優(yōu)幼教育‖如何在最短時間內(nèi)做好幼小銜接？

茜

這個學期，對于大班的家長擔心孩子上小學后能不能跟上學校進度。幼小銜接到底要會點啥，如何在最短時間內(nèi)做好幼小銜接？為了幫助家長們解決以上問題，我們一起來看看吧。 一、生活習慣培養(yǎng)        小學和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。1、在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。      例如：教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，培養(yǎng)孩子愛護和整理書包、課本、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆等。2、要求孩子參加一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動技能。      例如：會開關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。3、培養(yǎng)孩子的時間觀念。      在學習生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水等。培養(yǎng)孩子珍惜時間的好品質(zhì)。4、合理安排一日生活。      例如：進入小學后，就沒有午睡時間了，在這個學期中幼兒園及家庭都應適當減少孩子的午睡時間，以此來適應小學的節(jié)奏。 二、行為習慣培養(yǎng)       良好的日常行為習慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的。從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。1、養(yǎng)成良好的坐姿習慣。       良好的坐姿顯示出一個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對自己的身體也有益處。2、做好課前準備工作      例如：養(yǎng)成做事有準備的習慣，從課前準備工作開始培養(yǎng)。老師們可以在進行學習活動前，給孩子十分鐘的準備時間，讓孩子做喝水、上廁所等準備工作，當學習活動開始后，就需要要求孩子專注及投入。3、養(yǎng)成有禮貌的習慣。      碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到老人、孕婦要主動讓坐，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家中與孩子交流時，需要關(guān)注到孩子的文明用語。4、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。      講衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。      特殊時期，我們更應該向孩子傳遞衛(wèi)生習慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西，發(fā)現(xiàn)了及時糾正。 三、學習習慣培養(yǎng) 1、良好的傾聽習慣。      擁有良好的傾聽習慣不僅能促進孩子的社會交往能力，還應是孩子所具有的一項重要的學習習慣。2、正確的讀寫姿勢      讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，三個“一”字要牢記。眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！3、良好的心理準備。      對于即將離開幼兒園進入小學的孩子來說，這是他們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成。      所適應的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W習為主要形式的活動，課后要預習、復習功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學前一定要具備一定的心理準備。4、對小學生活感興趣。       激發(fā)孩子上小學的熱情。拒絕用“這么簡單都不會，進入小學怎么辦？”“上了小學就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，這將讓孩子感受到學校的壓力。      多說：“你真的長大了”“你越來越像小學生了”這樣，會讓孩子覺得上小學很光榮，很自豪。讓孩子對小學生活充滿向往，積極的情緒會幫助孩子克服很多問題。      家長在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學的事，了解孩子們心中對小學的向往。同時讓孩子談一談自己對上小學的困惑及擔心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。5、和哥哥姐姐聊一聊。      雖然出不了門，但是我們可以和上小學的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥妹妹們，向他們問一些關(guān)于小學各個方面的問題也是了解小學生活不錯的方式哦！6、查閱小學的各種設(shè)施及環(huán)境      寶貝們對小學一定十分好奇吧，是不是很想去小學參觀一下呢？     爸爸媽媽可以帶寶貝參觀結(jié)束后，讓孩子用畫筆記錄下他心目中的小學哦！