<h3>衢州市農(nóng)村小學(xué)小班化教學(xué)改革暨初中分層走班教學(xué)研討會</h3><h3>????小學(xué)分會場（二）</h3> <h3>新的一年即將來臨，在2017年的尾聲，浮石小學(xué)有幸成為本次衢州市農(nóng)村學(xué)校小班化活動的承辦單位之一。</h3> <h3>2017年12月27號下午，臨近1點，從衢州市各區(qū)教研室的專家老師們和各個農(nóng)村小學(xué)前來參加活動的100多位老師們陸陸續(xù)續(xù)地抵達了浮石小學(xué)。在校門口，周新巧老師早早地等待著各位專家老師的到來，寒風(fēng)中周老師的身姿格外優(yōu)美。</h3> <h3>周老師聲情并茂地向各位參加活動的老師們介紹了浮石小學(xué)的發(fā)展歷程、校園特色文化、四學(xué)模式課堂等等。伴隨著悅耳動聽的講解聲，老師們有序參觀了整個校園，對浮石小學(xué)有了一個初步的了解。</h3> <h3>簽到處的老師和孩子們帶著甜美的笑容迎接衢州各地區(qū)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，讓來賓感覺到了春天般的溫暖。</h3> <h3>下午一點20分，四學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動準(zhǔn)時開始。此次四學(xué)課堂教學(xué)展示的三位老師都來自浮石小學(xué)。在五（1）班的教室里，字字珠璣的王林珠老師給我們帶來了一堂別樣的英語課——U5 Let's spell。讓我們一起去看看吧！</h3> <h3>王老師似乎全身都會說話，充滿了感染力，繪聲繪色的教學(xué)深深吸引了聽課老師和學(xué)生的注意力。課上，王老師運用了多種形式的游戲讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。</h3> <h3><font color="#010101">食堂里回蕩著清脆而又響亮的讀書聲，在這里給我們上課的是浮石小學(xué)語文組組長——溫文爾雅的吳俊蕾老師。她給我們帶來的課文是三年級的《 除三害》。</font></h3> <h3>課堂中，吳老師組織孩子們自主學(xué)習(xí)，研讀重點語段，感受民間故事的獨特魅力。周處降龍的部分尤其精彩，學(xué)生自學(xué)、自思，組內(nèi)交流討論，驚心動魄的降龍場面撲面而來，惡龍是如此的兇猛、狡猾！周處降龍真不容易呀！</h3> <h3>音樂教室里優(yōu)雅大方的謝志芳老師給我們帶來的是六年級一節(jié)數(shù)學(xué)課——《圓柱的體積》。謝老師從復(fù)習(xí)舊知開始，讓學(xué)生大膽猜想圓柱體積計算公式，一下子讓學(xué)生的思維活躍起來，投入到了課堂學(xué)習(xí)和討論之中。</h3> <h3>學(xué)生們經(jīng)過了8分鐘的熱烈的討論，積極尋找材料證明，規(guī)劃書寫證明過程。孩子們動手、動口、用心、用腦，最后發(fā)現(xiàn)圓柱體的體積可以轉(zhuǎn)化為長方體的體積計算。在老師適時的引導(dǎo)下，通過教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)會思維，學(xué)會把問題想得更清晰、更深入、更全面、更合理。</h3> <h3>小組展示時，六年級的孩子們絲毫不怯場，大大方方、有條有理的將自己的想法分享給同學(xué)們。</h3> <h3>精彩紛呈的“四學(xué)”課堂教學(xué)展示后，三位上課老師進行了言簡意賅的說課。