<h3> 今天是報到第一天，</h3><p> 真開心哪！<br></p><h3> 什么？想知道我們的班主任是誰？<br> 先保個密！<br></h3> <h3> 聽說我們班來了一位新班主任？</h3> <h3> 就要讀一年級了，我們的新班主任長啥樣？</h3> <h3> 哇，我們一年級的班主任真漂亮！</h3> <h3> 爸爸快來看看我們一年級的班主任！</h3> <h3> 我們一年級的班主任做事可真細致！</h3> <h3> 你喜歡我們一年級的新班主任嗎？</h3> <h3> 我們一年級的班主任和幼兒園老師一樣親切！</h3> <h3> 我們最愛聽我的班主任講話，像媽媽一樣。</h3> <h3><br></h3> <h3> 新班主任到底怎樣？</h3><h3> 擔心、期待、忐忑……</h3> <h3> 好吧！既然大家都想認識我們的班主任，有請我們的班主任閃亮登場!</h3> <h3> 大家好！我是一（1）班班主任劉艷老師，我愿陪孩子們快快樂樂度過每一天。</h3> <h3> 這就是一（2）班班主任韋穎，她相信：人難，我難，我不畏難；人易，我易，我不大意。用心做好每一件事，播撒愛心，做孩子的良師益友！ </h3> <h3> 這是一（3）班班主任黃義：她快樂的事就是看到孩子們幸福，快樂地成長。相信孩子，走進孩子，相信每一朵花都會“一（義）一（義）”綻放。 </h3> <h3> 孩子們，你們好！我是你們的班主任許蜜老師。祝賀你們成為了一名小學生！踏入人生第一道求知大門，希望你們能在一（4）班快樂學習，快樂成長！</h3><h3> 我的教育格言是：誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，才可以教育孩子。</h3><h3><br /></h3> <h3> 孩子們，我是你們的班主任羅娟老師：歡迎你們成為一（5）班的一員，我們一起努力，做最優(yōu)秀的自己！</h3> <h3> 這位是一（6）班班主任陳媛，她相信孩子是世上最純真善良的存在，所以從來都是以耐心、愛心和童心對待每一個孩子！</h3> <h3> 小朋友們好！我是一（7）班班主任李蓉老師，大手牽小手，我們是好朋友！</h3> <h3> 大家好，我是一（8）班班主任曾祥海老師，我最喜歡的格言是：誰最愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子，她才可以教育孩子!</h3><h3><br /></h3> <h3> 二（1）班小朋友們好！我是你們的老朋友吳斯櫻老師 ，我最喜歡的格言是：覺解生命，直面未來。<br><br></h3> <h3> 二（2）班班主任柳笛老師關(guān)愛學生，勤勉教學，把“愛生奉獻，幸福從教”作為自己的工作準則。<br><br></h3> <h3> 二（3）班班主任老師鐘林芝：偏瘦，有一只自由的靈魂，喜歡接觸新事物，雖笑點高依然愛笑，一直熱愛自己的工作，也愛著自己的學生，孩子們都是待放的花，而我靜待花開。</h3> <h3> 二（4）班班主任鄧媛媛老師：圓圓的臉上有一對圓圓的梨渦，我就是媛媛老師。讓孩子們確信成功的可能，并展示最真實的自己與他們相處，是我的帶班理念。相信我也能成為孩子們成功路上的助力者！</h3> <h3> 你們好呀！我是二（5）班的新朋友，張威老師！兩個月前，還是在學校為畢業(yè)跑得焦頭爛額的大朋友，而現(xiàn)在，一個個小朋友們向我跑來圍著我熱情地叫著老師，很懵，也激動著，我希望，未來可以跟小朋友一起成長，成為小朋友的依靠！</h3> <h3> 我是 二（6）班黃志瑩老師，有著9年班主任經(jīng)驗，“用赤子之心對待每一個孩子?！边@是第一屆學生家長對我的評價，它，像陽光鋪就了我職業(yè)生涯最溫暖的底色。</h3> <h3> 二（7）班李雙老師，捧一顆心，帶一班人，愿與孩子們共成長。 </h3> <h3> 三（1）班曠佳老師，用一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心，關(guān)心愛護每一位學子，始終堅持“勤、嚴、細、實”的管理理念，喚使每一個孩子獲得屬于自己的成功!</h3> <h3> 三（2）班李雷老師用真心貼近孩子的童心,從簡單中尋找豐富,在樸素中覓求不凡。