<h3> 孩子任性和固執(zhí)，從心理學(xué)的角度來看，是個性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)。環(huán)境是導(dǎo)致兒童產(chǎn)生任性心理的主要原因。一般說來，孩子由于心理發(fā)展還不成熟，對許多事情缺乏認(rèn)識和判斷能力，多少都有點固執(zhí)任性。但孩子任性心理不是天生的，而是家長不加約束，放縱教育的結(jié)果。美國兒童心理學(xué)家威廉科克的研究表明，孩子固執(zhí)任性同時也是一種心理需求的表現(xiàn)。他指出，幼兒隨心理發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物，并僅憑著自己的情緒與興趣來參與，而不管這些事物是否對他適宜、有利。家長則多以成人的思維去考慮他參與的結(jié)果，完全忽略了孩子參與的情緒和興趣。實際上，這種情緒和興趣，就是孩子很想接觸更多新事物的心理需求。但是，孩子的固執(zhí)任性發(fā)展到一定程度，就有必要從心理上加以糾正，孩子固執(zhí)任性心理得不到糾正的話，會妨礙孩子的心理健康和心理的正常發(fā)展。</h3> <h3> 下面我們通過一個案例一起來看一下。</h3><div> 麗麗已經(jīng)4歲了，在幼兒園上中班。今天媽媽到幼兒園接她回家，她先在幼兒園的院子里玩了一會兒，又說又笑，很高興，蹦蹦跳跳地拉著媽媽的手走出了幼兒園大門，可是當(dāng)她看到文雯在玩具攤上買了一個新芭比娃娃時，就鬧著要媽媽一定給她也買一個，媽媽拒絕了:“家里已經(jīng)有好多娃娃了，不能再買了。”麗麗卻撅著嘴大聲嚷道:“就買! 就買! 我就想要!媽媽和藹地做工作:“你是大孩子了，應(yīng)該懂事了，不能要脾氣，家里的娃娃有很多了，今天不能買了。我們趕緊回家!這時麗麗的吵鬧愈發(fā)升級。她跺著腳、堵著耳朵朝媽媽喊叫:“不聽不聽就不聽! 你不買，我今天就不回家!”其他家長看到這個情景，有的勸說麗麗媽媽：“給她買一個算了，別讓孩子鬧了?！币灿械膭覃慃?“小姑娘，聽媽媽的話，趕緊回家。” 麗麗一聽，更加哭鬧不止，怎么哄勸、解釋、講道理也無濟于事，媽媽又氣又急感覺在幼兒園大門口發(fā)生這樣的事自己非常沒有面子，又不知如何是好。</div> <h3> 案例分析</h3><div> 案例中麗麗的表現(xiàn)就是典型的任性和固執(zhí)。所謂任性就是放任自己的性情，做事情的時候往往由著自己，想怎樣就怎樣，而不考慮自己的選擇或做法是否正確、合理。孩子的任性常是和固執(zhí)結(jié)合在一起同時出現(xiàn)的，一般都會對大人的要求采取否定的行為反應(yīng)。隨著孩子自我意識的形成和發(fā)展，大多數(shù)孩子會出現(xiàn)任性的行為，特別是到了4 歲左右就更為突出和普遍了，家長要認(rèn)真了解孩子的身心特點以及成長規(guī)律，搞清楚任性和固執(zhí)的原因，并加以正確的引導(dǎo)和教育，這樣才能培養(yǎng)出一個開朗、活潑、通情達理、身心健康的孩子。一般來說，孩子任性和固執(zhí)的原因主要有以下幾個方面。</div> <h3>一、與孩子身體不適或生病有關(guān)</h3><div>二、孩子自我意識的發(fā)展</div><div>三、孩子占有意識的增強</div><div>四、家長不了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，不能正確區(qū)分任性與獨立的差異</div><div>五、家長的教養(yǎng)方式不正確，對孩子溺愛</div><div>六、家庭氛圍不好，忽視孩子的情感需求</div><div>七、家長對孩子期望值過高</div><div> 您了解孩子嗎？</div><div> 孩子的任性和固執(zhí)有多種表現(xiàn)，下面列舉了一些問題家長可以根據(jù)這些問題對照一下自已的孩子，看看您的孩子是否經(jīng)常有如下的行為。