<h3>《她在花叢中》鄧春嘵</h3> <h3>周民老師點(diǎn)評(píng)</h3><div>該片作者以兩次影像處理的方式使畫面產(chǎn)生了藝術(shù)效果，熟而不膩，抓住燦爛的笑容和形態(tài)，配上的陪體更增添了主體的美麗，，這也是贊美女性美的一種手法，色調(diào)古色古香韻味十足，該片的畫面呈現(xiàn)形式是可以的，但呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)有點(diǎn)粗燥，在畫面舒適度方面有點(diǎn)遜色，主陪體之間的位置，大小，透明度，都要全方位的考慮。</div><div><br></div> <h3>《聞香》孫左芬</h3> <h3>周民老師點(diǎn)評(píng)</h3><div>該片的主題被作者的畫面構(gòu)圖刻畫的天衣無(wú)縫，這個(gè)隱喻實(shí)在巧妙，墻上的裂紋恰如人物的側(cè)面臉部，鼻尖對(duì)著花枝實(shí)著一副聞花香的《聞香》美圖，這種鏡頭語(yǔ)言實(shí)為高超，色彩淡中有靚，并有高調(diào)之美感。</div> <h3>《小隼》張川山</h3> <h3>周民老師點(diǎn)評(píng)</h3><div>隼雖小，但體態(tài)酷似老鷹，作者鏡頭里隼姿態(tài)神態(tài)完美無(wú)瑕，眼睛烔烔有神，瞬間捕獲蝴蝶，拍攝難度極大，而且場(chǎng)面帶有趣味性，就像小隼捧了個(gè)玻璃六彩果盤，該片虛幻的背景配合得也相當(dāng)?shù)谜{(diào)。</div><div><br></div> <h3>《冠帽》張川山</h3> <h3>周民老師點(diǎn)評(píng)</h3><div>映入眼簾的畫面就像我們?cè)诳淳﹦?，武生甩?dòng)著雞冠帽一個(gè)亮相的感覺(jué)，作者的仿生理念極強(qiáng)，從山雞的捕拍看到了國(guó)粹京劇。主體山雞畫面清晰，姿態(tài)優(yōu)美，給讀者的視覺(jué)帶來(lái)享受。</div><div><br></div> <h3>《一球飛架南北》鄧春嘵</h3> <h3>周民老師點(diǎn)評(píng)</h3><div>多重曝光是攝影中對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的一種手法，往往會(huì)形成主陪體之間的關(guān)系，生搬硬套有時(shí)反而會(huì)畫蛇添足，但該片的處理極到好處，增添了鏡頭語(yǔ)言，作者以球與橋梁同向的合成效果，讓速度的視覺(jué)沖擊感由此而產(chǎn)生，有種趕超時(shí)代速度的感覺(jué)。同時(shí)可以隱喻我們對(duì)速度的遐想。。。。。。</div> <h3>《夜明珠》劉宗明</h3> <h3>周民老師點(diǎn)評(píng)</h3><div>清晰明亮的教堂，在藍(lán)調(diào)的天空襯托下猶如一顆璀璨的夜明珠，位于暗部陪體的交界處從構(gòu)圖上也顯合理，有種更顯神秘的感覺(jué)。影調(diào)色調(diào)的處理也使畫面更有視覺(jué)感悟。</div> <h3>《剪影的魅力》陳沖</h3> <h3>周民老師點(diǎn)評(píng)</h3><div>剪影一直是攝影中的一個(gè)寵兒，影調(diào)迷人，該片就是典型的剪影效果，畫面猶如舞臺(tái)般的直感很是迷人，剪影在暖調(diào)的烘托下色感效果強(qiáng)烈，為剪影而特定的舞蹈動(dòng)作更符合畫面的剪影效果，無(wú)不為一幅剪影的好佳作。</div> <h3>《晚霞》陳鴻鈞</h3> <h3>周民老師點(diǎn)評(píng)</h3><div>霞光灑在湖面上，翻起金黃色的暖調(diào)給畫面增添了美感，帆船悠悠駛過(guò)拱形橋下，在前景花枝的陪襯下好一幅晚霞美圖。構(gòu)圖略散了些，略作了裁剪。</div> <h3>《美女》作者劉宗明</h3> <h3>周民老師點(diǎn)評(píng)</h3><div>作者以不尋常的拍攝手法給我們展示了從背部拍攝的美女肖像，臉部作為主體輪廓清晰，眼神曖昧無(wú)比，與背部作為陪體的線條構(gòu)成了極勻稱的畫面，實(shí)有很好的藝術(shù)效果。真是體現(xiàn)了攝影的那句行話“不在于你表達(dá)什么，而在于你如何表達(dá)”。</div> <h3>《甜蜜》作者徐靜華</h3> <h3>周民老師點(diǎn)評(píng)</h3><div>好甜蜜，手中的冰淇凌一定甜到心里了，情侶熱情奔放，畫面 一度似乎真有摘得芳心歸的感覺(jué)，這花可能不摘嗎？陪體似乎被主體在嘲笑。從該片的隱喻性看得出，作者是用自己的感悟在拍片。</div>