教師教育教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

孟集小學(xué) 朱金利

<h3>“學(xué)而無友，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無是一種很好的學(xué)習(xí)方式。平時(shí)我們面對面的交流機(jī)會(huì)很少，但是不能各人閉門造車，除了自學(xué)之外，我們應(yīng)該盡可以能與同行、教師進(jìn)行溝通。多與同行交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，不僅能開闊視野，也能學(xué)習(xí)他人成功的教研經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的教研能力。因此，柴胡店鎮(zhèn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課題組在鎮(zhèn)教辦呂金萍老師帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)行聽評課，交流心得，共同成長！</h3> <h1 style="text-align: center;">一、爭奇斗艷</h1> <h3>首先是孟集小學(xué)陳娟娟老師帶來的《逆向思考有驚喜》。陳老師先是通過一個(gè)課前小測試來了解學(xué)生的逆向思考能力，然后用唱反調(diào)的游戲和吸塵器以及紀(jì)曉嵐祝壽的案例介紹逆向思考，接著進(jìn)行逆向思考的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)嫦蛩伎紟淼暮锰?，并讓學(xué)生積極發(fā)言分享，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)卡以帶動(dòng)學(xué)生積極性。最后明確行動(dòng)卡的使用方法，讓逆向思考滲透入各科學(xué)習(xí)！</h3> <h3>第二節(jié)課是蓋家小學(xué)李娜娜老師帶來的《書包總動(dòng)員》。李老師先是用謎語導(dǎo)入，然后一步步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道書包里什么東西能帶，什么東西不能帶，還有讓學(xué)生知道自己的書包要自己整理。然后就是這節(jié)課的重頭戲，如何整理書包，老師引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，適時(shí)總結(jié)。明確方法之后就是動(dòng)手整理自己的書包，然后進(jìn)行展示。最后用兒歌進(jìn)行總結(jié)，為本節(jié)課畫上一個(gè)完美的句號。</h3> <h1 style="text-align: center;">二、百家爭鳴</h1> <h3>公開課后，參與聽課的課題組成員全部參加研討，首先是兩位授課老師分享自己的教學(xué)思路，和對自己的評價(jià)。然后每位老師各抒己見，肯定兩位授課老師的優(yōu)點(diǎn)，也對存在的問題提出自己的見解，成員之間進(jìn)行交流討論。</h3> <h1 style="text-align: center;">三、一錘定音</h1> <h3>最后，呂老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。呂老師首先表示我們的交流討論很熱烈，氛圍很濃厚。接著分別對兩位老師的授課發(fā)表了自己的見解：陳老師總體來說是前緊后松，在練習(xí)的時(shí)候可以一道一道處理，另外應(yīng)該讓學(xué)生先說，說完可以再寫，要對學(xué)生回答及時(shí)評價(jià)引導(dǎo)；李老師則是在時(shí)間上前松后緊，應(yīng)該理清重點(diǎn)，要及時(shí)調(diào)整，還要關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，另外就是教師示范有所欠缺。最后呂老師同課題組全體成員總結(jié)明確要求，提出柴胡店鎮(zhèn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)“知行三重奏”:</h3><h3><h3>轉(zhuǎn)變思想是前提，用心、精心更細(xì)心；</h3><h3>吃透教材是基礎(chǔ)，提煉、整合再加工；</h3><h3>集體研討聚合力，備課、研課常磨課；</h3><h3>人人參與共成長，分工、合作明責(zé)任；</h3><h3>以生為本重課堂，放手、放權(quán)不放棄；</h3><h3>生生受益謀長遠(yuǎn)，引領(lǐng)、監(jiān)督見品行。</h3></h3><h3><br></h3> <h3>通過多次聽課使我認(rèn)識到進(jìn)行一個(gè)課題研究真不容易，要有一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，踏踏實(shí)實(shí)干事的教學(xué)者。我也堅(jiān)信認(rèn)識比行動(dòng)更重要，我們要進(jìn)行課題研究，一定要首先認(rèn)識到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實(shí)到行動(dòng)上。我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。我們要組織了一個(gè)規(guī)范的團(tuán)隊(duì)，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué)、有一定的策略。進(jìn)行課題研究我們要不斷思考、不斷反思、不斷調(diào)研，立足課堂致力于課堂改革，尋找合適的切入點(diǎn)，選擇適合的方法進(jìn)行研究。酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。最后把簡單的事做好，腳踏實(shí)地、認(rèn)真思考、深入調(diào)研、持之以恒進(jìn)行課題研究。</h3>