她堅守偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，三尺講壇，奉獻(xiàn)青春；她管理的畢業(yè)班風(fēng)清氣正，凝聚力強(qiáng)；她教學(xué)技藝精湛，科研成果豐碩。在困難面前，她永遠(yuǎn)“舍小家為大家”，她用行動詮釋了什么“愛”，她讓農(nóng)村的孩子看到了人生的希望；她以一顆赤子之心，春風(fēng)化雨般的溫情，托起了父老鄉(xiāng)親們的希冀；她這種無私給予，至真至善的精神像蠟炬一樣默默地燃燒在平度鄉(xiāng)村教育這片熱土，堪為廣大黨員和青年教師們學(xué)習(xí)的楷模與典范。她就是平度市是馬戈莊中學(xué)英語教師賈叢叢。 賈老師出生于經(jīng)濟(jì)落后文化凋敝的平度東南地區(qū)，教師世家中的她，自幼接受到了書香的熏陶。因此她少有志，好學(xué)上進(jìn)，大學(xué)畢業(yè)后的她，以堅實(shí)的專業(yè)知識及卓然的才華考錄為人民教師。選崗時，城區(qū)及周邊學(xué)校成為眾人選擇的熱點(diǎn)。但賈老師接受教師父親的建議，毅然選擇了位置更偏僻、文化教育更為落后的鄉(xiāng)村學(xué)?！R戈莊中學(xué)。她認(rèn)為，振興鄉(xiāng)村教育，那里更需要她！青春的煩惱、離家的鄉(xiāng)愁，曾一度讓她彷徨過，但賈老師沒有絲毫動搖，她拒絕優(yōu)越條件的誘惑，毅然堅守鄉(xiāng)村教育陣地。在師資極度匱乏的情況下，果斷地接任了初一級部三個班的英語課教學(xué)。賈老師謹(jǐn)遵家父教誨，苦練教學(xué)基本功，虛心求教于老教師，她用一顆赤子之心，燃亮了鄉(xiāng)村教壇上的紅燭。<br> 三尺講臺育桃李，一片丹心寫春秋。她愛自己的職業(yè)更愛質(zhì)樸的鄉(xiāng)村娃，為了熟練教材熟悉知識點(diǎn)，一本嶄新的牛津高階英漢雙解詞典被她翻爛了；為了提高學(xué)生的成績，她幾乎終日浸泡在教室里，以及辦公桌上那一堆被她圈圈點(diǎn)點(diǎn)過的專業(yè)書籍中。她利用下課的分分秒秒，根據(jù)批改情況，有針對性的,對學(xué)生進(jìn)行模糊知識點(diǎn)的輔導(dǎo)，也少不了與學(xué)生談心，培養(yǎng)青少年健全人格。 時間催紅了婆娑的百日紅，催黃了軒昂的公孫樹，或許，也將偷偷催白八零后賈老師頭上的些許黑發(fā)。這都沒關(guān)系，因?yàn)椤疤依畈谎裕伦猿甚琛薄? 帶班時，賈老師總是隱去困難，報之以輕松的笑容，事無巨細(xì)，躬身踐行，篤定與堅持不懈換來的是班里的升學(xué)任務(wù)在不用指標(biāo)名額的前提下順利完成。 作為英語老師，她班里的英語成績在全市都成績斐然，可貴的是她總是很謙虛，面對成績，她告訴自己，未來的路還很長，她告誡自己，學(xué)生的中考只有一次，不能讓英語成績耽誤了孩子的前途。曾作為班主任，她管理班級有方，用心付出，她的班級風(fēng)清氣正，凝聚力強(qiáng)。 教育科研是一種生產(chǎn)力。賈老師針對英語教學(xué)疑難，創(chuàng)造性地將語法教學(xué)前置，將經(jīng)典題反復(fù)做，結(jié)合社會與生活中的熱點(diǎn)問題，跨越了英語寫作教學(xué)的障礙，很好地踐行了陶行知先生的教育理念，她的學(xué)術(shù)論文《與學(xué)生溝通 你學(xué)會了嗎》《沉浸在那書?！返汝懤m(xù)發(fā)表于《平度教育》《文教資料》等國內(nèi)各級報刊雜志。<br><br> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。十年風(fēng)雨，十年探索，十年壯歌。賈老師滿懷對教育的鐘情與激情，模范地踐行著一位黨員教師的理想與信念，像紅燭搖曳在鄉(xiāng)村教壇上，閃爍著熠熠奪目的光芒！