<h3> 數(shù)九寒天，有師自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。2019年1月8日—10日，我校開展了為期三天的鄉(xiāng)村教師學(xué)科培訓(xùn)甘河中心學(xué)校片區(qū)培訓(xùn)活動。按照上級文件精神，我校遴選語文、數(shù)學(xué)、英語三科共計39名教師參與了本次培訓(xùn)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">做好宣傳，彰顯風(fēng)采</h3></font></h3> <h3> 1月8日，我校舉行了語文學(xué)科培訓(xùn)。參訓(xùn)老師不畏嚴(yán)寒，積極投入到此次培訓(xùn)中。首先，由來自蔣村中心校王江濤副校長和我校語文骨干焦亞敏老師，以“同課異構(gòu)”的形式向大家呈現(xiàn)了三年級《冰燈》這篇課文的教學(xué)過程。
王老師在本節(jié)課中真正起到了組織、引導(dǎo)、激勵的作用。在學(xué)習(xí)“父親做冰燈”這一重點內(nèi)容時，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動作、語言和心理活動描寫，深入理解課文內(nèi)容。在整堂課的呈現(xiàn)中引導(dǎo)著孩子和書本一次次地對話，在充分的對話中，孩子們感受到了濃濃的親情。<br></h3> <h3> 焦老師組織引導(dǎo)學(xué)生通過自由讀、指名小組分自然段讀、默讀三種形式引導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀出心疼父親、對自己行為后悔的感情。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用得以充分發(fā)揮。</h3> <h3> 老師們聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。我校趙平生書記在百忙之中前來聽課、指導(dǎo)，給青年教師極大鼓舞！<br></h3> <h3> 接下來的說課、研討、交流環(huán)節(jié)由我校陳文兵副校長主持。執(zhí)教老師對自己的課題準(zhǔn)備、課堂預(yù)設(shè)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解說。隨后，老師們各抒己見，指出每節(jié)課的優(yōu)點和不足，探討在此次活動中的收獲，明確了自己未來教學(xué)的方向和目標(biāo)。<br></h3> <h3> 我校教務(wù)副主任宋麗老師為大家做了《小學(xué)語文課堂評價語的運用》的微報告。宋老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)實際以及觀察到的一些教學(xué)案例，為老師們展現(xiàn)了課堂實踐中課堂評價語的運用容易走入的誤區(qū)，并提出了切實可行的對策，呼吁老師們在課堂上要借助評價語言的魅力來引領(lǐng)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3> 1月9日，數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)活動如期在我校舉行，全體參訓(xùn)老師都按時參加了本次活動，我校段新軍校長全程參與培訓(xùn)，體現(xiàn)出了我校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)科培訓(xùn)的重視。<br></h3><h3> 首先，由來自東關(guān)小學(xué)的區(qū)骨干教師李列艷老師和我校數(shù)學(xué)骨干劉飛瑩老師，進(jìn)行了二年級《七的乘法口訣》同課異構(gòu)示范課。兩節(jié)示范課對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計同中求異，異中求同，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性。</h3><h3> 這兩位教師在授課上風(fēng)格各異，各具特色。李老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，她多層次的評價語言，讓每一位學(xué)生都喜愛上了這位溫柔美麗的老師。</h3> <h3> 劉飛瑩老師在本節(jié)課上，充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，把問題拋給學(xué)生，通過學(xué)生之間的交流討論收獲學(xué)習(xí)成果，課間的小游戲把整堂課推向高潮，合作學(xué)習(xí)法使數(shù)學(xué)課堂趣味化、生活化。<br></h3> <h3> 接著，兩位老師分別從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個方面進(jìn)行了說課以及對本節(jié)課的反思。各位參訓(xùn)老師也表達(dá)自己的收獲和心得，大家共同學(xué)習(xí)，受益匪淺。</h3><h3> 最后，陳校長對兩位老師的課堂教學(xué)給予肯定，并對其他老師提出了新的希望和要求，希望老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3> 我校數(shù)學(xué)教研組長董海艷老師給大家?guī)砹恕度绾卧黾有W(xué)數(shù)學(xué)課堂的趣味性》的微報告，通過一些教學(xué)實例闡述了對數(shù)學(xué)課堂的趣味性的看法，以及和各位參訓(xùn)老師交流了不同的想法，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</h3> <h3> 當(dāng)天，區(qū)進(jìn)校付錦州書記、何瑜副校長和白穩(wěn)厚主任一行，冒著嚴(yán)寒蒞臨我校，對我校本次培訓(xùn)進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，并對我們的培訓(xùn)活動效果給予了肯定，同時也對我們老師提出了兩點殷切的希望：
1、教學(xué)是一門藝術(shù)，教師是一項終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。希望老師們加強(qiáng)自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
2、希望老師們要有創(chuàng)新精神，要與時俱進(jìn)，努力以更新的姿態(tài)進(jìn)入課堂教學(xué)。<br></h3> <h3> 1月10日，來自天橋小學(xué)的教學(xué)骨干郭翻葉老師和本校英語教研組長李夢陽老師，分別就PEP四年級上冊《unit4 My home》進(jìn)行同課異構(gòu)活動。課堂展示環(huán)節(jié)，兩位老師同講一堂課，發(fā)揮優(yōu)勢、各展特色，教學(xué)思路、方法緊跟時代，課堂氣氛活躍；聽課教師認(rèn)真傾聽，做記錄、學(xué)經(jīng)驗。</h3> <h3> 郭老師和李老師分別從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)、等各個方面進(jìn)行了說課及反思。教師們就講授課題教法學(xué)法、課堂組織、教學(xué)效果等方面積極發(fā)言，說思路，談不足，講想法，互補(bǔ)有無，共同提高。</h3> <h3> 最后，李夢陽老師就《小學(xué)生自主閱讀能力的提升》方面做了微報告，淺析了她在教學(xué)中遇到的常見問題的解決方法及有關(guān)方面的一些思考，為參訓(xùn)的英語老師們打開了新思路。</h3> <h3> 教學(xué)有法而教無定法， “同課異構(gòu)”作為一種教學(xué)研討形式，為我們廣大教師搭建了一個暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺，是一種有效的教研方式。 </h3><h3> 本次的鄉(xiāng)村教師學(xué)科培訓(xùn)活動給我們鄉(xiāng)村學(xué)校送來了實實在在的教學(xué)幫助，受到了廣大老師的一致好評！大家都說：“這樣的培訓(xùn)很得人心，希望今后能夠多多感受這樣的培訓(xùn)。”濃濃的教研氛圍，最終必將使教師們的教學(xué)能力更上一層樓，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷攀升！</h3>