</h3> <h3> 我是三（3）班李亞林老師，我崇尚教育，秉承著"快樂學習，健康成長，雅思樂學"的教育理念，用愛心、關(guān)心、耐心澆灌每一顆小樹苗。</h3> <h3>三(4)班陳穎老師：<br> 學而不厭，誨人不倦！跟孩子一起前行，不斷修正自己，帶領(lǐng)孩子走向純粹的成長之路.<br><br></h3> <h3> 三（5）班張宇婷老師，和孩子們在一起的每一天都是幸福的，與此同時，她也在教導螞蟻中隊的孩子們，做一個讓他人因為“我”的存在而感到幸福的人！</h3> <h3> 三(6)班黎佳莉老師，是一位“三心”教師，“愛心、耐心、細心”是她的法寶。她以愛心感染學生，以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異，作為班主任，她始終尊重學生個性發(fā)展，用心引領(lǐng)學生成長，志愿做孩子心中真正的的良師益友。</h3> <h3> 大家好！我是3.7班新班主任易亞玲，我從教有六年了，熱愛教育事業(yè)，秉承著"快樂學習，健康成長，雅思樂學"的教育理念，用愛心、關(guān)心、耐心澆灌每一顆小樹苗。教育事業(yè)任重而道遠，路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。<br> 每位專業(yè)化教師必經(jīng)人生的三重境界，借用王國維的話：<br> 第一重境界"‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’"。<br> 第二重境界"‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?quot;<br> 第三重境界"‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’"。<br> 作為班主任教師，對班主任工作有了更深的理解，我想從這兩點來解讀：既要有仰望星空浪漫的情懷，又要有腳踏實地的實干精神。<br>誠望在以后的工作中能與班級里的各位家長朋友們齊心協(xié)力，共同構(gòu)筑愛的橋梁，用心呵護和陪伴3.7班孩子共同進步和成長，使每位孩子在這里都能長知識，學本領(lǐng)。<br><br><br></h3> <h3> 這位是 四（1）班徐健英老師。“歡迎回家”的文字讓孩子們有了歸屬的幸福感。上交作業(yè)，傾聽要求，晶亮的雙眼中閃動著熟悉的親切，仿佛我們都不曾分開過。孩子們雙手接過新發(fā)的課本，臉上洋溢著燦爛的笑容，愿孩子們新學期在收獲知識的同時，能保有一份對生活與生命的細膩享受。</h3> <h3> 四（2）唐昭怡老師說： 一轉(zhuǎn)眼孩子們四年級了，長大了不少，積極主動地為我分擔報到的各種任務(wù)，心里甚是欣慰！希望每一位孩子都能尋找真實的自我，明白幸福的真諦。</h3> <h3> 大家好！我是四（3）班梁莎老師。接手一個新的班級，手里肩上是沉甸甸的責任和希望，我愿砥礪前行，和殷切的家長們攜手共進，給孩子們撐起一片健康成長的晴天。愿，不負眾望；愿，不忘初心。<br> 座右銘：教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學生的職務(wù)是千學萬學，學做真人。<br><br></h3> <h3> 四（4）班 湯春花老師： 如今，我也是四年級的“小主”了，這成長了的感覺讓人頗有些激動，哈哈！“內(nèi)存一份愛，外顯一個笑”，一直都是我的教育格言，祝愿我的小可愛們，永遠健康、有愛！新學期，讓我們一起快樂起跑，攜手共進吧！</h3> <h3> 四（5）班李芳老師：喜歡你們，明媚如藍天的笑；喜歡你們，明亮如水晶的眼，一聲清脆的“老師好”，融化了我所有的酸與甜。孩子們，讓我們一起，做個有趣的人，別辜負了這美好的光陰。</h3> <h3> 四（6）班姚俊康老師： 良好的個性勝于卓越的才智。</h3> <h3> 四（7）班舒艷梅老師：新開學新開始，作為孩子們的新班主任，我知道每一張可愛的笑臉承載著家長的的親切希望，我定會竭盡所能做好本職工作，為孩子們的未來鋪建一個穩(wěn)健平臺。