<h3>班級：晨曦班</h3><h3>姓名：安曼箐</h3><h3>性別：女</h3><h3>年齡：3歲半</h3><h3>觀察教師：馬澤蓮</h3><h3> 曼箐是我們晨曦班的一名小朋友，她剛?cè)雸@時靦腆、愛哭、黏人、不愛表達自己的意愿?；旧厦刻於紩傻厣?。盡管這樣，也需要一段時間的適應(yīng)才會改正。</h3><h3> 針對這種情況老師有了一定的措施。教師與媽媽溝通，讓媽媽來引導(dǎo)孩子回憶白天在幼兒園好玩的事情。加深她對幼兒園中美好生活的印象。在幼兒園里，老師用心的來照顧她，讓她在幼兒園也能感受到家的溫暖。同時在蒙氏課程中，我們按照五大領(lǐng)域開展各種活動，加強她的適應(yīng)力。</h3><h3> 慢慢地在接下來的日子里，發(fā)生了驚人的變化，那就是寶貝比她大一點的小朋友要能干得多。這么大的變化源于系統(tǒng)的蒙氏教育，相信在接下來的日子里，她會有更大更驚人的進步，同時也希望更多小朋友受益于蒙氏教育。</h3>