<h3>如何才能把學校管理好</h3><h3> 敢抓敢管是膽識、會抓會管是本事，不抓不管是失職。</h3><h3> 校長的優(yōu)秀程度，決定著學校發(fā)展的高度，一位好校長就是一所好學校。開學簽訂《一崗雙責責任狀》，即“嚴禁教師體罰和變相體罰學生的責任狀以及師德師風建設責任狀”，謹防教師隊伍里出現“害群之馬、敗類”。下面是其中一責任狀：</h3><h3>嚴禁教師體罰和變相體罰學生的責任狀</h3><h3> 為落實《教育法》《義務教育法》和《未成年人保護法》，保護學生身心健康，加強對教師教學行為的管理，杜絕教師體罰和變相體罰學生行為的發(fā)生，學校（甲方）與各科任教師（乙方）鑒定禁止教師體罰和變相體罰學生責任狀。</h3><h3> 一、嚴禁推、拉、打學生；嚴禁摔學生的學習用品；嚴禁撕毀學生書本和作業(yè)本等學習資料。</h3><h3> 二、嚴禁以站或做高難度運動體罰學生。學生因違紀需站立提醒的不得超過5分鐘，不得令其面壁而立或站在公共場所置之不理。請到辦公室的學生，必須有老師在場教育。</h3><h3> 三、嚴禁把學生趕出課堂。個別學生因影響上課不得不請出課堂的，必須交由其它老師幫助教育，或交政教處、校長室，下課后必須妥善處理。嚴禁驅趕學生離校，學生到校上課后，不得以任何理由責令回家或拒之進教室（個別因病需與家長聯系后妥善處理）。</h3><h3> 四、嚴禁罰抄作業(yè)。學生作業(yè)出現差錯，原則上就錯題或錯誤部分進行糾正。為強化記憶要求糾正的作業(yè)，錯題量少的，最多不得超過三遍；錯題量多的，酌情減少糾正的題量或遍數。</h3><h3> 五、嚴禁“封建家長式”的訓斥學生。不得使用歧視、侮辱人格、威脅恐嚇學生等教育忌語。批評學生嚴禁影射、株連家長，不得任意傳喚家長到校。</h3><h3> 六、嚴禁以“留”體罰學生。放學后應組織學生按時離校，確定需要留下個別教育輔導的學生，必須有老師在場，不得影響學生身心健康。</h3><h3> 七、嚴禁以停止考試或拒批作業(yè)體罰學生。</h3><h3> 上述規(guī)定須認真執(zhí)行，若有違反者，一經查實，從嚴論處，考核、評優(yōu)一票否決！</h3><h3>校長： 科任老師：</h3>