<h3> 郭占強(qiáng)，男，1956年出生，河南三門峽市人，自幼酷愛文學(xué)書畫，尤以漢文學(xué)見長，中學(xué)時代能熟背漢語成語字典，現(xiàn)為正高級教師。少年時代就對書法酷迷，養(yǎng)成每天練字的習(xí)慣。從楷書入手，初學(xué)歐顏，得其優(yōu)勢，森嚴(yán)有法。繼學(xué)褚，追其遒媚之音韻，飄逸流動，由楷入行至草，尤以喜愛二王之書風(fēng)，潛心研究，刻苦磨練，得其精髓，長期從事高中語文教學(xué)，擔(dān)任十多年高中班主任，在書法道路上不斷探索和進(jìn)步，特別是粉筆板書給學(xué)生們留下深刻印象。幾十年后，其弟子看到他的字跡仍能一眼認(rèn)出。郭老師的行書看似古人又不是古人，既有時代氣息，又不失傳統(tǒng)文化的傳承，個人風(fēng)格鮮明，其書風(fēng)厚重沉穩(wěn)，靈巧生動。</h3><h3> 一次偶然，郭老師正在習(xí)書被我看見，發(fā)現(xiàn)他一氣呵成，一揮而就，根本就是"胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張"。唐詩宋詞唾手可得，名人名言信手拈來，特別是毛主席詩詞更牢記在心。</h3> <h3>胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張。</h3> <h3>作品賞析：<br></h3><h3>郭老師這幅書法作品字體靈動飄逸，而又蘊(yùn)含著自然天成之美。筆墨凝練淡雅，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)，同時充滿韻律動感。細(xì)細(xì)觀之，每一個字都是作者情感的積淀與釋放，作品的觀賞性極強(qiáng)，非常適合熱愛硬筆習(xí)練書法的中學(xué)生群體。“草就篇章只等閑，作詩容易改詩難。玉經(jīng)雕琢方成器，句要豐腴字妥安”。這幾句詩告訴我們一個道理：一篇文章，一首詩，或者一首歌，一部文藝作品要精雕細(xì)琢，千錘百煉，才能成為精品。做文如此，做人，育人更應(yīng)該這樣。書法內(nèi)容所涵蓋的積極進(jìn)取、豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度，為觀者們帶來深深的思索。</h3> <h3>寫好硬筆字，為人生添色彩。寫漂亮字，做優(yōu)秀人，人如其字。</h3> <h3>有人片面地認(rèn)為寫好硬筆字只是對于語文好，那錯了，其實(shí)寫好硬筆字對于孩子學(xué)習(xí)的每一門課程都會有幫助，每一門課程都會通過我們所學(xué)的漢字表現(xiàn)出來，數(shù)學(xué)中的數(shù)字、化學(xué)和物理中的公式，甚至連英文字母和音標(biāo)，都會寫的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范，這就是在心理學(xué)和生理學(xué)上所說的正潛移，你見過漢字寫得漂亮英文卻寫得很丑的學(xué)生嗎？</h3><h3>寫一手好字，是一個人內(nèi)心與精神面貌的外在體現(xiàn)。</h3><h3>衣服穿再漂亮，說明會裝扮，臉蛋再漂亮，大多數(shù)都是會化妝，發(fā)型再美都是懂美發(fā)，唯有舉止修養(yǎng)與指尖的筆跡，才是內(nèi)心精神面貌的外在體現(xiàn)。練習(xí)鋼筆字，靜心靜氣、修身養(yǎng)性，還能提升思維能力。</h3><h3>學(xué)好硬筆字可以從中嘗到許多的道理，包括做人處事、平衡思維、換位思維、全局意識，等等，這是從學(xué)習(xí)硬筆書法對人無形的改變?！白秩缙淙恕?，這句話用到硬筆書法上，是非常貼切的。很多愛寫字的人能明白，有時心浮氣躁的時候，取張白紙拿支筆，安安靜靜地隨心寫幾個字，內(nèi)心舒服多了。</h3> <h3>西漢文學(xué)家揚(yáng)雄言：“書，心畫也?！币粋€人書寫的文字結(jié)構(gòu)原理、審美，與其所感所想一致。