<h3>線上學(xué)習(xí)</h3><h3>第四周了</h3><h3>甚是想念</h3><h3>在教室里上課的</h3><h3>我和你</h3><h3>明天和意外</h3><h3>我們無法預(yù)知</h3><h3>只有珍惜當(dāng)下</h3><h3>不負(fù)時光</h3><h3>不負(fù)你我</h3><h3><br></h3> <h3>每一次導(dǎo)學(xué)案，都是集體智慧的結(jié)晶。</h3> <h3>美好的一天，從早讀開始……</h3> <h3>我們的線上課堂……</h3> <h3>每一次的任務(wù)布置，都是為了孩子們過得充實有意義！</h3> <h3>詞語的聽寫鞏固我們所學(xué)的知識。</h3> <h3>最美不過讀書影……</h3> <h3>我們的家庭實踐活動——水果拼盤，也是花樣百出??????</h3> <h3>第四周最亮之星——符珍珍</h3><h3>頒獎詞：你聰慧、漂亮，是同學(xué)們眼中的“美麗與智慧并存”。每一次的任務(wù)你都很認(rèn)真、創(chuàng)新地去完成!第四周最亮的星非你莫屬!</h3> <h3> 自我反思：1.在疫情還沒有發(fā)生前，我根本就沒有想過，除了面對面之外還會有其它的授課形式，但現(xiàn)在QQ上課、班小二上課、微信上課……各種媒介的授課形式層出不窮。讓我不由得想：止步不前，只會循規(guī)蹈矩，玩不出新花樣，就真跟不上這快節(jié)奏的時代！</h3><h3> 2.面對疫情，我們各自為戰(zhàn)，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂，實現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對接。</h3><h3> 3.雖然很多網(wǎng)上個性化的學(xué)習(xí)策略，但是對于一小部分的孩子“無福消受”。家長外出務(wù)工，家里沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，無法與老師和同學(xué)們同時進行學(xué)習(xí)活動，這也是有極大的影響。</h3><h3> 4.網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)他不像課堂面授課。老師家長無法準(zhǔn)確地、第一時間知道孩子們的學(xué)習(xí)專注力，是否真正地在線學(xué)習(xí)，還是用手機另有他用。學(xué)生的參與度與自我控制能力有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，后進的孩子還是那么后進。</h3><h3> 5.我覺得線上學(xué)習(xí)有好的一面也有不好的一面，其實更重要的還是在于學(xué)生自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生有多自律，就有多優(yōu)秀！相信自己！非常時期，大家一起攻堅克難！寒冬必將過去，靜待春暖花開！</h3>