孩子有類似行為的畫V沒有的畫X。越多說明孩子的任性和國執(zhí)情況越嚴(yán)重，反之則說明孩子不固執(zhí)。</div><div>1.在家里或幼兒園只要不符合自己的意愿就發(fā)脾氣、摔玩具、扔圖書等;</div><div>2.只要看到別的小朋友有新玩具、新衣服，立刻吵著要，不聽大人勸解;</div><div>3.大人在不滿足其要求而為其講道理時堵著耳朵不聽:</div><div>4.早晨上幼兒園時經(jīng)常向家長提條件或要求，否則不進大門;</div><div>5. 見到老師和班里的小朋友，不論家長如何提示和引導(dǎo)，就是不打招呼;</div><div>6. 在幼兒園與小朋友玩游戲時，從不聽取別人的建議在班里沒有好朋友;</div><div>7.吃飯時不愛吃的食物一口也不吃，喜歡吃的就搶別人的，毫無節(jié)制;</div><div>8.連續(xù)一小時以上看動畫片，家長制止后，大哭大鬧不止;</div><div>9.自已提出的要求必須立刻實現(xiàn)，否則就“大鬧天宮”;</div><div>10.與家里來的同齡小伙伴、小客人一起玩，一會兒就發(fā)生矛盾和糾紛;</div><div>11.沒有合理理由地挑揀衣服穿，如冬天非要穿紗裙;</div><div>12.不肯獨立完成自己能做的事，非要大人幫忙，否則就發(fā)脾氣。</div> <h3> 給您的建議:</h3><div> 一、尊重孩子，滿足孩子的基本要求，區(qū)分任性與合理要求的界限</div><div> 家長必須首先了解孩子的生理、心理發(fā)展特點，了解孩子需求和愿望的真正原因，對孩子正當(dāng)?shù)纳怼⑿睦硇枨髴?yīng)盡量滿足，即使一時不能滿足，也應(yīng)耐心而仔細地解釋清楚，直到孩子理解和認(rèn)同。另外，家長要經(jīng)常鼓勵孩子用語言向別人表達自己的感受、要求和愿望，幫助孩子盡可能地使用語言與別人進行良好的溝通。例如，孩子要求:“媽媽我今天牙疼，不想吃飯和菜，只喝一點點粥。”家長應(yīng)同意孩子的要求，不應(yīng)認(rèn)為孩子又在任性挑食。另外，家長應(yīng)尊重孩子，與孩子平等對話，學(xué)會區(qū)分和判斷孩子的要求是否合理，對那些表面看起來任性實則背后有其合理根源的要求，給以正確的引導(dǎo)和滿足。如早晨本來就晚了，可孩子就是擰著不穿紫外套，媽媽著急上班不問緣由就打了他，其實孩子可能是因為紫外套有拉鏈，午睡時自己不會脫和穿，又不想讓別人幫忙， 并不是故意任性挑揀衣服。這其實正體現(xiàn)了他渴望獨立做自己事情的個性。家長必須仔細詢問孩子行為背后的真實想法，給任性以正確的判斷和區(qū)分，才不至于冤枉孩子。</div><div> 二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，常與孩子溝通交流</div><div> 家長在家庭中的榜樣作用對孩子是非常重要的，孩子的言行舉止喜歡模仿成人，因此創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍很重要。家庭成員間要互相尊重、和諧融洽、充滿愛意，同時家庭中的各成員間在教育孩子時要態(tài)度一致，孩子的任性和固執(zhí)隨著家庭成員的一致抵制會大大減輕。另外，家長每天都應(yīng)抽出一些時間與孩子溝通和交流。比如和孩子聊天、擁抱、玩耍、游戲等，經(jīng)常問問孩子當(dāng)天幼兒園有哪些有趣的事、做了什么游戲、學(xué)了什么本領(lǐng)等，及時了解孩子的心理變化和情感需求。如果家長常與孩子溝通，會增進彼此的感情，孩子的內(nèi)心矛盾沖突和提不合理的要求的機會就會減少，任性的行為也會逐漸消失。</div><div> 三、家長不要過分地苛求孩子</div><div> 家長對孩子的要求一定要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，不應(yīng)對孩子提出不切實際的要求。