顏公書法作品傳世頗多，著名的《多寶塔碑》、《顏式家廟碑》、《顏勤禮碑》等，顏體厚重博大，剛勁端正，方正大氣……顏公字體正如其為人處世般，后世書法成就者抑或黎民百姓多都摹仿，研習(xí)顏體，對顏體大肆推崇，更多是對顏公人格、節(jié)氣的肯定。</h3><h3>書法不但是純粹的寫字藝術(shù)，而更是寫人的藝術(shù)。這就像清劉熙載《藝概》云：“書，如也。如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰，如其人而已”。</h3> <h3>這幅郭占強(qiáng)老師的書法作品，起筆收筆頗見功力，行云流水、韻致翩躚，意境高遠(yuǎn)，又有幾分古雅之氣，野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風(fēng)，野渡悠悠，楊柳青青，新燕飛翔，魚戲荷塘，一派盎然春色，令人回味無窮，以文學(xué)素養(yǎng)做底氣和，也反映出他對作品的造境能力，值得細(xì)賞。</h3> <h3>寫書法，首先要先學(xué)會如何做人，字如其人，立品為先。就像清王妤云：“立品之人，筆墨外自有一種正大光明之概”。</h3><h3>寫字代表一種心境，可以反映一個的性情、格局、以及人格魅力。蘇軾曾說：書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不為成書也?！边@里面既有對寫字基本功的概括，也有寫出的字反映出的人的修養(yǎng)。一個人寫出什么樣的字可以說是關(guān)乎其所學(xué)、所聞、所見、所悟。</h3> <h3>整幅作品有著一種音樂的律動之美，呈現(xiàn)著洋洋灑灑的灑脫氣勢。其中每個字大小參差，上下呼應(yīng)，左右顧盼，使全篇渾然成一體。極好地詮釋了古代詩人的情懷。這幅書法作品無疑是硬筆習(xí)書的最好選擇。</h3> <h3>2016年11月11日，郭占強(qiáng)老師專門從三門峽驅(qū)車135公里，到已離休多年的原三門峽市教委主任王發(fā)祿老先生官邸拜望老領(lǐng)導(dǎo)并一起合影留念。</h3> <h3>“寫字者，寫志也?！币粋€人的字可以反映愛好、情趣、追求等關(guān)乎為人處世。書之相，旋折進(jìn)退，威儀神采，筆隨意發(fā)，既形之心也。寫字既能反映外物，亦可以表達(dá)內(nèi)心情誼，其實(shí)書法反映的是人的內(nèi)心，心有所思，筆有所成。作品只不過是人的構(gòu)思、布局、志向在筆尖上的反應(yīng)而已，無論旋折進(jìn)退、橫豎彎聯(lián)、點(diǎn)題迸發(fā)，都是筆尖隨人的意念而行，所以經(jīng)典的作品都是揮毫潑墨，一氣呵成。</h3> <h3>“把筆抵鋒，肇乎本性?！笨匆粋€人的字就可知道他的為人，甚至還可以看出是君子或小人。雖然仁者見仁智者見者，但通過字看一個人的品德還是很有道理的。品高則脫俗，則高雅，則厚重。王羲之說過：把筆抵峰，肇乎本性就是這個意思。世人對王羲之作品敬慕已久，概其緣由：書法作品和人品高度合一。</h3> <h3>這一幅字具有一種動態(tài)的美，非常婉轉(zhuǎn)有力，整體呈現(xiàn)出瀟灑飄逸、風(fēng)姿綽約的獨(dú)特風(fēng)格，名詩名句尤能激發(fā)書者之創(chuàng)作激情，有自我面貌，但能歸于一統(tǒng)。整幅作品注重一種文化氛圍的體現(xiàn)，淡泊寧靜的生活，你我皆向往，細(xì)品慢賞，陶冶心性，感悟人生。</h3> <h3>寫字是漢字的書寫方式，而書法，則是上升為漢字文化的書寫藝術(shù)，是一種寄托，寄托書者的志向，學(xué)問，才華?？傊褪亲秩缙淙?。字的書寫?yīng)q如人的品行，看一個人的寫字大體可以參透一個人的性格，比如：字寫得大氣的人，通常性格豁達(dá)，氣宇非凡。字寫得比較修長的人，一般外向，好動，敏銳。字寫的短小的人，一般容易計較，心思縝密，氣度不大。字體清秀則條理性好，愛干凈好打理。通俗講，就是通過一個人的字、書法，就可以看出來這個人怎么樣。