勞動(dòng)是生命的底色，也是教育之所以真實(shí)有效發(fā)生的不可或缺的一個(gè)重要方面。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活條件的日益改善，學(xué)校重智輕勞、家長(zhǎng)過度寵溺、社會(huì)風(fēng)氣不良，導(dǎo)致勞動(dòng)教育被軟化、淡化、弱化，學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，勞動(dòng)技能缺失。四體不勤、五谷不分的學(xué)生屢見不鮮，學(xué)生不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象比比皆是，對(duì)勞動(dòng)分貴賤的錯(cuò)誤價(jià)值觀也習(xí)以為常。<br><br> 今年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程。《意見》的出臺(tái)是貫徹落實(shí)新時(shí)代黨對(duì)勞動(dòng)教育的新要求，也為促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指明了方向。<br><br> 古浪四中深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，大膽探索、積極創(chuàng)新、把握規(guī)律、因地制宜，挖掘潛在資源，整合社會(huì)力量，開辟勞動(dòng)實(shí)踐基地，設(shè)置特色烹飪社團(tuán)，集中開展校園勞動(dòng)，開發(fā)勞動(dòng)教育校本教材，努力把勞動(dòng)教育走在前列、落到實(shí)處、教出成效。<br><br> 勞動(dòng)教育，勞動(dòng)是手段，教育是目的。更準(zhǔn)確地說，勞動(dòng)不是為了勞動(dòng)，而是為了心性教育。是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)。所以，古浪四中在勞動(dòng)教育過程中厘清手段與目的，緊緊圍繞提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的目標(biāo)，把健康教育、文化教育、環(huán)保教育等內(nèi)容融入勞動(dòng)過程。<br><div style="text-align: center;"><br></div> 古浪四中深入挖掘勞動(dòng)教育資源，努力拓寬勞動(dòng)教育途徑，把生產(chǎn)勞動(dòng)、家務(wù)衛(wèi)生、公益勞動(dòng)，烹飪技能等內(nèi)容融合在學(xué)校勞動(dòng)教育的內(nèi)容當(dāng)中，采用課堂講解，實(shí)地體驗(yàn)的方法，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)，增加勞動(dòng)知識(shí)，提升勞動(dòng)技能。<br><br> 古浪四中學(xué)利用學(xué)校操場(chǎng)北側(cè)空地開發(fā)建成“開心農(nóng)場(chǎng)”，占地兩畝 ，是學(xué)校開展勞動(dòng)教育的主要實(shí)踐基地，2020年春季正式投入使用。農(nóng)場(chǎng)內(nèi)修建5座塑料溫室大棚，棚內(nèi)主要種植隴椒、茄、亨椒、番茄、草莓、蘿卜、生菜、西瓜等果蔬，各年級(jí)各班劃分責(zé)任田，每周安排一課時(shí)，配備兼職指導(dǎo)教師，在耕地、育苗、澆水、除草等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和開展勞動(dòng)。通過開展勞動(dòng)，讓每一位孩子在勞動(dòng)中懂得每一個(gè)人都需要?jiǎng)趧?dòng)，每一份勞動(dòng)都應(yīng)當(dāng)被尊重的道理。<br><br> 古浪四中烹飪社團(tuán)是學(xué)校的特色社團(tuán)之一，每周進(jìn)行兩課時(shí)社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)中，指導(dǎo)老師不僅講解一些本地特色美食的做法，同時(shí)同學(xué)們也會(huì)親自動(dòng)手，親自體驗(yàn)，展開各種勞動(dòng)實(shí)踐，包括食物采買、食物清洗整理、食物制作、廚房整理、垃圾分類等活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)的開展，涉及諸多的知識(shí)性內(nèi)容，在相關(guān)勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生愛上勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，認(rèn)識(shí)食物食材特性，了解中國(guó)的飲食文化，掌握健康學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，能發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評(píng)價(jià)食物及其勞動(dòng)中的“美”。 通過烹飪中的各種勞動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的自我責(zé)任、家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任，把勞動(dòng)看作自己應(yīng)該做的事，把尊重家人和他人勞動(dòng)作為人生準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng)責(zé)任，從而學(xué)會(huì)尊重他人勞動(dòng)。