展示了自己的教師成長檔案，并以歐陽紅峰老師的成長檔案和個別實驗學(xué)生的成長檔案為例，給大家精細(xì)講解師生成長檔案有關(guān)內(nèi)容的撰寫。劉海銀老師給我們提供了很多實用性建議，我們收獲頗多。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">歐陽紅峰教師工作室成員劉鵬國老師作《課題研究心得體會分享》的專題講座</b></p><p><br></p> <p> 劉鵬國老師用幽默的語言說明了選題要實，研究要實，總結(jié)要實。他強調(diào)了做課題研究要踏踏實實去做，一步一個腳印。他還從如何選題、如果做課題研究等方面分享了自己的獨特見解。通過講解交流，大家對研究的課題有了更深層次的認(rèn)識，更加明晰課題實施的意義和操作方法。本次活動效果顯著，在熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">兩位工作室主持人為承擔(dān)講座的老師頒發(fā)證書</b></p><p><br></p> <p> 本次活動的開展提高了我縣初中教師對如何做好課題研究工作的認(rèn)識和理解，同時也必將對提升我縣初中教師的教科研水平產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 韓愈中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與兩個工作室成員合影留念</b></p><p><br></p> <p> “<span style="color: rgb(51, 51, 51);">接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”清風(fēng)徐來，荷香溢遠(yuǎn)。清遠(yuǎn)市唐銀成、歐陽紅峰教師工作室在炎炎夏日里以自己獨有的風(fēng)格將課題教研之風(fēng)吹送，沁人心脾。兩室聯(lián)動，將“輻射、示范、引領(lǐng)”的作用充分發(fā)揮。期待明年夏天，我們再聚一堂，細(xì)數(shù)2020學(xué)年度的細(xì)水流年，再賞風(fēng)姿綽約的并蒂蓮。</span></p> <p><b>撰稿人：李小芳</b></p><p><b>審核：清遠(yuǎn)市唐銀成工作室全體成員</b></p>