就像清朱和羹《臨池心解》所述：“品高者，一點(diǎn)一畫，自有清剛雅正之氣；品下者雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外”。</h3> <h3>通篇書寫流暢，運(yùn)筆瀟灑飄逸，收放自如，絲絲入扣，婉轉(zhuǎn)流美，神采飄逸，充滿節(jié)奏感，可謂單字有味道，整體有氣勢，也流露出一股文雅之氣。</h3> <h3>這幅郭老師的書法作品，筆力遒勁，結(jié)字看似隨意卻并無雜亂之感，干濕濃淡變化自然，通篇如行云流水，流暢練達(dá)，令人得到一種高雅的藝術(shù)滋養(yǎng)。</h3> <h3>詩詞有意境，書法也是如此。這幅郭老師的書法作品，如行云流水般的線條一氣呵成，抒情性強(qiáng)，筆法富于變化，墨色枯潤相間，字與字之間銜接流暢自然，品賞之間，似乎每一個字都有作者的情感蘊(yùn)含其中，詩情濃郁，令人百讀不厭。</h3> <h3>再看作品《七律.和柳亞子先生》更是以筆畫盤旋，墨色飛凝造章法，字密字疏，行規(guī)合韻，密時稠不透風(fēng)，疏則馬踏曠原，施墨即注重墨色融轉(zhuǎn)，又著意留白有道，致作品空間遼闊，氣息通暢，不呆不滯，靈秀俊美。</h3> <h3>通篇端莊圓潤但不做作，筆法精嚴(yán)但不拘束，相互間平靜有序，讓人在遒勁挺拔的作品中感受到傳統(tǒng)書法藝術(shù)的魅力，作者的學(xué)問才氣發(fā)于筆端，展現(xiàn)嫻熟的筆墨技巧。天朗氣清，惠風(fēng)和暢。觀此令人想到美好的天氣心情自然舒適，宛若置身于大自然中，身心放松，在不經(jīng)意間，體現(xiàn)出了中國書法的傳統(tǒng)美，氣韻美，也給人以美的藝術(shù)享受，絕對值得細(xì)細(xì)品讀。</h3> <h3>從郭老師的職業(yè)經(jīng)歷來看，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，極有隨遇而安，樂觀爽達(dá)的性格。郭老師把自己的這種性格特點(diǎn)，融入自己的書法作品中，使其行筆作字，完全是樂觀精神的抒發(fā)，爽達(dá)性格的體現(xiàn)，所以看其作品《錄毛澤東詩詞 長征》草書一幅，行筆機(jī)靈輕捻，舉重若輕，不藏陰蔽，盡顯明媚。用墨以淡為主，以凝為輔，淡為輕逸脫灑，凝亦是襯托脫灑之意，輕快自然的墨色，是泉水丁咚響的悅耳之音，也是山路十八彎的輕快之樂。</h3> <h3>這幅郭占強(qiáng)老師的書法作品，章法新穎，落筆精妙，大氣而雋永，靈動而富有生機(jī)，通篇一氣呵成，可謂字字各有神態(tài)，總有妙處令人回味無窮。詩詞是《毛澤東·沁園春雪》，描寫乍暖還寒的北國雪景，展現(xiàn)對祖國壯麗山河的贊嘆，詩書相得益彰，生動活躍，氣象雄渾，適合朋友間相互贈送，作為禮品上檔次且不失品味。</h3> <h3>在炎炎夏日的易燥情緒中，書法卻能像碧波仙子一樣讓你的心靈靜放。書法是一種奇妙的藝術(shù)，憑著幾根簡單的線條，居然就能拼湊出千姿百態(tài)的字樣。方寸之地，氣象萬千，一個字彷佛一個小世界；一幅字，組成了氣勢恢宏的大千世界。小中見大，在小小的空間里，確實(shí)顯現(xiàn)出了中華文化的博大精深。</h3> <h3>此幅郭占強(qiáng)老師的書法作品《卜算子?詠梅》，用筆瀟灑，意趣盎然，書寫的自然率真，字里行間充盈著虛靈之氣，筆劃之間盡顯淡然韻致，如行云流水一氣呵成，通篇觀之洋溢著文質(zhì)彬彬的君子氣質(zhì)，令人百讀不厭。《卜算子?詠梅》是毛澤東讀陸游同題詞，反其意而作，詩句寫出了梅花的美麗、積極、堅貞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新時代革命者的操守與傲骨，彰顯一代大詩人的風(fēng)范，此幅作品里詩書完美結(jié)合，作者也寫出了自己的風(fēng)格，是幅彰顯檔次的書法作品。</h3> <h3>書法最能夠體現(xiàn)書法人的心胸，從字面就可以看出一個人的精神面貌，乃至心理世界。就像清松年《頤園畫論》所述：“書畫清高，首重人品，品節(jié)即優(yōu)，不但人人重其筆墨，更欽仰其人”。</h3>