不要因為孩子達不到這些要求就斥責(zé)和打罵孩子。如，非要求4歲的孩子認(rèn)真看書一小時以上.否則家長就認(rèn)為孩子不愛學(xué)習(xí): 還有的家長認(rèn)為孩子已經(jīng)4歲了應(yīng)該會寫名字了，就讓孩子不停地練習(xí)寫自己的名字，凡此種種，家長不合理的苛求都勢必會引起孩子的逆反或反抗。</div><div> 四、重視孩子的第一次任性</div><div> 當(dāng)孩子第一次任性發(fā)脾氣時，家長一定要了解事情的來龍去脈，在確信孩子是真正的無理取鬧、任性撒潑時，一定要果斷地把孩子的這種壞脾氣制止住，決不能妥協(xié)和滿足。如果第次遷就、滿足了他，勢必會造成不良定勢，助長孩子用任性的方式達到目的的做法。</div><div> 五、事前提醒，防患于未然</div><div> 家長通常都比較了解自己孩子的性格特點。能判斷和估計孩子會在什么情況或場合下發(fā)生任性行為。因此在孩子發(fā)生任性行為之前家長就應(yīng)該采取預(yù)防措施。如，在帶孩子串門之前家長可以明確告訴他: 如果在小伙伴家看到你喜歡的玩具，可以回來告訴我們，我們覺得應(yīng)該買，就會給你買; 我們認(rèn)為不應(yīng)該買，那不管你怎么鬧，我們都不會給你買。事先的提醒可以使孩子進行自我控制和調(diào)節(jié)，在一定程度上防止任性行為的發(fā)生。在此，家長必須向孩子說明不買的理由，如你已經(jīng)有很多了，再買浪費，或家里最近錢很緊張等。</div><div> 六、冷處理和轉(zhuǎn)移注意力</div><div> 當(dāng)孩子不聽大人的解釋和勸阻，任性發(fā)脾氣、摔東西時，家長可以先把他晾在一邊，讓他任意發(fā)泄，誰也不看他，不理他，對他進行冷處理。因為這時他滿腦子都是“自我”，什么也聽不進去，等他鬧累了，平靜下來，家長一定要慢慢問他: “剛才任性發(fā)那氣的原因是什么? 能解決同題嗎?說你的道理。”這時家長一定要了解原因，聽孩子闡述理由，習(xí)控制情緒，用合適的方法解決問題。</div><div> 七、愛但不溺愛</div><div> 當(dāng)孩子生病或病愈后的恢復(fù)期，常常表現(xiàn)出撒嬌和任性行為，家長這時應(yīng)根據(jù)孩子的具體情況給予“理智的愛”，而不是百依百順的溺愛。家庭各成員和幼兒園老師間一定要達成一致:可以比平時多一些關(guān)心和照顧，但一定要在合理的范圍內(nèi)。同時要向孩子傳遞一個信息: 你正在生病中或恢復(fù)期，大家會遷就你一點平時這樣是不可以的。如不獨立睡覺，非要與媽媽同睡，此時媽媽可以有原則地讓步: 今天媽媽給你講故事，直到你自己睡著后，媽媽才離開。這樣既滿足了孩子讓媽媽陪睡的愿望，又沒有破壞孩子養(yǎng)成的獨睡的好習(xí)慣。</div> <h3>讓我們一起行動起來:</h3><h3>第一階段：家庭成員統(tǒng)一認(rèn)識（兩天）</h3><div>第二階段：尋找原因（1天）</div><div>第三階段：給孩子講故事（7天）</div><div>第四階段：表演故事內(nèi)容（7天）</div><div>第五階段:為孩子創(chuàng)設(shè)體驗他人任性的情景，以改善其在任性的情緒（2天）</div><div>第六階段:改變?nèi)涡缘牟涣夹袨椋?0天）</div> <h3> 家長朋友們，孩子們的進步使我快樂，他們的善解人意更使我們欣慰……為了這群孩子們，愿我們每個人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責(zé)任心！真心希望我能夠因為我的學(xué)生、您也因為您的孩子而感到驕傲和自豪！希望咱們能隨時保持聯(lián)系，以便我們能及時溝通交流共同幫助孩子健康成長！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！</h3>