<h3>朋友老陳，當(dāng)了近二十年的班主任，光高三就送了十幾屆。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>6月8號那天高考結(jié)束后，我問他：“今年你班里能出幾個清華北大？”</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>老陳晃著兩根手指頭，笑著說：“至少兩個！”</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>我調(diào)侃說：“這么自信？是不是搭眼一瞧，就知道誰能考上清華北大呀？”</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>老陳笑道：</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>“其實這些能考上好大學(xué)的孩子，確實是有點聰明，但如果僅僅是靠這點聰明，也到不了現(xiàn)在的水平。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>他們在生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)方法上，一般都很有自己的一套，甚至連對學(xué)習(xí)的看法都跟一般學(xué)生完全不同！你不服不行?！?lt;/h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>下面是老陳班里一個考上清華的男孩給學(xué)弟學(xué)妹們做的分享，我自己看完都覺得受益匪淺。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>如果您家里有孩子正在上小學(xué)，那更該看看，因為很多重要的習(xí)慣和心態(tài)，必須從小學(xué)開始培養(yǎng)。</h3><h3><br></h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">1<br></font></b><b><font color="#ed2308">字跡</font></b></h1><font color="#ed2308"><h3 style="text-align: center;"><b></b></h3></font><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3>一手爛字，很可能讓孩子無緣重點高中，更別提好大學(xué)了。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>現(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”，高考、中考都是這樣，有的地方甚至小升初考試都開始施行了。但是別以為“電子閱卷”對書寫的要求就降低了，相反，要求更嚴(yán)了。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>如果孩子從小就寫字不規(guī)范、下筆力道也沒練好，那他的答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時，幾乎就是一團(tuán)模糊。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>閱卷老師連看都看不清，咋給你分？</h3> <h3><b>所以，從小就好好練字吧，一手漂亮、規(guī)范的書寫不僅僅能讓卷面整潔，還能一定能程度上加快書寫速度，讓你在中考、高考這樣書寫量極大的考試中取得優(yōu)勢，不至于答不完。</b></h3><h3><b></b></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">2</font> <br></b><b><font color="#ed2308">拖延</font></b></h1><font color="#ed2308"><b><h3 style="text-align: center;"><b></b></h3></b></font><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>成績差的孩子，99%都是拖延癥！能拖到明天做的事，絕對不會今天做；假期里能先玩的，絕對不會先寫作業(yè)。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>拖延癥的壞處在于，一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，生活上也會變得磨磨蹭蹭。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>那么，孩子的拖延癥一般都是怎么染上的呢？</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>奧地利心理學(xué)家，阿爾弗雷德·阿德勒，在《兒童人格教育》書中的一句話：</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>“一個有拖延習(xí)慣的兒童背后，總有一個事無巨細(xì)為其整理收拾的媽媽?！?lt;/h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>其實，有很多小事都是孩子的本分，完全可以自己獨立完成，比如吃飯、穿衣、擦屁股。當(dāng)家長過度代勞的時候，孩子做事就沒那么積極了。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3><b><font color="#ed2308">所以說，改變孩子拖延毛病的第一步，就是適當(dāng)對孩子“狠”一點，學(xué)會自己的事情自己做。</font></b></h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">3<br></font></b><b><font color="#ed2308">時間</font></b></h1><b></b><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>在學(xué)習(xí)上花的時間越多，成績就越好嗎？</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>這可不一定！</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>有些孩子雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>一個班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態(tài)。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>有些孩子從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學(xué)習(xí)的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態(tài)。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ed2308">所以，決定成績的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"></font></b></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">4</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">英語和語文</font></b></h1><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>英語和語文是非常相似的兩個學(xué)科，有心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，做語文中的“文言文”和英語中的“閱讀理解”都是同一種感覺：</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>都需要查生詞，都需要分析語法，都需要判斷句式……</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>對于這種語言類的學(xué)科，最笨卻又最有效的方法，就是大聲朗讀！</h3><h3>因為課文都有完整的故事情節(jié)和語境，能幫助你很快地記住生詞。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ed2308">另外，當(dāng)你對課文熟讀成誦之后，一些基本的句式就印在腦子里了，下次做類似的題時，光靠感覺也能猜個八九不離十。</font></b></h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">5<br></font></b><b><font color="#ed2308">數(shù)學(xué)</font></b></h1><font color="#ed2308"><h3 style="text-align: center;"><b></b></h3></font><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>數(shù)學(xué)怎么學(xué)？