<h3> 每每遇到張校長，他都會戲稱我為“麥田里的守望者”，(因我曾以此為題作過一次師德報告）我亦總是報以淡淡的微笑。然內(nèi)心總劃過一絲無奈的憂傷。而今，憂傷不再，欣喜蹁躚而至！因為，有一群人一一馬仁完小的老師們與我一起在守望麥田！守著我們的初心一一立德樹人，提升素養(yǎng)，探尋素質(zhì)教育之路。</h3><h3> 來馬仁工作巳近三月，在不斷的融合溝通交流中，他們帶給我的是驚喜和感動，驚喜于他們的敬業(yè)精神，驚喜于他們自覺的專業(yè)成長。感動于他們對各項工作的支持，感動于他們質(zhì)樸的表達。尤其是今日的反饋會更是刷新了我對于他們，對于這個年輕又積極的群體認識的高度！謹以此篇記錄我們一起努力的日子。</h3> <h1><font color="#1564fa">我們一起來宣傳：</font></h1><h3><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 為向社會向家長宣傳學校的教育理念，教育特色，教育成果，老師們獻計獻策，收集材料，制作展板，召開家長會，親切地與家長們溝通交流，邀請他們一起參加學校的頒獎典禮，并通過微信群進行廣泛深入的交流宣傳，極大地促進了家校聯(lián)動，促進了教育的有效性。</span><br></h3> <h1><font color="#1564fa">我們的素質(zhì)教育開放周宣傳展板</font></h1><h3><br></h3><h3></h3> <h1><font color="#1564fa">家長會上傾心交流的老師，認真傾聽的家長。用我們的愛搭建助力孩子健康成長的橋梁</font></h1> <h3> </h3><h1><font color="#1564fa">我們一起來活動：</font></h1><h3> 豐富多彩的活動是學校教育的重要陣地，是我們實施素質(zhì)教育的載體。從“開學第一課”開始，我們開展了“垃圾分類”、“說普通話，寫規(guī)范字”、“學習模范”、“防震減災，消防演練”、“我為祖國升國旗”、“掃黑除惡”、“校園防欺凌”、“心理健康講座”、“戲曲進校園”“文明伴我行”等專題教育活動；組織學生參加了田徑運動會，經(jīng)典誦讀和創(chuàng)新書畫比賽；還在學校分年級舉行了跳繩、課文誦讀、現(xiàn)場命題作文、詩歌朗誦、規(guī)范書寫、英語、數(shù)學小報及垃圾分類班隊會等比賽活動。在這些活動中，孩子們受到了教育，培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，獲得了自信，提高了能力，得到了發(fā)展。校園活動真正成為孩子成長的大熔爐，成為我們實施素質(zhì)教育的重要途徑。</h3> <h1><font color="#1564fa">專題教育致力于培養(yǎng)孩子的安全意識、防范意識，接受傳統(tǒng)文化與愛國主義教育</font></h1> <h1><font color="#1564fa">各年級舉行的誦讀、寫字、作文、書畫等比賽活動，傳承了經(jīng)典，規(guī)范了書寫，提高了表達，弘揚了傳統(tǒng)，濃厚了氛圍，一舉多得，益智益趣。</font></h1> <h1><font color="#1564fa">我們一起聽評課：</font></h1><h3> 教師的專業(yè)成長離不開課堂教學。所有的學習都是為了提高我們的教學水平和教學質(zhì)量。聽評課自然成為我們最直接又最重要的學習、打磨的方式和途徑。因此從十月份開始我們就拉開了校內(nèi)公開課的帷幕。前后延續(xù)三周，有八位老師進行了展示。八節(jié)課雖學科不同，年段不同，課吋不同，但執(zhí)教老師都進行了精心的準備，教學設(shè)計關(guān)注到教材和學生的特點，貫穿著新的理念和方法，如唐燕燕、汪嬌嬌、伍凱旋三位老師的數(shù)學課運用希沃將枯燥的數(shù)學知識深入淺出、直觀形象地展現(xiàn)給孩子，大PK游戲更是激發(fā)了他們參與學習的興趣；胡海霞的英語課全程圍繞“職業(yè)”這個詞設(shè)計相關(guān)的問題和活動，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們參與對話，鍛煉口語表達；葉銀和陳來香老師的兩節(jié)美術(shù)課，一節(jié)從生活中的色彩入手，一個從孩子們喜歡的童話故事入手組織教學，極大地激發(fā)了他們學習的興趣，課堂因此變得靈動；三節(jié)語文課注重體現(xiàn)語文味，體現(xiàn)以讀促悟、促思、促情的方法，著力培養(yǎng)孩子的閱讀和表達能力。更難能可貴的是老師們在學科教學中兼顧了全科教學，滲透了德育教育?！傲⒌聵淙?，五育并重，”真真切切地展現(xiàn)在我們的課堂教學中。</h3> <h1><font color="#1564fa">老師們的課堂精彩紛呈，課件制作生動有趣</font></h1> <h3> “教師的成長亦需要反思”。反觀自己與他人的教學，才能總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，獲得發(fā)展。因此，聽完唐燕燕老師的公開課之后，我們就聚在一起進行了交流反饋。每位老師都表達了自己聽課的感受。有對自己的反思，也有對同伴的點評，且中懇精當。最后，我作了一個小結(jié)，提出了課堂教學努力的方向：關(guān)注目標的設(shè)置與落實；關(guān)注課堂訓練的扎實有效，加強教師教學語言的錘煉，豐富語言表達的情感性；加強師生、生生的互動交流，創(chuàng)建合作探究的學習模式。李士龍校長既對此次活動給予了高度評價，也向老師們提出了新的要求：精益求精，再創(chuàng)新高。同時，他也表示：只要有利于教育教學工作，有利于教師與學生的發(fā)展，大家不必顧慮，放開手腳大膽干，大步走。學校將盡一切力量給予支持。這，讓我們的工作、學習和成長擁有了一個寬泛的環(huán)境，一個寬闊的舞臺。</h3> <h1><font color="#1564fa">認真聽課認真反饋</font></h1> <h1><font color="#1564fa">我們一起來學習：</font></h1><h3> 做學習型教師方能活力無限。教學之余，探討之間，我們亦不斷學習，不斷完善，不斷沉淀，也借此感受教育的情調(diào)，擁有教育的機智與情懷。期待著下月的閱讀分享交流會，期待著我們智慧與情調(diào)的碰撞。</h3> <h1><font color="#1564fa">我們正在閱讀的書籍，即將分享的感受</font></h1><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教育需要激情，激情讓教育顯示出無窮的生命力;教育需要詩意，詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。教育更需要追求，追求讓教育的夢想放飛，煥發(fā)出青春的光彩。十六位老師，平均年齡不足四十歲，擁有本科學歷的九位，最小的唐燕燕老師在讀研究生。四位市縣級骨干教師，還有四位正在參加今年的骨干教師評選。這是一個多么朝氣蓬勃的群體！看看他們的殊榮：</h3> <h3> 工作在這樣的一個群體里，我有驚喜，有感動，更有壓力！但我亦不卑不懼！我相信我們的遇見一定是場最美的遇見！未來，我們將守著奉獻教育的這份初心，守著素質(zhì)教育的這塊麥田，一同快樂地前行！</h3>