<h3> 9月27日，石槽中心小學(xué)的全體教師齊聚在二樓會(huì)議室參加第四期“我是朗讀者活動(dòng)”！</h3> <h3> 身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生尊重學(xué)生的人格。</h3> <h3> 首先由張瑩老師展現(xiàn)一首詩歌《我們的教師》“勤勤懇懇，默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神?！叭紵约?，照亮了別人”這是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！</h3> <h3> 接下來是郝俠女老師帶來的相關(guān)師德的詩歌朗讀</h3> <h3> 郝俠女老師朗讀的《師德》，郝老師通過師德的朗誦，誦讀出作為一名教師的責(zé)任與幸福，同時(shí)分享給大家在工作中， 謹(jǐn)言慎行，不能放松師德、師風(fēng)的培養(yǎng)樹立。要用愛鑄就師魂，用心去教孩子，用一腔的熱血去澆灌祖國的花朵。</h3> <h3>最后請欣賞劉婷老師的精彩展示！</h3> <h3> 劉婷老師為大家分享了詩歌《師德》用詩歌中“白楊”和“向日葵”的形象禮贊了平凡崗位上我們教師隊(duì)伍積極向上的的精神風(fēng)貌，又以“仙人掌”和“康乃馨”又對我們教師溫情中嚴(yán)格要求學(xué)生的形象做了最好的詮釋。</h3> <h3> 一位哲學(xué)家說過:“人的一生”只有三個(gè)日子:昨天，今天，明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谑壑行男W(xué)找到了心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔！</h3> <h3>攝影者:劉婷</h3><h3>撰稿者:張瑩 </h3><h3>審核者:朱曉紅</h3>