教育格言：教而不研則淺，研而不教則空。</h3> <h3> 四(8)班班主任魏夢穎老師：送走了一屆畢業(yè)班后,又與四年級的小天使們結(jié)下緣分。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點,全心全意為孩子?！?lt;br> 教育格言:愛心獻給學生,誠心送給家長,信心留給自己。<br><br></h3> <h3> 五（1）班盛璇老師：我愿用愛心、耐心、細心引領(lǐng)每一位孩子的成長之路。</h3> <h3> 五(2)班王婧婷老師：我愿用欣賞換學生的信心，用信任立學生的自尊，用愛心護學生的心靈，用耐心培育學生的智能，教育的藝術(shù)在于激勵、喚醒、鼓舞，讓孩子綻放自我！</h3> <h3> 五（3）班顏紅老師：我將以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。</h3> <h3> 五（4）班肖小玲老師：我不善言辭，唯有一腔愛和真誠，默默守護我的小爬山虎們一點點茁壯成長，向上、向上……</h3> <h3> 五(5)班程琛老師：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我在班級管理上秉承著“潤物細無聲”的理念，力求通過不斷求索，營造溫馨而和諧的班級氛圍，讓孩子們在學習和生活中快樂健康地成長。</h3> <h3> 六（1）班李春陽老師：我愿盡我全力挖掘孩子一切不可思議的力量。</h3> <h3> 六（2）班譚金響老師：多一份賞識，就多一份成功的希望。</h3> <h3> 我愛我的新班主任！</h3> <h3> 進入一年級，要聽班主任老師的話哦</h3> <h3> 我愛我們的班主任！</h3> <h3> 我愛我們的班主任！</h3> <h3> 我愛我們的班主任！</h3> <h3> 我愛我們的班主任！</h3> <h3> 我愛我們的班主任！</h3> <h3> 我們開福一小的孩子都愛我們的班主任！</h3> <h3>靜子老師如是說：<br /><br /> 我當班主任數(shù)年來，電腦中有很多孩子們的活動照片，但是遺憾的是，很少能找到班級中自己的身影，事實上我們的班主任心思都放在孩子身上，卻總是忽略了自己，都很少有自己的工作照。今天是我工作20年來第一次沒有親自到班級參加報到工作，所以我萌發(fā)了想去每個教室捕捉班主任工作瞬間的想法，想為老班們留下工作中的點滴。<br /> <br /> 靜子老師的相機不專業(yè)，拍照沒有任何技巧，照片都是動態(tài)抓捕，但好在有一片熱心，如果沒有把各位老班最美的樣子呈現(xiàn)出來，請諒解。但是我相信，認真的老班在孩子們眼里和心里都是最美的！<br /><br /><br />靜子老師和各位老班的悄悄話：<br /> 親愛的老班們， 我非常慶幸今天選擇了為各位班主任拍美照，在拍美照的過程中，發(fā)現(xiàn)了原來我們的各個年級、各個班級別有洞天，老師們工作風格各不相同，都有自己的亮點和閃光點。<br /><br />令人欣喜的一年級組：<br /> 在分班名單昨日下午17點下發(fā)，沒有家長任何聯(lián)系方式，十分被動的情況下，一年級的8位老師團結(jié)一致，分工合作，擰成一股繩。正是因為擁有這樣的團隊精神，在如此短的時間內(nèi)，8個班的報到工作都是井然有序，家長贊不絕口，讓我也感覺到十分驚喜！他們是：1.1班劉艷老師 1.2班韋穎老師 1.3班黃義老師 1.4班許蜜老師 1.5班羅娟老師 1.6班陳媛老師 1.7班李蓉老師 1.8班祥海老師。<br /><br />快速成長的二年級：<br /> 走進二年級，孩子們明顯長大了，懂事了。2.1班斯櫻老師讓孩子自己排隊報到，隊伍很整齊；2.3班林芝老師奮發(fā)書籍干脆利落；其他班采取的集體報到，其中：2.2班柳笛老師、2.4班媛媛老師、2.5班張威老師、2.6班志瑩老師、2.7班李雙老師的這幾個班級報到時秩序井然；特別是2.4班媛媛老師作為一名新老師，組織紀律非常有方法。