<p> 發(fā)小燕娜說上次買的蜂蜜很不錯，想再買點。聯(lián)系到蜂蜜產(chǎn)家說27日有個活動:現(xiàn)場搖蜂蜜,采摘還有去開封西湖公園一游。于是給同學(xué)們要了10個名額，誰知一下報超了，準備去12人。這哪是買蜂蜜呀?同學(xué)們好久沒見，十分想念！</p> <p> 我們這些同學(xué)里有閨蜜,發(fā)小,小學(xué)同學(xué),初高中同學(xué),并且一起山上下鄉(xiāng)，有許多終身難忘的經(jīng)歷和美好的理想。</p> <p> 2020年5月27日周三，12個同學(xué)乘坐中巴前往開封。(站立的是我小學(xué),中學(xué),高中同學(xué)李貴陽)下面開始記錄美好，分享感動。</p> <p> 第一站養(yǎng)蜂基地。我的初,高中同學(xué):陳杰</p> <p> 天果同學(xué)吟詩《賞觀蜂場》</p><p>常道生活如蜜甜，誰知采蜜這般難。</p><p>采花平地與山角，忙碌工蜂萬萬千。</p> <p> 學(xué)習(xí)了有關(guān)蜂蜜和其辨別知識，我們來到這里，準備享用大鍋菜...</p> <p> 農(nóng)場的感覺有沒有?</p><p><br></p><p> </p> <p> 這塊肉一定要吃到嘴里。</p> <p>第二站杏園采摘。</p> <p> 我的發(fā)小:連芳</p> <p> 小學(xué)同班: 寶蓮</p> <p> </p> <p> 《杏園采摘》</p><p>看罷蜂場入杏園，累累碩果擠枝繁。</p><p>同學(xué)神會添情緒，杏果今嘗個個甜。</p><p> ——康天果</p> <p> 第三站開封西湖公園。開封西湖是銜接新老汴京城區(qū)的湖泊-森林生態(tài)景觀風(fēng)景帶，從北向南，西湖被劃分為6大功能區(qū)，依次為生態(tài)濕地體驗區(qū)（孕水）、濱水休閑商業(yè)區(qū)（樂水）、文化藝術(shù)展示區(qū)（賞水）、歷史文化演繹區(qū)（戲水）、人文主題體驗區(qū)（戀水）、生態(tài)郊野體驗區(qū)（憩水）。</p> <p> 汴西湖位于開封新老城區(qū)之間，明代護城大堤以西，水域面積達6000畝，比8個龍亭湖還多，相當(dāng)于杭州西湖的三分之二，不僅是古城開封的備用瀉洪通道，又能起到調(diào)節(jié)城市生態(tài)的作用。</p> <p> 紫色的浪漫。</p> <p> 初,高中同學(xué)康天果—詩人。</p> <p> 樹蔭下面好乘涼。</p> <p> 初,高中同學(xué):楊黎麗</p> <p> 整個園內(nèi)樹木茂盛，綠草茵茵，隨處可見回廊庭院，雕梁畫棟。開封作為八朝古都具有深厚的歷史文化。</p> <p> 西湖四周緊緊地被樹環(huán)繞著，柳樹格外引人注目，那修長又看似柔軟的枝條輕輕地拂過水面，泛起點點漣漪。有些隱隱約約，像是一層玉簾似的。</p> <p>初,高中同學(xué)張東紅—詩人,攝影。</p> <p> 曾經(jīng)的學(xué)霸老袁，我初,高中同班。</p> <p> 初,高中同學(xué)陳桂蘭。</p> <p> 初,高中同學(xué):建麗</p> <p> 張東紅和梨子，幸福伉儷。</p> <p> 我的閨蜜燕娜，寶蓮我們?nèi)诵W(xué)同班。</p> <p> 左上起: 燕娜,大蘭,連芳,寶蓮,建麗五朵金花。</p> <p> 作為開封未來的自然風(fēng)景區(qū)，一些游樂設(shè)施必不可少，最為稱道的當(dāng)數(shù)銀灘。陽光下，湖水泛著點點波光，輕柔的撫摸著白色的沙灘，溫和，恬靜。</p> <p><br></p><p> 《暢游西湖》</p><p>一泓碧水流汴都，驕陽高照探西湖。</p><p>沙灘橋畔秋千影，惠存念想常相呼。 </p><p> ——康天果</p> <p> 《郊游》</p><p> —— 張東紅</p><p> 夏收時節(jié)杏兒黃，發(fā)小同窗聚一堂，</p><p> 楊樹林中蜂蜜好，西湖水畔藕花香，</p><p> 地鍋蒸出饅如玉，紙碗端來菜帶湯，</p><p> 美酒穿腸勾往事，魂牽夢繞憶農(nóng)場。</p> <p> 美好的一天很快結(jié)束了，可同學(xué)們的思念之情長長久久。</p><p> </p> <p>說明:篇中人物大多是手機抓拍，即便不是很美，但是給我們留下了難忘的回憶。三位男同學(xué)合影背景比較糟糕，只得做了處里。</p>