<h3> 2019年10月30日，“新時(shí)代 新語(yǔ)文——部編教材研討會(huì)”在長(zhǎng)春國(guó)貿(mào)飯店8樓盛大啟幕！非常感謝長(zhǎng)春市語(yǔ)文名師工作室主持人劉秀梅老師，為我們爭(zhēng)取到免費(fèi)參加活動(dòng)的名額，讓我能夠有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)新時(shí)代教育最強(qiáng)音！</h3> <h3> 語(yǔ)文是母語(yǔ)教育，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了傳承和弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感?；顒?dòng)伊始，我們就感受到了濃郁的愛(ài)國(guó)情懷，那就是全體參會(huì)成員起立奏唱國(guó)歌！雄壯的國(guó)歌響徹會(huì)場(chǎng)，更激蕩在每一位中華兒女的心中！</h3> <h3> 在主持人的倡議下，所有人打開(kāi)了手機(jī)的閃光燈，整個(gè)會(huì)場(chǎng)頓時(shí)幻化成燦爛的星空，每一位教育人都承載著一份民族的希望，那點(diǎn)點(diǎn)星光不正是民族復(fù)興的星星之火嗎？</h3> <h3> 10月30日，全國(guó)著名教育專(zhuān)家——魏書(shū)生，為我們進(jìn)行了全天的講座，講授《六步教學(xué)法與培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》。年近七旬的魏老師，就站在那里和我們傾心交談。他結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地闡述著如何立足生本，把課堂變成學(xué)堂，實(shí)現(xiàn)“教的目的是為了不教”的最終目標(biāo)；他智慧幽默地向我們傳授，如何發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自身和學(xué)生的長(zhǎng)處，把優(yōu)點(diǎn)變成成長(zhǎng)的資源，在“松 靜 勻 樂(lè)”的“魏氏哲學(xué)”中靜享存在的快樂(lè)！</h3> <h3> 培訓(xùn)結(jié)束，老師們迫不及待地請(qǐng)求和魏老師合影留念，畢竟是七十歲的老人了，真是不忍心占用他的休息時(shí)間，但我還是趁機(jī)把這美好的瞬間變成了永恒！相信在魏老師這樣具有前瞻性、具有博大情懷的教育專(zhuān)家的感召下，教育這片沃土上會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多躬耕的身影。</h3> <h3> 根據(jù)活動(dòng)的日程安排，10月31日上午，著名特級(jí)教師與一線(xiàn)教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)，在長(zhǎng)春市北海小學(xué)舉行。北海小學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師——惠悅，全國(guó)著名特級(jí)教師——吉春亞，兩位名師先后進(jìn)行了部編版教材四年級(jí)上《牛與鵝》的課堂教學(xué)展示，并進(jìn)行說(shuō)課和教后反思，讓我們感受到了名師的教學(xué)智慧，感受到了學(xué)生在生本課堂中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。</h3><h3> 下午，吉老師以各個(gè)年級(jí)的課文為例，耐心細(xì)致地講解了如何運(yùn)用“一線(xiàn)串珠”和“順學(xué)而導(dǎo)”兩種策略進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，聽(tīng)課教師就教學(xué)中的困惑向吉老師請(qǐng)教，令人驚嘆的是，無(wú)論涉及哪個(gè)年級(jí)，哪篇課文，吉老師都能立刻說(shuō)出課文所處的單元及單元重點(diǎn)，梳理出課堂上要解決的重點(diǎn)難點(diǎn)及解決的方法，在她的腦海中裝著一本巨大的語(yǔ)文教科書(shū)，她已經(jīng)和語(yǔ)文，確切地說(shuō)是和教育融為一體，她是在用生命和靈魂做教育！</h3> <h3> 11月1日上午，在無(wú)限的期待中，迎來(lái)了田玉老師的講座——《中小學(xué)作文教學(xué)策略研究報(bào)告》，田玉老師是愛(ài)福生教育總校長(zhǎng)，中國(guó)教師報(bào)教研中心主任，北師大兼職研究員，“高效讀寫(xiě)”課題組總組長(zhǎng)。田老師為我們上了兩節(jié)課。第一節(jié)課，他臨時(shí)組織參會(huì)老師組建了一個(gè)12人組成的模擬課堂，以《桔子》為題，講授如何從感知訓(xùn)練入手培養(yǎng)孩子寫(xiě)出高效優(yōu)質(zhì)的作文來(lái)；第二節(jié)課他以三個(gè)詞語(yǔ)為例，講授了思維訓(xùn)練的方法。真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”啊，對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)最頭疼的作文課，竟可以如此妙趣橫生！</h3> <h3> 為期兩天半的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，相信與會(huì)的同仁們和我一樣，沒(méi)有疲憊，沒(méi)我厭煩，有的是千般的不舍和深深地反思。反思作為一名師者，肩上的責(zé)任有多重，提升的空間有多大，腳下的征途有多長(zhǎng)。我們總是要求學(xué)生進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步。而我們呢？我們的腳步有沒(méi)有向前邁進(jìn)一步，再邁進(jìn)一步？“梅花香自苦寒來(lái)”，育人的道路從來(lái)就不是坦途，既然選擇這條路，就要執(zhí)著地闊步向前，在前行的道路上不斷地自省與革新，終將在教育的樂(lè)土上收獲“一畦春韭綠，十里稻花香”。</h3>