<h3>文字:萬事如意(史景華)</h3><h3>攝影(手機):感悟、哲理、人在旅途</h3> <h3><br></h3><h3> 泉水高中是我開始做教師的地方。當(dāng)年的泉水是一個倚山傍水,山清水秀的美麗鄉(xiāng)村。我的知識派上用場,開始傳道,授業(yè),解惑。回想起來,無悔,小有成就感。與我朝夕相處的百十名學(xué)生,不僅僅是學(xué)生,更如弟弟,妹妹,讓一個單身住校的人,不孤獨,不寂寞,快樂地適應(yīng)。一段美好時光,至今揮之不去,難以忘懷。</h3><div> 退休了,閑下了,解放了,總有一個念頭,回泉水高中看看,到太子河邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可惜,這都不可能實現(xiàn),一個水庫讓泉水再不能展現(xiàn)它美麗的容顏。</div><div> 5月3日,8名學(xué)生陪伴我和老伴徒步走近東山。8點40從腰堡沿庫區(qū)公路進東山(約13里)。山路蜿蜒,一邊倚山,一邊傍水。大家興致極高,一下就投入大山的懷抱,男生神采飛揚,女生美如天仙,完全沒有六七十歲的老態(tài)。象一群山雀,盡情地在山林間穿梭;象一群忙碌的蜜蜂盡情地在山花中浪漫。</div><h3> 越往上走,景色越美??瓷?,山腳松林連片,松濤陣陣,郁郁蔥蔥,如威武的衛(wèi)隊,守護著大山。山上連片的青杠(原字點不出,用別字)柞,挺拔向上,直插云端。各種樹木充滿其間,把大山包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。一面濃綠的大披肩把群山裝扮得格外肅穆,莊嚴(yán)。</h3><div> 看水,山下彎曲的溝溝岔岔,如溪,如小河,充斥其間;越住上走,溝展水寬。一陣陣山風(fēng)吹過,水面漾起漣漪,蕩起微波,銀白浪花泛起,如少女舞動的裙擺。</div><h3> </h3> <h3> 到了公路最頂段,放眼望去,豁然開朗。視線一下子寬闊。浩瀚的水庫展現(xiàn)眼前,青山綠水盡收眼底。極目遠(yuǎn)眺,觀音閣大壩,如一面墻堵住水面,橫貫?zāi)媳保ㄔ谀媳眱擅嫱怀龅难骂^。因為遠(yuǎn),顯得那么小,那么模糊。但它卻鎮(zhèn)住千百年來放蕩不羈的太子河,造就了這浩渺的湖面。湖面白浪追逐,陣陣排排,排排陣陣,后浪追前浪,永不停息。此時吟誦主席詩,高峽出平湖。把酒酹滔滔,心潮逐浪高!此刻何不是如此心境呢!</h3><div> 看天,天高云淡,不時有白云飄移,似蓮花,似團蒲,似奔騰的駿馬,點綴著萬里長空。</div><div> 山青,水碧,藍(lán)天,一幅令人陶醉,令人舒展的畫卷。</div><div> 抑制興奮的心潮,我睜大雙眼,由遠(yuǎn)及近尋覓。過電影一樣回憶,油然而生地問自己,富城峪在哪里?賽梨寨在哪里?泉水在哪里?泉水高中在哪里?我無數(shù)次走過的太子河吊橋在哪里?形影不離的太子河在哪里?(此時淚水溢出,不能再寫)古稀老人,怎么能如此動情,還能有如此的依戀。??!在水下,在波光粼粼的水下,更在我的心田!千里來尋故地,舊貌變新顏。(借用主席詩)</div><h3> </h3> <h3> 時空轉(zhuǎn)換?;氐浆F(xiàn)實,回到今天,大家邊走邊談,歡聲笑語回蕩在大山間,隨風(fēng)飄向湖面。一會采野菜,一會站在路樁上,一會又攀上山巖,擺出造型,綻放笑臉,盡情地臭美,忘我地表現(xiàn);留住青山綠水,留住夕陽美好的畫面。</h3> <h3> 中午農(nóng)家樂小聚,山里野菜,農(nóng)家雞,蛋,庫里鮮魚,大楂米飯。吃的杠杠香。置身梨花盛開的小院,披著隨風(fēng)飛舞的花瓣。</h3><h3> 行者如仙飄花海,天人之戀借東山。</h3> <h3> 編后語:</h3><h3> 由泉水東山返回市里后,史景華老師有許多感慨,在同學(xué)群里多次留言,寫出了許多心里話,受到史老師深情觸動,感動之余,便覺得有必要將這份師生情記錄下來,留給未來一個念想,遂有此美篇……</h3><h3> 記錄一段時光,完成一個夙愿,回首一段往事,追憶一生青春……人在旅途,永不停歇的人生腳步。</h3><h3> 本美篇僅作為老師、同學(xué)們分享和留存,留給自己,也供有緣人分享。</h3> <p class="ql-block"> 最后這張圖片是泉水中學(xué)后側(cè)的操場邊太子河岸畔,這兩位當(dāng)時都是泉水中學(xué)的數(shù)學(xué)教師。</p><p class="ql-block"> 此照片拍攝于(1981.06.24),由當(dāng)時泉水鄉(xiāng)干部王維玲同學(xué)拍攝。時過境遷,這里早已成為觀音閣水庫淹沒區(qū)。</p>