<h3 style="text-align: left;"> “1984年8月至今在新縣沙窩鎮(zhèn)樸店教學(xué)點(diǎn)擔(dān)任 小學(xué)教學(xué)工作?！崩辖處熀鷤縻y的工作簡歷真是簡單，只有一句話。然而就是這一句話，濃縮了他幾十年如一日的堅(jiān)守，也打包了他壯心不已的奮斗歷程。<br></h3><div><br></div><div> 地處大別山腹地的樸店村，交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后。這里離縣城百余里，以前只有一條三步一洼五步一坑的沙土路，更談不上直達(dá)車。四望之下，除了大山，還是大山。在村中部的虎頭山下，有座由清代古宗祠幾經(jīng)改建而成的小學(xué)校，這里就是胡傳銀的主陣地。</div> <h3> 他杏壇人生的第一站并不是從這里開始的。他忘不了那個秋雨菲菲的日子，領(lǐng)導(dǎo)帶著他用了整整一個鐘頭，走過蜿蜒起伏的幾里山路，來到一個更為偏僻的龍?zhí)稕_教學(xué)點(diǎn)。這是樸店中心點(diǎn)的一個分點(diǎn)，在他來之前已經(jīng)有兩個多月無人上課了。他一路的激動和新鮮感瞬間被眼前的情景化為烏有。這是怎樣的一個學(xué)校呵！一個由簡陋的土坯房屋圍成的三合小院里，一面是牛欄，兩面是教室，沒有房舍的一面堆著一人多高的牛糞，臭氣熏天。教室里面還算明亮，細(xì)心的山里群眾把墻壁都用泥土粉刷后，又用石灰水掛白了。只是兩面墻上圓木棍做成的窗欞上飄著殘存的紙片，表明窗戶的防風(fēng)辦法很不可靠。一間生活用房里更糟糕：一頭放著兩張綁著鐵絲繩子的破木床，另一頭是裂縫縱橫的土坯鍋灶，上面放著一個無耳舊鋁鍋——那是師生的“水桶”兼“水缸”……他心里非常矛盾，但還是一言不發(fā)，默默留了下來。因?yàn)榇藭r，30多個孩子正站在牛糞旁沖著他喊：“我們又有新老師啦！我們又有新老師啦！”那眼睛，太天真，那喊聲，太牽心。</h3><div><br></div><div> 最難的還不是工作和生活條件差。復(fù)式教學(xué)顧此失彼？可以逐步摸清規(guī)律，找到方法；不會做飯？也可以學(xué)。只是這里山大林密，生源四散，大多離校有五六里地的山路。野獸出沒是司空見慣的事，下起雨來，暴漲的溪水更是安全隱患。山里人比較大意，接送學(xué)生成了他的心頭病。有一天下午放學(xué)，大霧封路，萬灣的三個孩子不敢回，他照例又去送學(xué)生。上完一里多地的“十八拐”，進(jìn)入稍緩的龜山溝。忽然聽到一陣?yán)呛?，孩子們都嚇哭了。本來平常送到這里就分手的，這次不行了。他也嚇了一跳，壯著膽子拿著一根粗木棍前行，讓孩子們緊跟身后，一直安全送到。那天，他第一次在學(xué)生家里過夜，他受到了用煎雞蛋當(dāng)飯的待遇，感受了山里人的純樸。那天，他第一次感受了野狼的可怕，山螞蟥的討厭，知道了山里孩子上學(xué)的不易。于是，他打消了走的念頭，在這里一蹲就是三年，直到教學(xué)點(diǎn)撤并，他被調(diào)到樸店中心點(diǎn)工作。</div> <h3> 論條件，這個中心點(diǎn)也好不到哪兒去。校舍是上世紀(jì)八十年代初翻修的，用的大多是原來舊宗祠的陳材舊料，經(jīng)過多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已破爛不堪。由于檁條彎曲變形，加上松鼠為患，屋頂漏洞極多，晴時滿天星斗，雨天地面成河。有過半的門窗腐爛朽壞，合頁脫落，因門窗邊是水泥做的，只好用鐵條鐵絲固定。到了冬季，薄木板、硬紙板便一齊上陣擋風(fēng)。這都還算是小事。更有甚者，由于地基沉降不勻，造成裂縫遍墻，大的能透亮，手指可伸進(jìn)去。還有木架上隨時會漏下蟲蛀的木粉……在這種情況下，外地的教師不愿來，本地的教師想出去，生源流失也極為嚴(yán)重，幾年之間，學(xué)生人數(shù)由近200人驟降到50余人。接任負(fù)責(zé)人的胡傳銀，看在眼里，急在心頭。為解決問題，他想了許多辦法。好幾次，他利用雙休日，親自爬上屋頂翻檢漏洞。要是上課發(fā)現(xiàn)屋頂瓦片要脫落，他用長竹竿戳戳一般就可以解決。木架、檁條疑似有蟲蛀，馬上設(shè)法更換。這樣一來，房頂?shù)陌踩却鬄樘岣?。不過，墻體下沉的問題不好辦。