<h3> 教師是學(xué)校的第一資源，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心。為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作共贏意識，打造一支“聚焦成長，聚焦發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)提升核心素養(yǎng)”的教師發(fā)展隊(duì)伍，嵐縣民覺學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動如期進(jìn)行。</h3><h3> </h3> <h3> 本次教研活動是繼上一輪師徒結(jié)對活動師傅做示范課、徒弟做匯報課的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步將結(jié)對活動向縱深推進(jìn)，進(jìn)一步精細(xì)安排，提出更詳細(xì)明確的目標(biāo)要求，師傅親臨課堂指導(dǎo)，徒弟主動深入師傅課堂并進(jìn)行第二輪匯報。匯報課教學(xué)設(shè)計均由青年教師寫出初稿，經(jīng)過師傅指導(dǎo)，最后斟酌修改出符合學(xué)情的定稿，方進(jìn)行登臺做課。</h3> <h3 style="text-align: center; ">二年級語文教師郭永琴《曹沖稱象》</h3> <h3 style="text-align: center; ">二年級語文教師張晉媛《曹沖稱象》</h3> <h3 style="text-align: center; ">三年級語文教師郭艷芳《在牛肚子里旅行》</h3> <h3 style="text-align: center; ">二年級數(shù)學(xué)教師范彥文《用2、5的乘法口訣解決實(shí)際問題》</h3> <h3>五年級數(shù)學(xué)教師張麗花《2、5倍數(shù)的特征》</h3> <h3 style="text-align: center;">一年級數(shù)學(xué)教師馮文娟《比大小》</h3> <h3 style="text-align: center; ">一年級語文教師楊柳鳳</h3><h3 style="text-align: center; ">《帶有‘‘橫折’’的字的規(guī)范書寫》</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">二年級數(shù)學(xué)教師史改秀《乘法的意義》</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center; ">三年級數(shù)學(xué)教師薛利芳 《里程表（二）》</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">一年級數(shù)學(xué)教師張琴芳 《比大小》</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center; ">三年級數(shù)學(xué)教師王云云</h3><h3 style="text-align: center; ">《整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法》</h3> <h3 style="text-align: center; ">一年級語文教師張秀平《b p m f》</h3> <h3 style="text-align: center; ">一年級數(shù)學(xué)教師陶麗娟《比大小》</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">一年級數(shù)學(xué)教師蘭靜芳《比較》</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center; ">一年級語文教師李平平《b p m f》</h3> <h3 style="text-align: center;">二年級數(shù)學(xué)教師牛田田《2的乘法口訣》</h3> <h3 style="text-align: center; ">六年級英語教師牛田田</h3><h3 style="text-align: center; ">《My weekend plan》</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">三年級語文教師尹喆《胡蘿卜爺爺?shù)拈L胡子》</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">二年級數(shù)學(xué)教師羅耀中</h3><p style="text-align: center; ">《用2-5的乘法口訣解決實(shí)際問題》</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center;">四年級英語教師梁應(yīng)連《Unit 3 My friends》</h3> <h3> 活動中，各位指導(dǎo)教師按照高效指導(dǎo)的總要求，在做好自己本職工作的同時，全身心投入并全程參與指導(dǎo)，為青年教師的成長貢獻(xiàn)自己的一己之力。校領(lǐng)導(dǎo)從活動設(shè)計到課堂教學(xué)全程參與，親臨指導(dǎo)。</h3> <h3> 匯報課后，結(jié)對師傅徒弟隨即投入到高效的評課議課環(huán)節(jié)。評課做到了趁熱打鐵、隨聽即評，師傅們直言不諱、暢所欲言，毫無保留地提出很有價值的指導(dǎo)性建議，年輕教師心悅誠服，受益匪淺。</h3> <h3> 最后召開了總結(jié)會。會上小學(xué)部教導(dǎo)處劉紅梅主任重申了學(xué)?！冻Ｒ?guī)教學(xué)管理制度》，并結(jié)合實(shí)際情況，對教師備、上、批、輔、研、思、學(xué)等環(huán)節(jié)做了具體的要求。</h3> <h3> 牛艷平副校長在總結(jié)講話中就學(xué)校常規(guī)教學(xué)提出了十點(diǎn)要求：</h3><h3> 1.研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科特點(diǎn)，明確各學(xué)段的目標(biāo)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生身心成長的規(guī)律以及學(xué)科教育的規(guī)律實(shí)施教學(xué)。</h3><h3> 2.認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書，準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)，為備好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。 </h3><h3> 3.充分利用集體備課平臺，做好主輔備工作，與同年級老師齊學(xué)習(xí)共備課同成長。</h3><h3> 4.按照師徒結(jié)對工作安排加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。走進(jìn)指導(dǎo)教師課堂，主動聆聽主動學(xué)習(xí)；主動邀請指導(dǎo)教師再次走進(jìn)自己的課堂，親臨指導(dǎo)。</h3><h3> 5.全體教師要加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。</h3><h3> 6.全體教師要按照學(xué)校常規(guī)要求，扎實(shí)做好常規(guī)工作。</h3><h3> 7.重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生海量閱讀打基礎(chǔ)。確保學(xué)生的晨誦、晚讀、周三閱讀課落實(shí)到位，閱讀書目嚴(yán)把關(guān)，記錄表同步進(jìn)行。</h3><h3> 8.重視學(xué)生的良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生能寫一筆好字想辦法。</h3><h3> 9.重視學(xué)生計算能力的提升，為學(xué)生日后學(xué)好理科知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3><h3> 10 .樹立一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，向過程要質(zhì)量，向過程要結(jié)果。</h3><h3> </h3> <h3> 楊永生校長對本次活動給予了高度評價，他說本次活動中，年輕教師虛心請教、積極準(zhǔn)備，指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)、全程參與，“傳幫帶”作用盡顯優(yōu)勢。同時他希望老師們要做“四心”教師——從事教育事業(yè)要安心、教書育人要有熱心（態(tài)度）、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)要有恒心、向師傅學(xué)習(xí)要虛心。希望民覺人一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、繼續(xù)前行!</h3> <h3> 教師業(yè)務(wù)能力提升是一個永恒的話題。嵐縣民覺學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，為孩子們有一個美好的明天而奮斗著！</h3>