<br><br> 古浪四中在勞動(dòng)教育方面還構(gòu)建了以校園衛(wèi)生清掃和宿舍內(nèi)務(wù)整理為主要內(nèi)容的校內(nèi)實(shí)踐綜合體。除一日三次常規(guī)的教室內(nèi)外衛(wèi)生打掃之外，學(xué)校還在每周五安排一個(gè)班級(jí)進(jìn)行為期半天的全校衛(wèi)生清掃活動(dòng)，學(xué)生分組分工，重點(diǎn)對(duì)校內(nèi)衛(wèi)生死角、廁所、垃圾桶、墻面污點(diǎn)進(jìn)行徹底清理；公寓樓內(nèi)一日兩次內(nèi)務(wù)整理，要求做到宿舍清新整潔、被褥疊放整齊、物品擺放有序，培養(yǎng)學(xué)生自覺勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。<br><br> 毫無(wú)疑問，學(xué)校是勞動(dòng)教育的主陣地，而家庭在勞動(dòng)教育中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，學(xué)生的勞動(dòng)教育單純的依靠學(xué)校或者家庭都是不可取的，所以勞動(dòng)教育必須整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面力量。古浪四中“開心農(nóng)場(chǎng)”在十九大代表胡忠山的大力支持下，修建五座鋼結(jié)構(gòu)日光溫室，為學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)提供了保障；學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)作為“開心農(nóng)場(chǎng)”技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校兼職指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，為勞動(dòng)教育提供技術(shù)支持；學(xué)校還積極探索建立勞動(dòng)教育家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過宣傳教育、假期布置勞動(dòng)作業(yè)等方式，以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，促進(jìn)家庭勞動(dòng)教育日常化，學(xué)校勞動(dòng)教育規(guī)范化。<br><br> 當(dāng)前來(lái)看，勞動(dòng)教育是擺在所有學(xué)校面前的新課題，如何實(shí)施、怎么規(guī)范、怎樣提高教育實(shí)效、怎么進(jìn)行評(píng)價(jià)，都需要我們一步一步探索。古浪四中在這方面進(jìn)行了一些探究。一是致力于勞動(dòng)教育課程化。目前古浪四中編寫了以校內(nèi)苗木栽培與管理、大棚蔬菜種植與管理、烹飪技術(shù)、校內(nèi)綜合實(shí)踐為主要內(nèi)容的《綜合實(shí)踐校本教材》，用于指導(dǎo)學(xué)校勞動(dòng)教育的開展。同時(shí)堅(jiān)持課堂教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，傳統(tǒng)勞作方式和現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育有目的、有內(nèi)容、有過程、有評(píng)價(jià)。二是致力于勞動(dòng)教育生活化。勞動(dòng)興趣需要喚醒，生活化的勞動(dòng)教育，能喚起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，讓勞動(dòng)不再是一件需要額外提醒的事，而是深入學(xué)生內(nèi)心的自覺行為。學(xué)校的勞動(dòng)教育圍繞家務(wù)勞動(dòng)這一主題，包括會(huì)整理房間、掌握生活技能、掌握一定的烹飪技能。讓學(xué)生在日常生活中體驗(yàn)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。三是致力于勞動(dòng)教育成果化。勞動(dòng)教育只有過程沒有評(píng)價(jià)，教育效果也會(huì)大打折扣。學(xué)生的勞動(dòng)成果需要得到肯定，才能感受到勞動(dòng)的樂趣，所以通過各種方式把勞動(dòng)成果呈現(xiàn)在全校師生面前很有必要。例如，烹飪社團(tuán)的美食會(huì)分享給全校師生，開心農(nóng)場(chǎng)的果蔬會(huì)象征性的售賣給學(xué)校餐廳或教師，宿舍會(huì)每天進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，定期開展文明宿舍評(píng)選并進(jìn)行公示，各班級(jí)衛(wèi)生打掃會(huì)每天進(jìn)行量化考核等等。讓每一位學(xué)生都享受勞動(dòng)帶來(lái)的物質(zhì)收獲和精神享受，讓學(xué)生愛勞動(dòng)、樂勞動(dòng)。<br><br> “綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！边@是古人筆下的勞動(dòng)美景。新的時(shí)代，古浪四中緊跟教育發(fā)展趨勢(shì)，努力給青少年上好勞動(dòng)教育這一堂必修課，以此來(lái)鍛煉學(xué)生思維，豐富生活閱歷，增長(zhǎng)解決問題能力，真正讓勞動(dòng)成為青少年通往未來(lái)的“健康碼”“通行證”，讓青少年在勞動(dòng)實(shí)踐以及未來(lái)的職業(yè)工作生活中“腳下有勁、手中有活、眼中有光、心里有愛、靈魂有趣”。 撰稿：陳光毅<div>編輯：陳光毅</div><div>審核：王國(guó)武</div>