他就要求教師們隨時注意異常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，不斷奔走呼告。</h3><div><br></div><div> 2014年，在多方努力下，校舍重建終于啟動，為危房擔(dān)驚受怕的歷史行將結(jié)束。然而，對于他來說，這一年卻是個最艱苦的年頭。從拆遷準(zhǔn)備到校舍竣工交付使用，一整年幾乎沒有過個安寧日子。在每周20多節(jié)課的繁重教學(xué)任務(wù)之余，保護(hù)學(xué)校的器材設(shè)備、資料及其它財(cái)產(chǎn)，妥善安排學(xué)生每天的上課地點(diǎn)，保證學(xué)生校區(qū)活動的安全，施工進(jìn)度質(zhì)量的監(jiān)察反饋等等，千頭萬緒，紛至沓來。下課了，他和同事們是人墻，隔在學(xué)生活動區(qū)和危險區(qū)之間；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)和上廁所，他和同事們是人橋，站在地基溝里把學(xué)生們一個個抱過來抱過去；分步拆遷要到某一處了，他和同事們又成了搬運(yùn)工，大包小包地扛來扛去。他同時還是水電工，學(xué)校的臨時用水接電什么的，都是他的活兒。學(xué)校的財(cái)物，沒處放，他的家就成為臨時存放地。有時還要和試圖侵吞學(xué)校財(cái)物的現(xiàn)象作斗爭。學(xué)校的一對鳳紋石鼓是舊宗祠時代的文物，見證了學(xué)校發(fā)展的歷史。有人偷偷將其搬上車，想據(jù)為己有，他發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)辭相告，石鼓重又回到了校園的懷抱。</div><div><br></div><div> 2015年，校舍主體交付使用了，但許多附屬工程還未完成，師生沒有生活用水，校園場面坑坑洼洼，雜物遍地 。在飲水工程項(xiàng)目款爭取到位后，他親自和施工人員一起，翻山越嶺，尋找優(yōu)質(zhì)水源。施工過程中，他堅(jiān)持每天到離校一公里外的工地往返一兩次，指導(dǎo)施工，保證施工質(zhì)量和安全。只用了1個周，師生就喝上了放心水。因?yàn)楣こ藤Y金告罄，缺口又大，校園平整成了“老大難”。他為此多次與樸店村委交流商談解決辦法，最后商定由村委牽頭，先建設(shè)，再籌資。施工前，他做了不少準(zhǔn)備。通過實(shí)地勘察測量，在電腦上反復(fù)斟酌修改，制作了精準(zhǔn)而富有美感的校園布局設(shè)計(jì)圖。施工中，他又親自參與放線，移栽原有花木，安放固定設(shè)施，解決排水問題，使規(guī)劃全面落實(shí)到位。當(dāng)時正值初夏，移栽花木是個細(xì)致又吃苦的活。他找了個懂行人指導(dǎo)，又發(fā)動教師齊上陣 ，刪枝、挖坑、及時澆水。栽樹那天，他流的汗恐?jǐn)?shù)以斤計(jì)。連日的勞累，使他本就消瘦的身體一下子又輕了五、六斤，1米75的個子，只剩下110多斤。要開學(xué)了，由于資金到不了位，建國旗臺和購置課桌椅半天落實(shí)不下來。他二話不說，自己墊了一萬多元，又親自采購材料，聯(lián)系師傅，先行解決了問題。</div> <h3> 新校舍建好了，學(xué)校有了新的發(fā)展契機(jī)。他獨(dú)辟蹊徑，大力宣傳推動社會力量助學(xué)，成果豐碩。他愛好文學(xué)，閑時在網(wǎng)上寫寫文字，也因此結(jié)交了不少情趣相投的網(wǎng)友。那些推介學(xué)校發(fā)展的文章帖子受到了較多的關(guān)注。他因此受到啟發(fā)，把筆耕更文作為宣傳家鄉(xiāng)，宣傳學(xué)校的一個重要渠道。學(xué)校接受的的第一筆大的捐款就來自北京的一位詩友。他的一個學(xué)生在看了他發(fā)的接收新書架的消息后，馬上在同學(xué)中發(fā)起了圖書募捐活動，學(xué)校圖書很快得到了充實(shí)。近兩年，他力促社會善心人士捐款捐物逾百筆，價值逾40萬元，為學(xué)校添置了全新的課桌椅、電腦等設(shè)施設(shè)備，為全體孩子定制了夏冬校服,購買文具、圖書,辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)了跨躍式提高。