隨后衢州市教研員蔣國補、區(qū)教研員富麗霞，區(qū)教研員呂紅、余紅建分別對英語課堂、語文課堂、數(shù)學(xué)課堂進行了精彩絕倫的點評，對于各老師教學(xué)的亮點給予了肯定，對于學(xué)生在課堂上的小組合作模式給予了表揚，與此同時指出了“四學(xué)”課堂模式需要改進的地方，更重要的是專家們對“四學(xué)”課堂教學(xué)模式未來的發(fā)展前景提出了自己的展望。</h3> <h3>“四學(xué)”課堂教學(xué)觀摩活動結(jié)束后，所有來賓和老師們一起在學(xué)生餐廳欣賞了浮石小學(xué)學(xué)生拓展性課程成果，其中包括葫蘆絲、陶笛、吟誦、詩朗誦等等。樂曲悠揚的陶笛表演——《送別》讓我們仿佛走進了另外一個世界。</h3><div>在淡淡的憂傷之中，感受到孩子們對于浮石小學(xué)的摯愛之情。浮石小學(xué)是一個大家庭，在這個大家庭中，師生濃濃的依戀之情。</div> <h3>飽含深情的《軍港之夜》葫蘆絲表演，讓老師們感受到了樂曲的魅力，孩子們的青春洋溢，他們是浮石小學(xué)生生不息的源泉。</h3> <h3><font color="#010101">五年級的大哥哥大姐姐們表演了《石之語》詩朗誦。孩子們的詩歌朗誦，時而鏗鏘有力，時而婉轉(zhuǎn)悠揚。</font></h3> <h3>天真爛漫的二年級的孩子給大家吟誦了《三字經(jīng)》。瞧，聲情并茂的他們多可愛呀！可愛稚氣的孩子們?nèi)堑脕碣e們喜笑顏開。</h3> <h3>欣賞過孩子們精彩的表演之后，我們將具有浮石小學(xué)特色的石頭彩繪送給了每一位來賓，將浮石小學(xué)腳踏實地、積極向上的石頭文化傳播開來。區(qū)教研室主任張有明拿著孩子們親手制作的禮物和孩子們進行了親切的交流。</h3> <h3>這是一份特殊而又充滿了美好寓意的禮物。??</h3> <h3><font color="#010101">浮石小學(xué)胡小林胡校長向蒞臨本校的各位老師們分享了本校小班化課堂教學(xué)的發(fā)展歷程——《讓關(guān)注每一個成為可能》以及在這段發(fā)展歷程中汲取的寶貴經(jīng)驗。</font></h3> <h3>農(nóng)村小班化課堂教學(xué)改革是一個充滿艱辛和挑戰(zhàn)的教學(xué)改革，它需要師生的共同努力，在胡校長的發(fā)言內(nèi)容中，胡校長就如何在農(nóng)村學(xué)校開展小班化課堂展開了由淺入深的討論，引得在場的老師和專家們深入思考。</h3><h3>本次活動，張有明主任全程參與并高度評價。</h3> <h3>緊接著，我校的課改實驗教師袁芳老師發(fā)言——《讓每個孩子真正學(xué)起來》。袁老師就學(xué)習(xí)單的編寫、組內(nèi)自主合作學(xué)習(xí)的分享了自己的實踐經(jīng)驗。</h3> <h3>活動的尾聲，衢州市小班化教研員郭云鳳老師對于本次活動給予了大力的肯定和贊賞。郭老師主要講述了三個方面的感受:第一，全體行動：讓改革貫穿學(xué)校的各方面。所有的教師和學(xué)生都參與其中，課堂、課程全方位呈現(xiàn)小班化理念。第二，落實細節(jié)：讓課堂成為改革的突破點。如“四學(xué)課堂”的操作要求、學(xué)習(xí)單的編制、小組合作的開展等。第三，關(guān)注學(xué)生：使學(xué)生成為改革的受益者、享受者。最后，郭老師對于浮石小學(xué)及與會者今后繼續(xù)加大小班化課堂教學(xué)改革的力度提出了美好的希冀?！白岅P(guān)注每一位學(xué)生成為可能，讓學(xué)習(xí)在課堂上真實發(fā)生。”郭云鳳老師娓娓道來的話語給衢州市農(nóng)村學(xué)校未來小班化的發(fā)展提供了可借鑒的發(fā)展藍圖。</h3> <h3>為了使本次活動舉辦的更加完美，浮石小學(xué)的老師和同學(xué)們各顯神通，付出了艱辛的汗水。讓我們一起看看他們都做了哪些準(zhǔn)備吧，讓我們?yōu)檫@些辛勤的老師和可愛的同學(xué)們點贊！</h3>