<br /><br /><br />各具特色的三年級： <br /> 三年級各班班主任風格各不相同，呈百花齊放之勢，集體報到紀律好的班級（老師）是3.7班亞玲老師 3.4班陳穎老師，特別是3.7班亞玲老師進入角色很快，以自己的個人魅力瞬間征服了孩子和家長。3.1班曠佳老師 、3.2班李雷老師、3.3班亞林老師、3.5班宇婷老師與孩子們親切交談，就像孩子們的大姐姐。印象最深刻的是3.6班佳莉老師笑意融融，讓人如沐春風，難怪深得孩子和家長喜愛。<br /><br />以老帶新的四年級：<br /> 雖然我到達正是班級分發(fā)書籍時，但是：4.1班健英老師 4.2班昭怡老師4.4班春花老師 4.5班李芳老師等幾位老師的班級卻是很有章法，孩子們充當小助手分發(fā)教材，訓練有素，十分能干，4.8班大魏老師辦事高效，最短的時間內(nèi)結(jié)束了報到工作，你們到底是我們學校的年輕的"資深老班主任"??！ 4.3班梁莎老師和家長交流，非常有耐心。4.7班艷梅老師準備充分，要是能再自信點就更好了。4.6班俊康老師瀟灑帥氣，對孩子不要太溫柔哦！<br /><br />沉著穩(wěn)重的五、六年級：<br /> 五六年級是我的老根據(jù)地，是我到達的最后一站。5.1班盛璇老師、5.4班小玲老師 、5.5班程琛老師將開學的注意事項細細道來，孩子們聽得很認真。5.2班婧婷老師5.3班顏紅老師6.1班春陽老師 6.2班金響老師做事效率高，已經(jīng)完成了所有報到工作，但是仍然在與家長和孩子進行心與心的溝通交流。<br /><br /><br />別具匠心的黑板布置：<br /> 雖然昨天我給大家出示了健英老師的樣板圖片，但是有這些老師在黑板布置上在樣板的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出了"別具匠心"：1.3班黃義老師、1.4班許蜜老師、1.5班羅娟老師、1.6班陳媛老師、1.8班祥海老師、2.4班媛媛老師、4.3班梁莎老師、4.2班昭怡老師、3.7班亞玲老師、4.5班李芳老師、5.1班盛璇老師。<br /><br />溫馨小提示：<br /> 我們的開學工作總的來說完成圓滿、順利，但是如果在以下幾個方面略為改進，那就是錦上添花了！<br />一、 著裝。今天絕大多數(shù)班主任著裝大方得體，給孩子和家長留下了很好的印象，但不排除極個別著裝不太符合教育局對教師著裝要求的哦（已單獨溝通）。<br />二、 創(chuàng)新。如果說新老師重在適應(yīng)新班級，穩(wěn)中有進，我希望我們的"老班主任"能夠在穩(wěn)中求創(chuàng)新，例如報到中前方黑板的布置來點小花樣，例如以后活動中的一些小創(chuàng)意，逐步帶出自己班級的特色來。<br />三、 團隊。今天最讓我驚訝的是一年級8個年輕班主任在如此短的時間內(nèi)所體現(xiàn)出來的團隊精神。如果我們這37位老班組成的大集體能夠擰成一股繩，心往一處使，人人都出一份力，學會資源共享，我們一定會從班主任瑣事中掙脫出來，找到班主任的職業(yè)幸福感，能有更多屬于我們自己的快樂時光。 <br /> <br /> 因為時間關(guān)系，我今天走到各班的時間只有寥寥幾分鐘，可能會是管中窺豹，觀察還不太全面，如果有說得不夠全面的地方，還請大家多多諒解。但是來日方長，以后還有很多的機會向大家學習，讓我們攜起手來，共同進步！<br /><br /><br /></h3> <h3>活動后記：<br /><br />有很多人奇怪:<br />很多年前，<br />我不顧一切地申請當老班，<br />如今卻毫不猶豫地放棄了，<br />究竟是怎么了？<br />其實不是我不熱愛老班這個崗位，<br />只是希望能夠用自己的熱心和熱情，<br />成為老班家族的"大班長"，<br />和更多的老班一起攜手共進。<br /><br />特別感謝我們的班主任團隊，<br />37個班主任，<br />如此年輕的隊伍，<br />短短的一兩天，<br />把開學工作進行得如此出色，<br />讓懸著一顆心的家長們放心，<br />用最快的時間征服了家長和孩子，<br />這兩天一直在加班，</h3><h3><h3>毫無怨言。</h3>為你們打CALL.<br /><br /><br /><br /></h3>