<h3> 為了充分發(fā)揮學(xué)校、家庭的教育“合力”，共同為孩子的成長撐起一片藍(lán)天。萬年縣第二小學(xué)三年級四班召開了本學(xué)期第二次家長會(huì)。 </h3> <h3> 家長陸續(xù)就坐期間，孫老師播放了一段來自黃逸晨媽媽錄的音頻——《教育好自己的孩子，是你最重要的事業(yè)》，在她不疾不徐的聲音里傳達(dá)著家庭教育的重要性！<br></h3> <h3> “如果不能改變現(xiàn)狀，就必須跟上步伐”孫老師總結(jié)道，并以此拉開了家長會(huì)的序幕。</h3> <h3><b><u>家長會(huì)第一部分：任課老師發(fā)言</u></b></h3> <h3> 數(shù)學(xué)老師首先向各位家長針對期中成績做了分析，指出問題，并引導(dǎo)家長共同探討如何解決。</h3><h3> 在如何進(jìn)行高效數(shù)學(xué)陪讀的問題上，吳老師向家長提出了三點(diǎn)要求：①檢查作業(yè)完成情況②督促訂正并寫入錯(cuò)題集③培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題的習(xí)慣<br></h3><h3> </h3> <h3> 年輕朝氣的英語老師也就作業(yè)和紀(jì)律問題發(fā)表了自己的看法。言語中充滿了對孩子們的期許！</h3> <h3><u>家長會(huì)第二部分：優(yōu)秀家長代表發(fā)言</u></h3><h3> 第一位上臺(tái)的是黃惜珩媽媽，她笑語盈盈的樣子看不出絲毫緊張。講述中她柔和的氣質(zhì)緩緩散開，真是優(yōu)雅。我想她教出的孩子必定也是如此。</h3> <h3> </h3> <h3>第二位上臺(tái)的是葉煒晨爸爸，一位帥氣高大的交警。他分享了在陪讀過程自我總結(jié)的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：①在學(xué)習(xí)中對孩子多一些認(rèn)同和鼓勵(lì)②培養(yǎng)良孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③培養(yǎng)孩子的獨(dú)立</h3> <h3> 優(yōu)秀的人千姿百態(tài)，但成功之路卻都有異曲同工之處。回想這兩位家長的分享，無一不提到孩子對閱讀的熱愛！是啊，閱讀不僅是語文學(xué)習(xí)的一劑良藥，也是家庭最親密的伙伴！</h3><h3> </h3> <h3><b><u>家長會(huì)第三部分：班主任語文老師發(fā)言</u></b></h3><h3><b><u><br></u></b></h3> <h3> 關(guān)于孫老師，我常常想起第一次在二小見到她的情景。那時(shí)，夏的燥熱還未完全褪去，耳畔聒噪的蟬鳴不止，我一口氣跑三樓教室。3（4）班的門微開著，孫老師坐在門口雙手捧著書本，目不轉(zhuǎn)睛的望著……只那么一瞬，我明白了什么是自帶光芒的女子！</h3> <h3> 孫老師，依舊是那么有親和力！</h3><h3> 這一次，孫老師讓各位家長再當(dāng)一次學(xué)生?！鞍病o”老師拖長聲調(diào)略帶笑意地說道。接著讓大伙翻開課桌上的日記的最后一頁讀一讀。</h3><h3> 這真是一個(gè)大驚喜——居然是《寫給爸爸媽媽的一封信》。沒讀幾行，我已感覺眼角泛淚。身旁的家長也是唏噓不已，想來都被孩子們的情真意切感動(dòng)了。</h3><h3> 孫老師含而不笑，“可不要小瞧了你們的孩子！”繼而將手中孩子們的試卷分發(fā)到家長手中，試卷沒有算總分。</h3><h3> 這堂課，孫老師要講的是：拿到試卷后如何去實(shí)實(shí)在在幫助孩子？</h3><h3> 孫老師先從整個(gè)卷子讓家長會(huì)找表揚(yáng)點(diǎn)。然后從第一題開始指導(dǎo)家長有針對性的幫助解決孩子的錯(cuò)誤問題。家長們認(rèn)真做著筆記，生怕錯(cuò)過任何細(xì)節(jié)。孫老師的話猶如一條汩汩流淌的溪水，而我們則有幸是乘溪而游的魚兒！</h3><h3> 歡愉的時(shí)光總是過得那么快，20：30孫老師剛好講完了作文，“這堂課結(jié)束了?！睂O老師說道。良久，我才從位子上站起身！</h3> <h3> </h3> <h3> 每一次的家長會(huì)都讓我有耳目一新，意猶未盡之感。盡管，這次家長會(huì)并沒有主要圍繞“讓書香成為家庭最親密的伙伴”而談，但老師一言一行，讓我再一次感嘆：胸藏文墨虛懷谷，腹有詩書氣自華。</h3><h3> 愛看書的人，舉止間散發(fā)出一種儒雅、一種修養(yǎng)，是善良、是博愛、是大氣。</h3><h3> 散發(fā)書香的老師如何不讓孩子們，</h3><h3> 親其師，信其道？</h3>