</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>準(zhǔn)確的計算能力是基礎(chǔ)，小學(xué)階段一定要幫孩子訓(xùn)練好。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>到了初中、高中階段，題目的步驟變得多起來，而且都是有相互聯(lián)系的，如果前面幾步就把結(jié)果算錯了，后面無論如何也是做不對的。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>必須要整理錯題。</h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ed2308"></font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">數(shù)學(xué)里的知識點、題型，相對而言是有限的，而且必定會重復(fù)出現(xiàn)。只要你能保證這次做過的題型下次不再出錯，就沒什么問題了。</font></b></h3><h3><br></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">6</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"> 粗心</font></b></h1><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：“我竟然忘了這個知識點，粗心了粗心了……”</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>他真是粗心嗎？</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>不，他就是這個知識點沒掌握好，基礎(chǔ)不扎實而已。所謂的“粗心”“馬虎”，更像是自我安慰的借口。</h3><h3></h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實地，是一個好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。</font></b></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>高考的時候，一個小小的數(shù)學(xué)選擇題就是5分，你要是隨便粗心兩下子，10分就沒了，在全省的排名就可能落后好幾千！</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>這時候，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用？</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">7</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">起跑線</font></b></h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>“讓孩子贏在起跑線”，這句話是有問題的，其實就是精明的商人設(shè)計的謊言。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>孩子的一生不是短跑，而是一場漫長的馬拉松。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>馬拉松上沒有什么搶跑一說，因為根本沒什么用，前半段過度消耗體力，反而會影響后面發(fā)揮。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>我上小學(xué)的時候，班里那個第一名到了初中就跟不上節(jié)奏了，原來成績平平的同學(xué)反而趕了上來；后來到了高中，初中時的第一名又跟不上節(jié)奏了，其他同學(xué)又慢慢趕了上來……</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>你看，誰都沒辦法一勞永逸，要想趕在前面就得不斷努力才行；另一方面，只要你想努力，什么時候都不晚，說不定哪次考試你就“超車”了。</h3><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><br></font></b><b><font color="#ed2308">8</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">閱讀<br></font></b><b><font color="#ed2308"></font></b></h1><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3>“腹有詩書氣自華”，多讀書才是提升語文能力、人格修養(yǎng)的根本方法。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>很多同學(xué)都對作文發(fā)愁，有的說不會審題，有的說不會描寫方法，有的說應(yīng)試教育的作文沒意思……</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>但實際上，作文寫不出來的原因就一個：讀書太少！</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>舉個例子，同樣是描寫一個人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學(xué)都會平淡地湊字?jǐn)?shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……</h3><h3></h3><h3></h3><h3>而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué)，就知道一個非常形象的比喻：“她站在那里，雙手叉腰，像個細(xì)腳伶仃的圓規(guī)！”</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>所以你看，課外書讀少了，你連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好，作文怎么能寫好呢？</h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>9<br></b><b>未來</b></font></h1><h3><br></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>總有學(xué)生問：</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>“既然上了大學(xué)也不一定能找到工作，那干嘛還要拼了命考大學(xué)？早點進(jìn)入社會磨煉多好？”</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>沒錯，上了大學(xué)也會找不到工作，而且很多大學(xué)生畢業(yè)后還不如搬磚的農(nóng)民工。這說明了什么呢？大學(xué)沒用嗎？</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>錯！這只能說明：你高中不好好學(xué)，考了個不入流的大學(xué)！然后大學(xué)又不好好學(xué)，整天混日子！</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>再好的大學(xué)，不好好學(xué)習(xí)也會變成渣子；再差的大學(xué)，努努力也能找到體面工作。</h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"></font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">不要埋怨父母沒權(quán)勢，也不要埋怨社會太黑暗，明明就是你自己不努力而已！</font></b></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br><b><br></b><b>10<br></b><b>競爭</b></font></h1><h1></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>我雖然也勉強考上了清華，但是等大學(xué)報到之后才發(fā)現(xiàn)，我在班里都快墊底了。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>班里成績最好的那個男孩，每天都早早起來，嗷嗷背英語。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>跟身邊這群牛人待久了我才意識到，最可怕的不是你的競爭者比你聰明，而是人家既比你聰明，還比你努力！</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3><b><font color="#ed2308">所以，咱又有啥資本不努力呢？</font></b></h3><h3><br><br></h3>