2017年3月28日，樸店教學(xué)點(diǎn)發(fā)生了一個有歷史意義的大事件，縣鎮(zhèn)級主要領(lǐng)導(dǎo)來此，主持啟動了助學(xué)基金項(xiàng)目。在此之前，他列了一個準(zhǔn)備工作詳單，并組織人員逐條落實(shí)。最具體的三件事是，聯(lián)系募捐對象、制定項(xiàng)目方案和排練文藝節(jié)目。前兩件都是他親自上手。他起草了《致成功人士的一封信》，語言真摯，飽含深情。通過網(wǎng)絡(luò)、電話逐一與相關(guān)成功人士溝通，宣傳學(xué)校發(fā)展前景，取得了廣泛支持。因?yàn)樵谶@所學(xué)校，這是大活動，必須拿出體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌的文藝節(jié)目才行。他親自挑選內(nèi)容，交給年輕的老師們排練。其中有兩項(xiàng)是他編寫的，一個是兒童詩《山里的孩子》，另一個是結(jié)束部分的大合唱《樸店小學(xué)校歌》。為這個校歌，他可是費(fèi)盡心思。斟酌歌詞，推敲樂理，反復(fù)彈唱，把這個半路出家的兼職音樂老師逼得幾乎崩潰。還好，幾個通宵沒有白熬，這個小小的學(xué)校從此有了自己的校歌?！拔沂巧嚼锏暮⒆?，這里有我辛勞的爹娘……”臺上小女孩聲情并茂的朗誦，催下觀眾的熱淚；“……親愛的同學(xué)，我的伙伴，讓我們攜起手，共同向前向前！”昂揚(yáng)的歌聲，換來雷鳴般的掌聲。此時，疲憊不堪的他，老淚縱橫……助學(xué)基金啟動儀式上，一次性籌集善資近20萬元。這個項(xiàng)目，為鞏固生源、穩(wěn)定教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3> <h3> 活動興教，全面發(fā)展，致力打造特色新校園是學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)。搞活動是要耗費(fèi)精力的，他率先垂范，從自己的班級搞起。開始幫孩子找材料，編劇本，排節(jié)目，然后逐步放開，隨孩子鼓搗。他制定了個“評星奪旗”方案，鼓勵學(xué)生自主活動。在他的帶領(lǐng)下，教師們個個都成了多面手，學(xué)生們涌現(xiàn)了大批小能手，各項(xiàng)課外才藝活動蓬勃開展，師生精神面貌煥然一新。校園小廣播、五彩大課間等陣地活動成為孩子表現(xiàn)自我的舞臺，小小運(yùn)動會、讀書匯報會以及“六一”、國慶、元旦等節(jié)慶聯(lián)歡活動已成為家常便飯。近兩年，大型活動較多，如2017年“3.28”助學(xué)基金成立儀式匯演和“9.30”“愛與夢想”國慶主題匯演以及今年新縣沙窩鎮(zhèn)首屆大別山桃花節(jié)的獻(xiàn)藝表演，時間緊，任務(wù)重，為了圓滿完成計(jì)劃，他做老師們的工作，讓他們利用雙休日加班排練，而他和愛人，則是年輕人中意的“大廚”和“店小二”……去年2月，樸店小學(xué)與北京LA舞蹈學(xué)苑結(jié)成“手拉手學(xué)?！?，請專業(yè)舞蹈教師來校授課，選好苗子利用暑期送往北京培訓(xùn)。雖然他沒去北京，卻一個暑假沒有清閑，幫那兒的生活老師解決食宿交通問題，幫孩子精選匯報演出節(jié)目，幫LA學(xué)苑設(shè)計(jì)活動程序等等。這些藝術(shù)小花們不負(fù)期望，進(jìn)境神速，在北京大興少年宮舉行的大型匯報公演中以上佳表現(xiàn)換來了陣陣掌聲。他為學(xué)校規(guī)劃的“走出去、請進(jìn)來”的藝術(shù)教育之路正越走越寬。</h3> <h3> 汗水不負(fù)苦心人。在城鎮(zhèn)化大潮席卷廣大鄉(xiāng)村的大背景下，這所小巧的花園式小學(xué)校的生源不減反增，迎來了罕見的生源返流潮，在校學(xué)生從早年的50來人增至110余人。“社會各界的支持，造就了我們學(xué)校的第二個春天，也燃起了我更多的激情。老馬自知夕陽晚，不用揚(yáng)鞭自奮蹄??！”胡傳銀在鏡頭前如是說。是的，這個網(wǎng)名“虎頭山下的守望者”的的教育老兵，用幾十年的躬耕與守候，迎來了理想花開的季節(jié)。</h3><h3><br></h3><h3> 喜歡這位老師故事的請轉(zhuǎn)發(fā)宣傳！</h3>