<h3> 班主任發(fā)信息11月30日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，大家都很期待，難得一年一次的家長(zhǎng)會(huì)，可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，即便脫貧攻堅(jiān)周末仍要加班，我還是給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了假，不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。
</h3><h3> 天越來(lái)越冷了，提前幾日為孩子縫好過(guò)冬的棉被，走到學(xué)校門(mén)口，就見(jiàn)到孩子們舉著班級(jí)牌迎接家長(zhǎng)，孩子們禮貌的向家長(zhǎng)打招呼。當(dāng)走到初二年級(jí)的教學(xué)樓時(shí)，樓道兩邊站滿(mǎn)孩子，他們笑著向我們喊道：叔叔好，阿姨好，真切的感受到孩子們的熱情洋溢和夾道歡迎，內(nèi)心激動(dòng)不已。</h3><h3> 孩子們用Ａ4卡紙做了姓名牌，方便家長(zhǎng)找到坐位，黑板上做了精美的板報(bào)---“攜手并肩，共話(huà)成長(zhǎng)”，背投電視上播放著孩子們的課外活動(dòng)，每個(gè)課桌上都放著一個(gè)信封，在我們等待時(shí)，女兒從外面端來(lái)兩杯水，另一杯順便給了同桌的家長(zhǎng)，這個(gè)舉動(dòng)讓我很溫暖。
</h3><h3> 家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始之前，孩子們給我們唱了一首歌，我沒(méi)有記住她們唱的什么，但他們認(rèn)真的樣子真的很美！聽(tīng)老師說(shuō)，歌詞是班里的一個(gè)孩子寫(xiě)的，表達(dá)的有班級(jí)精神和孩子們積極向上的決心。接下來(lái)，我們互相拆信，在一片安靜中互相傾聽(tīng)、互相交流。是的，孩子進(jìn)入了青春期，家長(zhǎng)的教育方法有時(shí)還跟不上孩子成長(zhǎng)的腳步，用書(shū)信的形式，互相傾聽(tīng)，也看看是否了解孩子，是否跟孩子聊到一個(gè)點(diǎn)上，無(wú)聲的交流，各自思緒萬(wàn)千。</h3><h3> 這是我第二次見(jiàn)到孩子的班主任---徐老師，第一次報(bào)名時(shí)本想和她多說(shuō)幾句話(huà)，但那時(shí)報(bào)名的家長(zhǎng)排隊(duì)從她的辦公室都排到樓道里了，看她忙碌的處理報(bào)名事宜，也沒(méi)忍心打擾。徐老師和我們交流孩子們自初二以來(lái)半學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)孩子們學(xué)習(xí)、思想、不足進(jìn)行分析，幾個(gè)班干部匯報(bào)班級(jí)管理情況給我留下了深刻印象----
</h3><h3> 班長(zhǎng)汪嘉偉匯報(bào)了班主任徐老師的管理理念，班級(jí)的規(guī)章制度；陳亞楠介紹了制度的具體執(zhí)行，成立的部委，各自的職能；小組長(zhǎng)呂洪燁分享了小組每個(gè)人是怎么管理和相互幫助，真是小班級(jí)管理也有大智慧，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)幫助下慢慢進(jìn)行自我管理，學(xué)會(huì)了自律，不斷進(jìn)步。這幾個(gè)娃真的很利害，講的頭頭是道，說(shuō)的有條有理，全面展現(xiàn)了班級(jí)立體的管理運(yùn)行，依他們現(xiàn)在的能力給個(gè)基層行政事業(yè)單位的崗位估計(jì)都能拿得下，真的是十分優(yōu)秀。</h3><h3> 徐老師對(duì)半學(xué)期以來(lái)四次考試成績(jī)進(jìn)行比對(duì)，對(duì)班級(jí)黑馬進(jìn)行摸排，對(duì)班級(jí)潛力股進(jìn)行疏理……這里面，晨晨的名字只出現(xiàn)了一次，第一次摸底考試13名，以后就是中等，前15名里成績(jī)穩(wěn)定的沒(méi)有她，黑馬沒(méi)有她，潛力股也沒(méi)有她……我心里有一絲失落，有一絲擔(dān)心……
當(dāng)我專(zhuān)心致志開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)鬧市，在高速上想跟她談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)時(shí)，回頭發(fā)現(xiàn)后坐的兩個(gè)孩子都睡著了！其實(shí)，孩子已經(jīng)很努力了，在高新的這一年多時(shí)間里，在老師的幫助下還是不斷進(jìn)步，從五班調(diào)到二班，這幾次考試語(yǔ)數(shù)英這三門(mén)一直算是強(qiáng)項(xiàng)的功課都沒(méi)取得較高的分?jǐn)?shù)，如果繼續(xù)保持這些強(qiáng)項(xiàng)，還是不錯(cuò)的。說(shuō)實(shí)在的，孩子每門(mén)功課的成績(jī)我都還算滿(mǎn)意，但和其它孩子一比，跟全班全年級(jí)的名次一比，瞬間亞歷山大。<br></h3><h3> 晨晨同桌王鑫銳經(jīng)常是名列前茅，家長(zhǎng)會(huì)前和他爸爸交流時(shí)，孩子愛(ài)看書(shū)，從小養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子在家時(shí)還要督促出去玩。班里優(yōu)秀孩子太多了，優(yōu)秀的家長(zhǎng)也太多了，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，都會(huì)反思自己的差距。
</h3><h3> 在這個(gè)特殊的年齡段，她還不會(huì)管理自己，還很貪玩，還很馬虎大意，初二一段時(shí)間上課聽(tīng)講不專(zhuān)注，只聽(tīng)自以為是的重點(diǎn)，故意不跟老師的節(jié)奏走，老師也想各種辦法幫助她，回家的只字片語(yǔ)中聽(tīng)到：英語(yǔ)林老師會(huì)用各種法子點(diǎn)名提問(wèn)，數(shù)學(xué)楊老師聽(tīng)說(shuō)她有潛力，在她不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，讓她站著聽(tīng)，語(yǔ)文班主任負(fù)責(zé)，更是全方位幫助。</h3><h3> 老師是跟孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻真正幫助她們成長(zhǎng)的人，為她們進(jìn)步而高興，為她們不足而鼓勁，感謝各位老師的辛勤付出，感謝那些我還不認(rèn)識(shí)，卻教給孩子知識(shí)，幫助孩子成長(zhǎng)的所有初二二班老師。</h3>